江蘇成人漢語學習培訓報名

南北中文成立于2007年---創(chuàng)始人團隊應就職的上海外國語大學國際文化交流學院的廣大留學生建議，成立南北中文，旨在為越來越多的外籍人員提供更加豐富，靈活，有效漢語學習體驗。得益于專業(yè)的教學水平和細致周到的服務，學員不斷推薦新的朋友到南北中文學習。不同于其他通用的漢語培訓輔導中心，南北中文企業(yè)培訓學院有完整的企業(yè)培訓服務流程、課程方案定制資源、質(zhì)量把控制度、和培訓績效考核匯報制度，達到外籍學員滿意、企業(yè)HR/TM受贊和企業(yè)整體外籍人員在華滿意度上升、蝴蝶效應促進企業(yè)整體效益提升的四位一體培訓目標。

南北中文在線是在外籍人員中間口碑非常好的在線中文學習平臺！ 對外漢語培訓，為文化交流架起橋梁。江蘇成人漢語學習培訓報名

對外漢語培訓需要針對不同年齡層的學生制定不同的教學策略，幼兒階段：游戲化教學：幼兒喜歡玩游戲，可以通過游戲來激發(fā)他們學習漢語的興趣。例如，可以設計一些有趣的漢字游戲、漢語歌曲等。多媒體教學：幼兒對于圖像和聲音的接受能力較強，可以通過多媒體教學來幫助他們更好地理解和記憶漢語知識。例如，可以使用卡通動畫、繪本等。互動式教學：幼兒喜歡與人互動，可以通過互動式教學來促進他們的口語表達能力。例如，可以組織角色扮演、小組討論等活動。哪里有漢語文化培訓南北中文教外國人學中文學得很快！

中國在世界經(jīng)濟文化交流中扮演著越來越重要的角色，正如英國前首相布萊爾所說：如果你不了解中國擬就不能掌握未來的世界。了解中國，***的途徑就是掌握中文。中國是四大文明古國之一，有著悠久輝煌的文化，中文博大精深，詞匯豐富，比喻貼切，能表達細膩的感情，許多***文藝作品都用中文創(chuàng)作，掌握中文就是掌握了燦爛的中國文化。中文和其他亞洲語言關系密切，如：日語，朝鮮語等，掌握中文對學習其他語言也有著重要的輔助作用。學習中文，掌握中文，是經(jīng)濟全球化的必然趨勢，是一股不可阻擋的潮流。

外國人在上海學漢語-靈活漢語班課-可以辦理學習簽證

靈活12-有較多自由時間，適合中高級水平學員

靈活12-靈活班課是特別針對希望好好利用自己的學習時間，一方面學習語言，一方面利用課余時間進行更多的文化和商務實踐的學生而開設。

每周三天在校語言課，每次上午9點到下午12點一刻，每周12節(jié)小組課，在學校學習重要漢語交際知識，課后通過社會實踐進行漢語口語練習，提高漢語語言技能和跨文化溝通能力。

學習時間：

一個標準的學期是20周的學習，提供6個月的簽證材料（多次出入境機會）支持，方便學員學習結束后，進行旅游、商務實踐等拓展活動，實地運用掌握的語言技能。學員可以根據(jù)自己計劃，報名2周到24周。

學習效果：零起點學員，一個學期的強化學習，能達到非常流利的HSK3級，甚至能通過HSK4級考試。

對外漢語培訓，讓世界了解中國文化。

    對外漢語培訓中的語音教學技巧是指在教授漢語發(fā)音時，教師應該采用哪些方法和技巧來幫助學生更好地掌握漢語的發(fā)音規(guī)律和技巧。一、示范法示范法是語音教學中常用的方法之一。教師可以通過自己的口型、舌位、氣流等方面來示范正確的發(fā)音方式，讓學生模仿并糾正自己的發(fā)音錯誤。二、比較法比較法是指通過對比漢語音素與母語音素的異同，幫助學生更好地理解和掌握漢語的發(fā)音規(guī)律。例如，可以對比漢語的聲母和韻母與英語的發(fā)音差異，讓學生更好地理解漢語的發(fā)音特點。三、分解法分解法是指將復雜的發(fā)音過程分解成簡單的步驟，逐步引導學生掌握漢語的發(fā)音技巧。例如，可以將漢語的聲調(diào)分解成高低平三種基本調(diào)型，讓學生逐步掌握不同調(diào)型的發(fā)音方式。四、反復練習法反復練習法是指通過多次重復練習，幫助學生鞏固和提高漢語的發(fā)音能力。教師可以根據(jù)學生的發(fā)音情況，有針對性地設計一些練習題目，讓學生進行反復練習和糾正。五、情景教學法情景教學法是指通過模擬真實情境，讓學生在實際交流中運用所學的發(fā)音技巧。例如，可以組織角色扮演、情景對話等活動，讓學生在真實的語言環(huán)境中練習漢語的發(fā)音。 掌握漢語，開啟中國電影市場的新機遇。太倉附近漢語寫作培訓報名

南北中文對外漢語服務世界500強！江蘇成人漢語學習培訓報名

    對外漢語培訓中的文化融入策略是指在教學過程中，將中國文化元素融入到語言教學中，使學生在學習漢語的同時了解和體驗中國文化，從而提高學生的語言學習效果和跨文化交流能力。在對外漢語培訓中，應該注重語言與文化的融合。教師可以通過講解漢字的演變歷史、介紹中國傳統(tǒng)文化節(jié)日等方式，讓學生在學習漢語的過程中了解中國文化。同時，還可以通過講解漢語中的文化內(nèi)涵、比較中西方文化差異等方式，幫助學生更好地理解和運用漢語。在對外漢語培訓中，可以組織各種文化活動，讓學生親身體驗中國文化。例如，可以組織學生參觀中國歷史名勝古跡、品嘗中國傳統(tǒng)美食、觀看中國傳統(tǒng)文藝表演等。這些活動不僅可以增加學生對中國文化的了解和認識，還可以提高學生的跨文化交流能力和自信心。 江蘇成人漢語學習培訓報名