但發(fā)了芽的種子是不是就一定能長成參天大樹？”“發(fā)了芽的種子要長成參天大樹，需要什么條件？”接著我們一起討論了種子發(fā)芽后，在天寒地凍的冬天、在驕陽似火的夏天、在沒有營養(yǎng)的水泥地面上、在沒有空氣的瓶子里、在---------，我們設(shè)想了好多不同的環(huán)境，得出的結(jié)論是，發(fā)了芽的種子要長成參天大樹，需要有滿足植物成長的條件，否則就將面臨夭折。植物的生長是這樣的，人類的愛情也是這樣的。平靜下來的女生理解了我的用意，也明確說現(xiàn)在談感情是不太適合，但不知道應(yīng)該怎樣做？我說，現(xiàn)在的你們考慮問題會不quan面，也會不太成熟，而且極有可能會應(yīng)為沖動而釀成大禍、鑄成大錯而抱恨終身。我說：“你喜歡他，這自然有你喜歡的原因和道理，我不能強迫你不要去喜歡他，我也不說你們現(xiàn)在就要怎樣，但我建議你們先把這份珍貴的感情先冷凍起來，等到條件成熟時，你們倆再考慮應(yīng)該怎樣”。之后，我又問她，要不要我和那個男孩子聊聊，她說不需要，自己會處理好的。后來他們接受了我的建議，把這份感情“冷凍”起來了。女孩子后來在中考中以you秀的成績被某中專學(xué)校錄取（當時考中專好難好難，中考的錄取順序是先是中專，然后是重點高中，再就是一般高中，hen后是職業(yè)高中）。就是指還沒到合適的年齡或者是未成年，就和異性確定了“戀愛關(guān)系”，這就叫早戀。湖北高中生早戀選擇哪家心理機構(gòu)
因為關(guān)于情感的能力和認識都不是與生俱來的，而是要學(xué)習(xí)的。我們常常從和親人尤其是和父母的互動中學(xué)習(xí)和體驗到愛是怎么一回事，通過對他們的學(xué)習(xí)而獲得一些經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗有時不能讓我們學(xué)習(xí)到足夠多的經(jīng)營親密關(guān)系的秘訣，所以我們要適當?shù)母伦约旱恼J知和能力，這就會幫助自己在今后情感生活中能夠更好的經(jīng)營下去。（Q:那是不是建議與女朋友或男朋友溝通）如果這樣有用的話，當然建議，但是很多時候都沒有用，如果一方鐵了心決定要分開，試圖挽回關(guān)系的企圖，會讓對方有壓力而更加的排斥。人不喜歡有壓力的感覺，追求的一方就會產(chǎn)生更大的一個被拒絕的感受，所以這個時候重要的是自己去調(diào)整自己，找到合適的途徑來安撫自己。問：解決方法中：1.新戀情2.沉迷于學(xué)習(xí)3.偷偷哭4.用時間忘記。作為心理老師，你會選擇如何開導(dǎo)那些無法從失戀中走出來的同學(xué)？上述辦法是否可??？簡述你的觀點答：我不會馬上開導(dǎo)他走出來，我們常常好像有一種誤解，痛苦就是不好的不應(yīng)該的。作為一個人，失去、離開一段關(guān)系感覺到痛苦是很正常的。因為失戀本身是一個痛苦的過程，這是親密關(guān)系中的分離過程，分離必然是痛苦的，而緩解痛苦一定是需要時間和過程的。成都小孩早戀怎么辦極其隱蔽，通過書信、電話或者網(wǎng)絡(luò)等傳遞感情，進行秘密的私下溝通和感情交流。
公開的批評教育也會使其他學(xué)生出于好奇心理而妄加猜測或議論紛紛，這就會成為產(chǎn)生早戀行為的誘因之一。有的學(xué)生原先只有那么一點兒“意思”。經(jīng)過同學(xué)們的紛紛議論，可能“弄假成真”地認真談起來。班主任在發(fā)現(xiàn)學(xué)生有早戀跡象，或經(jīng)過認真觀察確認學(xué)生是在早戀時，一般不要急于去處理，而先要冷靜地進行一番分析，根據(jù)該生的性格特點，考慮教育幫助的方案，避開眾人，個別施教，尊重學(xué)生的隱私，嚴格保守秘密。可以個別談心，也可能在符合學(xué)生本人意愿的前提下通過日記、書信等說“悄悄話”。及時和家長取得聯(lián)系是必要的，目的在于說服家長教育孩子時不斥責(zé)、不辱罵，使家長和孩子之間心地相融，信任諒解，和學(xué)校教育取得密切的配合。4．曉之以理，束之以規(guī)對早戀學(xué)生不能干涉，強行拆散，也不能居高臨下，嚴詞訓(xùn)斥，班主任應(yīng)成為學(xué)生生活道路的引路人，以平等的態(tài)度，以朋友和“參謀”的身份，曉以利害，喻以事理，幫助他們處理好關(guān)系他們終身幸福的問題。由于中學(xué)生自我克制的能力較差，在通過說服教育，學(xué)生心悅誠服的前提下，班主任可幫助學(xué)生訂出自我約束的守則，并幫助督促他們自覺地履行守則，一旦形成習(xí)慣，他們便會自覺的遵守，并逐漸把目標放到學(xué)習(xí)上來。
女生中專畢業(yè)后也成為了一名教師，他們果真在工作之后，把“冷凍”了的感情解凍了，組成了幸福的小家庭。我覺得，處理這類早戀事情，要特別注意下面幾個問題。一是不要指責(zé)，也不要在公開場合批評。公開批評會使問題復(fù)雜化，也可能會有意外出現(xiàn)。二是不要說對方的壞話，想強硬“拆散”他們。我曾經(jīng)用這種方法處理過一對“早戀”學(xué)生，在女生面前說男生如何如何配不上她，他有那些缺點，hen后沒有達到效果，女生還把這話告訴了男生，結(jié)果男生還恨死了我這個老師。三是要像愛自己的子女一樣去對待這類學(xué)生，真心的幫助工他（她）們。四就是建議使用感情冷凍法。把這份感情先“冷凍”起來，成年之后再來處理這份感情。這樣一是尊重了學(xué)生，二是讓學(xué)生感覺我是在真心幫他們，在感情上容易接近我，也容易接受我的建議。你現(xiàn)在早戀，有能力給對方未來嗎？
不管孩子做什么，她都給交代清楚，哪怕她是做奶奶的！李和心血來潮，要看李沛的作業(yè)本，只是看完之后，他無奈的道，“一對糊涂蛋子。”另外一個，自然是他親兒子，李覽了。妥妥的難兄難弟了?！拔揖痛中牧??！崩钆娌幌胱尨蟛∏?。“那就繼續(xù)努力?！崩詈托南虏灰詾槿?，估計還是要沿著老五的道路，往新加坡送?！澳隳?？”本著一個都不能少的原則，李和迅速的把目光轉(zhuǎn)移到了楊淮身上?！按缶?，我的作業(yè)本沒帶回來。”楊淮閃爍其詞?！懊晒戆?。”李和自然不信，呵斥點，“快點?！睏罨粗槐壤钆嫘∫粴q，但是個子竄的比李沛還快，隱隱已經(jīng)能和李和持平。比較好終，他還是扭扭捏捏的拿出來了自己的作業(yè)本?！澳憷吓Ａ?，這是蝌蚪文？”只看楊淮的字，李和就氣不打一處來，鬼畫符似得，說是蝌蚪文都算夸獎了。楊淮瞄上李和一眼，然后低下腦袋，揪著衣擺道，“老師布置的作業(yè)太多?！薄八阅憔土什?，糊弄人?”李和對這孩子也是沒多大指望了，只要不成為紈绔子弟，他就阿彌陀佛了，隨即又道，“過幾天，你老子估計就來了，看他抽不抽你?！睏顚W(xué)文性子很溫和，沒多大脾氣，可是對楊淮，非常的嚴厲，可是李和有理由相信，要不是楊家老太太和他大姐攔著，楊淮這孩子能被揍個半死。你們躲過了班主任 躲過了校長 躲過了父母卻躲不過你們彼此的心 。 也許只是幾節(jié)課的沉默 對視時不再有的欣喜 。湖北高中生早戀選擇哪家心理機構(gòu)
而男孩則通常喜歡比自己年齡小的女孩，且在交往中體現(xiàn)自己的陽剛之氣。湖北高中生早戀選擇哪家心理機構(gòu)
5、多方配合社會各界一方面應(yīng)多制作一些有益于中學(xué)生身心健康成長的廣播、電視節(jié)目或讀物，同時定期開展各種健康、激人奮進的文娛、體育、藝術(shù)活動；另一方面加大力度禁止、打擊不良書報雜志、黃色影、錄像的制作和售賣，使純潔的青少年免受污染、，都能健康、快樂地成長。現(xiàn)在中學(xué)生“戀愛”已出現(xiàn)了低齡化、普遍化和公開化的趨勢。對此，學(xué)校和家庭不要驚慌失措，“棒打鴛鴦”、“盯梢”反而會使孤立無援的兩個人風(fēng)雨同舟。如果我們珍視他們的情感，并和他們一起審視這種情感，共同探討中學(xué)生戀愛值不值、本該學(xué)習(xí)的時光戀愛該不該、能否既不違背情感又被社會規(guī)范所承認等問題，會比干涉的效果好得多?？梢?，早戀雖是教育過程中一只令人生畏的“攔路虎”，但只要每個教育者都能以寬容的態(tài)度和合理的方式加以引導(dǎo)，會發(fā)現(xiàn)它也不過是只“紙老虎”，甚至在與學(xué)生的平等交流中還會發(fā)現(xiàn)我們所未曾有過的觸動呢！湖北高中生早戀選擇哪家心理機構(gòu)