很多孩子都有叛逆的情況，家長安排孩子做件事情，孩子常常會背道而馳，讓家長哭笑不得，對待這樣叛逆的孩子，家長該怎么辦好呢？家長可以鍛煉著讓孩子自己動手解決問題。當面對叛逆的孩子，家長不要總是指責或者強迫孩子做某件事情了，應該換個角度，嘗試著讓孩子自己動手解決問題。比如孩子吃瓜子，吃完了就隨手往地下一扔。這時，家長如果提醒孩子撿起來扔到垃圾筐里，孩子有時會不聽的。家長可以在孩子吃完瓜子后，說“地下可真臟啊，一踩就容易滑倒，這可怎么辦呢”，孩子會自覺的把瓜子掃到垃圾桶里的。叛逆的孩子就像老虎一樣，家長一靠近，孩子就開始發(fā)脾氣，大喊大叫，情緒很不穩(wěn)定。武漢高中女生叛逆專業(yè)管理學校
現在學校的教育存在著許多弊端，到目前為止，連作為教育工作者的自己都不得不承認整個教育體制都是圍繞著應試教育。在這種教育體制下，家長們看重的是學生們的成績。當有些孩子的學習成績越來越差，在學習上越來越沒有干勁時，家長們就會著急、批評、加壓，并且對孩子的學習越來越失去信心。家長們沒有意識到,他們這種“恨鐵不成鋼”的情緒已經傳遞給孩子們消極的暗示，讓孩子們喪失了把學習趕上去的自信心，這樣他們的學習只會越來越差?！百澝揽梢允股倒献兲觳?，漫罵卻會讓天才變傻瓜”。孩子們有著巨大的發(fā)展?jié)撃?，無論是家長還是老師都應該以發(fā)展的眼光看孩子。我們既要看到孩子身上的不足和不完美的地方，更要看到明天他們不可限量的前程。武漢高中女生叛逆專業(yè)管理學校父母卻覺得孩子不講道理，慢慢會讓孩子和父母站在對立面。
讓孩子知道爸爸所做的一切都是在關心、關愛他的健康成長，說實話沒有一個爸爸和媽媽不愛自己的孩子的，既然是愛自己的孩子，那么我們換一個積極的角度來調動孩子遵從和敬重爸爸的規(guī)矩和規(guī)范，這樣孩子就會以樂觀的心態(tài)來接受爸爸的管理和教育了。我們常說知恩才能感恩，感恩才能報恩，在孩子的行為規(guī)范培養(yǎng)方面，我們讓孩子知道爸爸嚴厲和嚴格的大愛，那么孩子才能感受爸爸發(fā)脾氣、大喊大叫的急眼是在愛孩子，這樣孩子感受到了爸爸的愛，當然孩子也就會對爸爸的要求和規(guī)范來遵從與執(zhí)行了。媽媽是慈祥的、寬容的、欣賞孩子的，只要有利于這方面的，媽媽都是可以去做的，這樣孩子有嚴格要求與管理，也有被爸爸媽媽欣賞、認可、肯定和表揚，他就會處于一種信心和向上的狀態(tài)。
很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認為父母做的都是錯的，我行我素，不聽勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆怎么辦?面對這種情況，父母應該怎么辦。要讓孩子學會尊重長輩不要過度寵溺孩子，父母要在家庭中明確長輩關系，讓孩子明白自己與父母的關系和家庭其他成員長輩的關系。父母要從小就教導孩子學會尊重長輩，一旦不尊重長輩就要進行嚴厲的批評，或者給予一定的懲罰，讓孩子明白這樣的做法是錯誤。當然不能一味采取高壓粗暴強制的手段，父母要同孩子講道理，也要尊重孩子，充分聽取他們的意見，盡可能滿足他們合理的意愿。通過孩子的朋友勸導當孩子不愿聽家長的勸導的時候，可以走曲線救國的路線，通過孩子的熟悉的朋友來勸導，同齡人的勸有時候比大人們的勸對孩子更有效。孩子不尊重父母怎么辦孩子特別叛逆怎么辦？同齡人的評價贊揚的比較多就說明孩子平時的行為想法都是想要吸引大家的注意力，想要成為大家的焦點，如果在遇到暴li的行為的時候家長要采取冷落、漠視的處理方法，我想一定會有效的。父母要正視孩子自我意識的增長和對世界認知能力的提高。
每個人都有害怕的東西，都有深深懼怕的東西，就算是叛逆期的孩子也有，就算這個時候的他們總是覺得自己什么都能行，也會有害怕的時候，那么叛逆的孩子怕什么？他們害怕家長的打罵，害怕家長不管不顧的上手打人，這個時候會對孩子的心理和生理受到雙重打擊。叛逆期是很多孩子都會有的時期，在進入到青春期之后，家長之所以覺得孩子叛逆，是因為這時候的孩子有了更為強烈的自主意識，會覺得有不同于以往的表現，其實有的孩子并沒有進入到叛逆期，卻因為家長錯誤的方法促使他進入了叛逆期。此時，家長不能再用與小孩子交流的方式進行溝通，不妨嘗試心平氣和地交流，正確的引導孩子度過青春叛逆期。當孩子做錯事情時，讓孩子知道他們的錯誤即可。武漢高中女生叛逆專業(yè)管理學校
孩子又知道又不知道，又想跟人溝通，又沒有人跟他溝通。武漢高中女生叛逆專業(yè)管理學校
和孩子溝通時，要說出具體原因。如我不滿意你常常遲回，沒把心思放在學業(yè)上......要小心的是，成人對孩子不滿時，往往會在言語間，對孩子的人格做出批評，使孩子不甘心認錯。因此，不滿意孩子的某種行為時，必須很具體地說出，其他批評是多余的。說出自已不滿意的心情如:當我傳呼你，你沒有回電時，我感覺到我不受尊重。當你告訴孩子:我感覺到不受尊重時，比你說你沒有尊重我效果好。因為，前者說的是自己的感受，讓孩子明白你的心情;后者卻是帶著批評他的口氣，直接指責他，容易造成孩子的防衛(wèi)心理。不作無謂批評和推測如:你這樣沒頭腦，年底一定不及格;你的前途完蛋了。這樣的批評，不但于事無補，反而會讓孩子反感，甚至認為，說我完蛋，就完給你看?；蛘?，讓孩子失去信心，影響學習的情緒。武漢高中女生叛逆專業(yè)管理學校