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學習拼音的重要性：1.識字的需要借助拼音，孩子就能夠認識生字、加快識字的步伐。2.幫助孩子閱讀，學會拼音后，孩子也能自主閱讀帶有拼音的文學繪本，經(jīng)典著作，提升孩子的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，閱讀和寫作的水平也會相應(yīng)提高。3.學習拼音，可以查字典有利于幼兒學習識字。能借助漢語拼音認讀漢字，學會用音序檢字法和部首檢字法查字典。4.學拼音有利于讀準漢字發(fā)音學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。因此，學習拼音也需要借助專業(yè)的書籍、課程，拼音學得是否扎實，也會影響后期的拼讀能力及普通話發(fā)音。湛江幼小銜接拼音精品小班學習，每一個孩子都能夠集中注意力學習，有利于培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性.赤坎區(qū)哪里幼小銜接服務(wù)熱線

按照升入小學一年級所要求的基本知識積累要求，在漢語拼音，識字量，對文字，語段的理解和表達上，要更為扎實，為順利升入小學做充分的準備。（一）拼音、識字與閱讀理解1：漢語拼音：學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，熟記《漢語拼音字母表》。2：認識常用漢字800—1000個，其中500個簡單漢字會寫。3：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則書寫漢字，注意間架結(jié)構(gòu)。4：閱讀簡易的童話、寓言、故事，通過書中有趣味的人物事件，善于孩子表達自己的感受和想法，同時引導一些啟蒙。誦讀兒歌和故事，增強記憶訓練，獲得初步的語言感官美。赤坎區(qū)哪里幼小銜接服務(wù)熱線赤坎學前教育學習課程多少錢？專注學前教育、幼小銜接課程輔導，請致電咨詢。

小學拼音要不要提前學？答案是肯定的，翻開一年級上學期語文書就會發(fā)現(xiàn)，只安排兩個單元的課時學拼音。即使老師不趕進度，在小學語文半期考題里，就包括所有拼音必會知識點，23個聲母、24個韻母表、16個整體認讀音節(jié)，等孩子慢慢消化的時間也并不充裕。要問拼音難嗎？難，如果是0基礎(chǔ)，一口氣上來就是a，o，e，i，u，ü，要在幾周的時間里學會韻母發(fā)音學聲母，張嘴音節(jié)就能拼讀，是不是很難？可拼音學的不就是中文發(fā)音，天天都在說的中國話能有什么難的？

如何使孩子穩(wěn)步提高對母語的基本認知、扎實掌握以及靈活運用。階梯自習室采用創(chuàng)新的拼音教學方法，讓孩子自主掌握拼音的聽說讀寫，做到會認、會讀、會拼、會寫.拼音提升班：準確拼讀整體音節(jié)，識字、正音、學會閱讀，能讀注音繪本鞏固所學知識，自主掌握拼音輕松認讀漢字。語文創(chuàng)新班針對學生的年齡和學習特點，注重培養(yǎng)學生的傾聽、書寫、思考等學習習慣，切實培養(yǎng)學生的學習素養(yǎng);把語文基礎(chǔ)打扎實、提高學生的分析理解能力。寫作基礎(chǔ)班認識并熟練運用漢字表達愿望,看圖講述寫作等初步技能.數(shù)學思維班認識數(shù)字，20以內(nèi)珠心算加減法，培養(yǎng)數(shù)感、訓練記憶力.增強孩子的邏輯思維能力。赤坎區(qū)幼小銜接學前班語文課程多少錢？請致電咨詢。

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教師要做準口形,讓學生直觀感知發(fā)音的部位和方法,輔以形象的講解,指導學***準音.受方言影響,有的音用插圖用語言引入都不能讀準,又無法讓學生看清口腔內(nèi)的發(fā)音部位、技巧,可以適當采取手勢,幫助學生突破發(fā)音的難點.（例如：韻母中,后鼻韻母和特殊韻母“er”可以用手勢來幫助學***音.如“er”可用手指的彎曲來演示舌頭由平至翹的過程,糾正學生舌頭僵持翹起、不變化的錯誤.）例如,單韻母“a”,先提示孩子看自己發(fā)音時唇形的變化：發(fā)音時,口張開,舌放平,讓孩子看清后發(fā)“ɑ”,還可以采用言語陳述的方式,直接將發(fā)音的規(guī)則告訴給孩子.這里的發(fā)音規(guī)則,往往是以順口易記的口訣或順口溜的方式呈現(xiàn),可以這樣說：張大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ.赤坎區(qū)哪里幼小銜接服務(wù)熱線

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