要學(xué)會(huì)認(rèn)同孩子。在"叛逆期"年齡段的青少年的主觀意識(shí)慢慢隨著年齡形成而增強(qiáng),這個(gè)階段,容易受影響,也需要?jiǎng)e人對(duì)自己的認(rèn)同與支持，他們也渴望在父母面前得到更多的肯定。面對(duì)青少年的叛逆不聽話怎么辦呢,**重要的就是不要因?yàn)楹⒆拥呐涯嫘袨?就直接貼上"叛逆期"的標(biāo)簽。此時(shí)孩子需要給予更多的關(guān)注,千萬不要用責(zé)罵的方式來處理，應(yīng)當(dāng)給孩子做好的榜樣，這樣孩子就會(huì)潛意識(shí)的向父母學(xué)習(xí)，尊重孩子，充分給予孩子理解和寬容，不要給孩子造成壓抑的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。孩子處于青春期階段，有點(diǎn)叛逆是正常的。青少年叛逆期不聽話怎么辦，歸結(jié)為一點(diǎn)就是與他溝通,深層次的交流，樹立良好的價(jià)值觀是很重要的。培養(yǎng)好的習(xí)慣，愛護(hù)他，懂他，聽他，與他一起成長(zhǎng)。父母要正視孩子自我意識(shí)的增長(zhǎng)和對(duì)世界認(rèn)知能力的提高。福建高中男生不聽話專業(yè)管理學(xué)校
中學(xué)生不聽話怎么處理—:老師切勿動(dòng)氣如果學(xué)生不聽話，在課堂大聲說話、不按時(shí)交作業(yè)、不服從管理等等不聽話的行為的時(shí)候，老師一定要記得就是不要生氣，作為一位老師，如果你跟學(xué)生動(dòng)氣和責(zé)罵，那么你就輸了哦，任何情況下，你都要保持教者的風(fēng)范。二:老師要讓學(xué)生明白老師的感受沒有哪個(gè)方法可以讓學(xué)生直接聽話的了，在這里教大家一個(gè)方法:讓學(xué)生明白老師的感覺，老師可以稍微修飾下語言，如對(duì)于上課大聲講話的同學(xué)，你可以說:“我感動(dòng)很高興但又感覺失望，高興的是我們班將來是高音歌唱家，失望的是現(xiàn)在這高音用錯(cuò)地方了!”。三:讓學(xué)生自行去實(shí)踐對(duì)于不管教的學(xué)生，還有一個(gè)方法就是讓學(xué)生自行去實(shí)踐，如讓他當(dāng)班干部，讓他多方位感覺不聽話的學(xué)生是多么不尊重自己的時(shí)候而感到傷心，那么他在你下次說教時(shí)會(huì)馬上明白，但記得不要一下子全讓調(diào)皮的學(xué)生當(dāng)班干部哦。廣東高二男生不聽話怎么辦很可能也存在自殘威脅行為。多關(guān)心孩子的生理和心理健康。
孩子青春期出現(xiàn)叛逆情況，家長(zhǎng)置之不理，不去重視的話，如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)毀了孩子一生。(一)孩子叛逆，逆反心理嚴(yán)重，容易發(fā)脾氣、反抗心理、虛榮心強(qiáng)、聽不進(jìn)正確的意見跟建議，影響孩子的人際關(guān)系。(二)孩子叛逆的不僅會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)，影響孩子學(xué)習(xí)，成績(jī)會(huì)越來越差，便會(huì)自暴自棄，喪失對(duì)學(xué)習(xí)及生活的自信心(三)甚至跟家長(zhǎng)對(duì)著干，覺得沒人理解他。便玩手機(jī)，玩游戲無法自拔，嚴(yán)重的還可能產(chǎn)生心理問題，可能會(huì)造成情緒障礙，行為障礙，影響身心偈想徹底解決此類問題，孩子出問題，說明家庭教育方式不對(duì)!家長(zhǎng)不會(huì)教，憑經(jīng)驗(yàn)教育，導(dǎo)致孩子叛逆、逆反心理重，甚至厭學(xué)、不愛學(xué)習(xí)。說教、嘮叨、指責(zé)、打罵等錯(cuò)誤的教育，會(huì)讓孩子更加抵觸、叛逆。虛假鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，實(shí)際就是變相要求，更無效。批評(píng)指責(zé)，讓孩子更加厭煩抗拒學(xué)習(xí)!
青少年就像是“邊緣人”游走在兒童和成人之間，正是這樣的過渡心理不上不下狀態(tài)讓青春期的孩子們感到很痛苦！不知道自己該如何去處理一些他們可能遇到的問題。比如戀愛，抑郁、叛逆等等。這時(shí)候也就容易出現(xiàn)心理和行為上的偏差，比如心理生物性紊亂，自殘的傾向及行為，青春期精神失常，躁狂癥，神經(jīng)官能癥（抑郁癥、強(qiáng)迫癥、焦慮癥等）等。青少年期是身體快速成長(zhǎng)的時(shí)期，也是心理逐步走向成熟的時(shí)期。在這一時(shí)期中，充斥著變化和矛盾又被稱為“反抗期”或“叛逆期”，是各種心理障礙的高發(fā)時(shí)期。青少年常見的心理障礙包括：焦慮障礙、注意缺陷多動(dòng)障礙、抑郁障礙、進(jìn)食障礙、睡眠障礙、品行障礙，主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)、交往、情緒和適應(yīng)方面的困難。個(gè)人建議還是去專業(yè)的心理行為矯正學(xué)校吧。
讓青春期的學(xué)生展開自己的內(nèi)心世界，允許他們有自己的隱私李重他們的私密感，并且把自己的心里話和其他的隱私和自己說說，培養(yǎng)友誼。不干擾他們?cè)趫?zhí)行友間的竊竊私語，允許他們以通信等形式交流旅行體驗(yàn)。鼓勵(lì)他們把自己的秘密傾吐在自己的日已本上。讓他們的感情在合理的范圍內(nèi)予以釋放。小學(xué)和初中都開設(shè)了道德與法治課程，隨著道德意識(shí)的發(fā)展，世界觀開始初步形成。文時(shí)，我們的老師和家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子在一定范圍內(nèi)擴(kuò)大提出社會(huì)和道德實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以增加他們道惠準(zhǔn)則的數(shù)量。發(fā)展他們的自立性，加強(qiáng)他們的自制力。初中生一開始意識(shí)到自己是學(xué)校家庭和社會(huì)的成員，有能力有主見，他們開始用批判的眼光看待周圍的事物，高中學(xué)生則有了義務(wù)感和責(zé)任感，他們能按照要求來控制和調(diào)節(jié)自己。作為家長(zhǎng)和老師，要把青春期的學(xué)生作為社會(huì)中的人來進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們辨別自我的能力、解決問題的能力以及辨別是非的能力。 我們可以多關(guān)心孩子本身，用積極的心態(tài)來影響孩子。廣東高二男生不聽話怎么辦
正確的對(duì)待和解決孩子的叛逆，需要父母多學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。福建高中男生不聽話專業(yè)管理學(xué)校
親子交流有訣竅對(duì)于變節(jié)較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感遭到與之欠好交流。幾種比照有用的親子交流訣竅。敬重孩子家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的缺點(diǎn)，不要拿孩子的矮處同其他孩子的利益比照。在與孩子觸摸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡或許地多找孩子的利益，并多鼓動(dòng)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抵擋心思。換位考慮家長(zhǎng)也是從芳華變節(jié)期過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子體現(xiàn)得明顯，所以面臨孩子令人不解的做法，不妨換位考慮，想想孩子為何會(huì)這么。有了共識(shí)后，就會(huì)了解孩子，找出疑問的癥結(jié)。忌從學(xué)習(xí)入題同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這么只會(huì)讓孩子心有壓力，置疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)能夠從家事下手，將孩子的心境穩(wěn)定下來后，再談?wù)?。穩(wěn)定心境家長(zhǎng)帶著心境去教學(xué)孩子，必定是不冷靜的，會(huì)致使孩子愈加抵擋。所以，家長(zhǎng)在煩躁、心煩、待冷靜后，再去同孩子交流。容許孩子犯錯(cuò)這個(gè)期間恰是孩子構(gòu)成主見的要害期間，小錯(cuò)必定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)容許孩子犯點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過火綁縛孩子的四肢。一同，家長(zhǎng)是孩子比較好的典范，芳華變節(jié)期的孩子模仿才干很強(qiáng)，家長(zhǎng)的出色言行能給孩子耳濡目染的影響。福建高中男生不聽話專業(yè)管理學(xué)校