隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，美術(shù)院校及專業(yè)招生數(shù)量越來越多，許多愛好美術(shù)的高中生報(bào)考美術(shù)院校和專業(yè)，而素描考試是美術(shù)專業(yè)考試的主要科目，如何在高考中提高素描成績(jī)，是考生苦苦尋覓的問題。因此，對(duì)素描考試的研究是高中美術(shù)教師教學(xué)的重中之重。歐洲藝術(shù)在19世紀(jì)末，由于后期印象派、立體主義對(duì)于藝術(shù)本質(zhì)的不同追求與探討，使實(shí)體形與色的描繪完全解放，因此，也改變了傳統(tǒng)的素描訓(xùn)練方式。在部分國(guó)家，如法國(guó)巴黎大學(xué)美術(shù)系，便以「二度空間，單色與多色的研究」來取代「素描」的課程。在這種的課程安排中，素描有著更寬廣的空間，素材的彈性更大，學(xué)生可以任意使用各種不同的媒材來從事二次元的造形練習(xí)。所以，除了基本的素描...

回明暗的調(diào)子變化也就是在表現(xiàn)結(jié)構(gòu)的起伏轉(zhuǎn)折變化。結(jié)構(gòu)是內(nèi)在的、本質(zhì)的因素，明暗是外在的，表象的形式;形體結(jié)構(gòu)需要通過明暗來表現(xiàn)，而明暗關(guān)系中又處處體現(xiàn)著內(nèi)在的形體起伏和結(jié)構(gòu)變化。明暗除了表現(xiàn)形象的立體感，在畫面中更是表現(xiàn)整體空間效果的主要因素，明暗的層次處理及虛實(shí)、強(qiáng)弱的對(duì)比作用，是表現(xiàn)前后五項(xiàng)空間關(guān)系和整體氣氛的基本手段。素描素描工具編輯素描鉛筆素描在鉛筆素描中，通常要備齊以下幾種工具：鉛筆(6B-2H）、橡皮（可塑橡皮和白橡皮兩種）、炭筆、擦布（紙）以及紙張。了解這些材料的性能，掌握使用它們的技巧，能提高作畫效率，取得良好的畫面效果?，F(xiàn)介紹如下：鉛筆：從6B至2H的鉛筆各有用途。軟...

灰面與高光的關(guān)系以及灰面明度變化規(guī)律理論上，到這里，我們對(duì)高光位置和高光強(qiáng)度的問題就應(yīng)該有了一個(gè)明確的答案了，但是，在繪畫之中，不參與對(duì)比的明度關(guān)系是基本無意義的，盡管我給出定義說高光就是物體亮部明度值比較高的位置，但依然無法讓人明確的認(rèn)識(shí)到。因此我接下來就把灰面與高光的關(guān)系講一講，這將是一個(gè)比較抽象化的、理論性比較強(qiáng)的部分，請(qǐng)做好準(zhǔn)備。1.灰面與高光的關(guān)系首先，我們理清楚一下灰面④與高光的關(guān)系：共性：灰面與高光都屬于物體的直接受光部位，主要亮度來源于光源的直接照射。差異：引出物體受光與觀察受光問題，并以G0是否等于G1為分辨原則區(qū)分出高光與灰面。那么，這里的個(gè)問題就是，上面兩者的關(guān)系...

在素描寫生的起始階段，比例的意義尤其重要，畫面形象的準(zhǔn)與不準(zhǔn)往往是比例關(guān)系的正確與否所致。素描中比例的概念還可以指各物像之間的大小比例關(guān)；同一物體中局部與整體、局部與局部之間的比例關(guān)系；色調(diào)的明暗深淺層次的比關(guān)系等。對(duì)形體比例的觀察不應(yīng)是機(jī)械、刻板地比較，應(yīng)注意立體物像在一定的角度和變化中的比例關(guān)系。要致意在相互比較中抓住物像的比關(guān)系，特別是大的、整體形象的比例關(guān)系，而不應(yīng)停留在局部去過分計(jì)較煩瑣細(xì)節(jié)的比例。初學(xué)繪畫可借助工具測(cè)量的方法去求得基本比例的準(zhǔn)確，隨著觀察能力的提高，應(yīng)逐步拋棄這種方法，著重憑感覺、眼力、比較，訓(xùn)練觀察能力的準(zhǔn)確。素描的類型有三種：平行、成角、散點(diǎn)．1、平行：...

素描中不銹鋼應(yīng)如何畫精，不銹鋼其實(shí)也不是小伙伴理解那么難畫。首先，先理解如何體現(xiàn)物體的形體。其次，區(qū)分不銹鋼的三大面五大調(diào)。，就是恰當(dāng)?shù)奶幚聿讳P鋼上的每處反光的主次。掌握這三點(diǎn)，再畫不銹鋼就不是難題了。不銹鋼的素描關(guān)系素描關(guān)系可分為以下三點(diǎn)：1、點(diǎn)線面，2、形體（近大遠(yuǎn)小、近實(shí)遠(yuǎn)虛），3、調(diào)子（亮部、暗部、灰部、亮光、陰影面、明暗交界線）。不銹鋼的三大面三大面分為：亮面、灰面、暗面。簡(jiǎn)稱：黑白灰關(guān)系。如下圖講解：由于不銹鋼的反光強(qiáng)烈，三大面一般都是不大強(qiáng)烈的。小伙伴除了仔細(xì)觀察還要仔細(xì)分析。不銹鋼的五大調(diào)五大調(diào)分為：1、高光；2、灰面（中間調(diào)）；3、明暗交界線；4、暗面（反光）；5、投...

我們?cè)趯W(xué)美術(shù)畫畫時(shí)難以避免使用各種涂料，就中性色顏料來說，在畫畫中發(fā)揮的效果非常棒，但有很多人士還是會(huì)覺得中性色不是特別的好利用。那么，對(duì)于中色性顏料的使用我們應(yīng)該如何應(yīng)用呢？看看淄博畫室培訓(xùn)是怎么介紹的。 ? ? 在色彩寫生時(shí)，我們幾乎很少使用高純度的顏色去作畫，而是較多地使用純度、色相、明度不同的復(fù)色去描繪，這實(shí)際上就是灰色參與進(jìn)來，起到一定的色彩諧和作用。有時(shí)老師在擺靜物或人物時(shí)，特意將背景襯布布置成呈中性的灰色，一方面使所描繪的物體色彩純度更高，另一方面也是為了讓不同的色彩置于一個(gè)更和諧的環(huán)境中。便于初學(xué)者更好地把握色彩關(guān)系。新動(dòng)力畫室有系統(tǒng)完善的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)快速提分。張店七中附近中...

素描滅點(diǎn)與圖平行中視點(diǎn)在畫面上的投影是圖中的滅點(diǎn)位置，滅點(diǎn)被定義為一組平行變線（與畫面不平行的直線為變線）在畫面上的交點(diǎn)，位置是視點(diǎn)引出一條平行于這組變線的直線與畫面的交點(diǎn)。滅點(diǎn)的個(gè)數(shù)和位置并不是畫圖前憑空定義的，而是由視點(diǎn)和被畫物體之間的關(guān)系決定的。有幾組變線就有幾個(gè)滅點(diǎn)，每組變線的滅點(diǎn)的位置就是經(jīng)視點(diǎn)引出一條平行于這組變線的直線與畫面的交點(diǎn)?！捌叫小泵枥L的是一組變線的圖，以心點(diǎn)為一滅點(diǎn)構(gòu)圖。在取景時(shí)，將建筑物作為平行構(gòu)圖處理，容易在畫面上取得平穩(wěn)、安定、端莊、寧靜、和諧的感覺。許多名作都采用了這種“靜”的形式，或是助長(zhǎng)寧靜安詳?shù)膬?nèi)容（如霍貝瑪?shù)摹稑溟g村道》、阿歷克謝葉夫的《畫室》）...

扼要地說，石膏像素描寫生與人物肖像素描寫生從觀察方法到表現(xiàn)步驟沒有什么本質(zhì)區(qū)別，而且是比較一致的。但在具體的表現(xiàn)技巧上確有些細(xì)微差異。首先，石膏像的形體結(jié)構(gòu)與肌肉的起伏關(guān)系是雕刻家用雕刀塑造出來的，它有明顯的體面歸納、概括和處理的痕跡。如石膏像的眉、須、眼球、頭發(fā)等都是運(yùn)用體面、團(tuán)塊歸納與處理過的形體。骨、肌肉的起止關(guān)系都較為明顯而強(qiáng)烈。三大面指亮面、暗面、灰面五大調(diào)子指高光、中間調(diào)、明暗交界線、反光、投影設(shè)計(jì)專業(yè)按照自己專業(yè)的特色，修訂著素描教學(xué)的模式與方法，但基本還是借用西方美術(shù)發(fā)展中各流派的素描經(jīng)驗(yàn)在骨子里還是沒有根除素描即寫實(shí)素描的觀念同時(shí)在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)領(lǐng)域執(zhí)教的教師大多出自繪畫專業(yè)傳...

花卉的畫法及技巧： ? ? 一、要默畫好盆花和瓶花先得有一個(gè)球形的概念，必須用立體的眼光看待它們。有的考生往往是一朵一朵地畫，結(jié)果畫出來的花整體上比較零亂，在空間上缺乏立體感。那么，通過怎樣的處理方法才能獲得球形感和立體感呢?首先，鋪色時(shí)背景、花葉和后面的花要一起畫;其次，要適當(dāng)減弱后面的花和花葉的用色純度;***，要分出花的大的暗面和亮面。通過這樣的作畫法可能較容易把握住花的大的形體和體積。 ? ? 二、要保持花的用色純度，勿“灰”勿”臟”。因?yàn)榛ǖ念伾话愣驾^鮮艷，所以用色要純凈些，特別是前面的花應(yīng)盡量保持第1遍鋪色時(shí)的設(shè)色，使用的水分也可適當(dāng)多些，這樣可使顏色具有相當(dāng)?shù)娘柡投取?? ? 三...

加快作畫速度。有的作者喜歡以鉛筆鋪一遍調(diào)子，再用布擦一遍，兩者反復(fù)交替進(jìn)行．能快速地營(yíng)造出畫面效果擦灰調(diào)時(shí)，通過控制擦的力度大小與時(shí)間長(zhǎng)短來控制調(diào)子的變化萬一出現(xiàn)花的現(xiàn)象，可以用可塑橡皮和鉛筆來調(diào)整，擦布蘸鉛筆灰還可用來起大幅尺寸的畫稿和鋪大面積的深調(diào)子。素描素描紙可以用來畫素描的紙張很多，國(guó)內(nèi)常用的有鉛畫紙、卡紙和水彩畫紙．鉛畫紙表面顆粒粗，紙質(zhì)松，易上鉛，宜于畫短期作業(yè)。雙面白卡紙表面顆粒細(xì)微，較光滑，能顯示豐富的色調(diào)變化，加上紙質(zhì)密實(shí)硬挺，經(jīng)得起反復(fù)修改、刻畫，適合用來畫中、長(zhǎng)期作業(yè)，水彩畫紙表面有網(wǎng)狀紋路，適合用來制作一些特殊的畫面效果。素描素描發(fā)展編輯人類**早開始懂得繪畫是從...

我們?cè)趯W(xué)美術(shù)畫畫時(shí)難以避免使用各種涂料，就中性色顏料來說，在畫畫中發(fā)揮的效果非常棒，但有很多人士還是會(huì)覺得中性色不是特別的好利用。那么，對(duì)于中色性顏料的使用我們應(yīng)該如何應(yīng)用呢？看看淄博畫室培訓(xùn)是怎么介紹的。 ? ? 在色彩寫生時(shí)，我們幾乎很少使用高純度的顏色去作畫，而是較多地使用純度、色相、明度不同的復(fù)色去描繪，這實(shí)際上就是灰色參與進(jìn)來，起到一定的色彩諧和作用。有時(shí)老師在擺靜物或人物時(shí)，特意將背景襯布布置成呈中性的灰色，一方面使所描繪的物體色彩純度更高，另一方面也是為了讓不同的色彩置于一個(gè)更和諧的環(huán)境中。便于初學(xué)者更好地把握色彩關(guān)系。新動(dòng)力畫室擁有十幾年藝考教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，**藝考教師。沃爾瑪附...

學(xué)產(chǎn)生后不久就與解剖學(xué)一起成為該時(shí)代藝術(shù)的兩大支柱，是建筑類、美術(shù)類和設(shè)計(jì)類學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)和理解客觀世界的方法和手段，也可以作為描繪想象世界的準(zhǔn)則。學(xué)的教學(xué)內(nèi)容非常繁雜，包括平行、成角、圓、陰影、投影等幾個(gè)大項(xiàng)。達(dá)芬奇將分為色彩、消逝和線，其中**常用的是線。眼、物、畫面，被稱為構(gòu)成全過程中不可缺一的三要素。素描中的直線①與畫面平行又與地面平行的，可稱為水平原線。②與畫面平行而與地面垂直的，可稱為垂直原線。③與畫面平行而與地面傾斜的，可稱為傾斜原線。④與地面平行而與畫面垂直的，可稱為直角變線。它們從四面八方一致向中間的心點(diǎn)集中，非常有規(guī)律。⑤與地面平行而與畫面傾斜45°角時(shí)，可稱為對(duì)角變線（...

就無法準(zhǔn)確把握物像的一系列外表特征。在素描中，結(jié)構(gòu)包含兩方面內(nèi)容：一是解剖結(jié)構(gòu)或構(gòu)成結(jié)構(gòu);二是形體結(jié)構(gòu)人體和動(dòng)物的骨骼、肌肉所構(gòu)成的解剖關(guān)系，是解剖結(jié)構(gòu)。熟悉了解解剖，是人物造型的基礎(chǔ)。其他物體的內(nèi)部構(gòu)成框架及其構(gòu)成關(guān)系稱構(gòu)成結(jié)構(gòu)，是物像形體的內(nèi)在依據(jù)。繪畫中對(duì)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系的把握，主要在于用面體現(xiàn)其基本形體特征，這樣便于理解和把握復(fù)雜的結(jié)構(gòu)關(guān)系，有利于形象體積的塑造。對(duì)結(jié)構(gòu)的這一形體化的概念，我們稱為形體結(jié)構(gòu)或幾何結(jié)構(gòu)。立體是面的**體，這是現(xiàn)代繪畫表現(xiàn)立體和空間的基本觀點(diǎn)。因此，素描中對(duì)立體形象的把握通常是從分面開始的，分面是對(duì)物像形體的概括，是對(duì)結(jié)構(gòu)的分析。面的概括構(gòu)成了物像的立...

素描滅點(diǎn)與圖平行中視點(diǎn)在畫面上的投影是圖中的滅點(diǎn)位置，滅點(diǎn)被定義為一組平行變線（與畫面不平行的直線為變線）在畫面上的交點(diǎn)，位置是視點(diǎn)引出一條平行于這組變線的直線與畫面的交點(diǎn)。滅點(diǎn)的個(gè)數(shù)和位置并不是畫圖前憑空定義的，而是由視點(diǎn)和被畫物體之間的關(guān)系決定的。有幾組變線就有幾個(gè)滅點(diǎn)，每組變線的滅點(diǎn)的位置就是經(jīng)視點(diǎn)引出一條平行于這組變線的直線與畫面的交點(diǎn)?！捌叫小泵枥L的是一組變線的圖，以心點(diǎn)為一滅點(diǎn)構(gòu)圖。在取景時(shí)，將建筑物作為平行構(gòu)圖處理，容易在畫面上取得平穩(wěn)、安定、端莊、寧靜、和諧的感覺。許多名作都采用了這種“靜”的形式，或是助長(zhǎng)寧靜安詳?shù)膬?nèi)容（如霍貝瑪?shù)摹稑溟g村道》、阿歷克謝葉夫的《畫室》）...

素描題材(1):以肖像和風(fēng)景為主素描原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)的，后因其流暢、充實(shí)和美觀，發(fā)展成為**的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和風(fēng)景為主，而西方的素描常是人物和靜物。(2):日常生活、抽象素描、藝術(shù)性建筑素描19世紀(jì)出現(xiàn)了以日常生活為題材的素描。其它還有想象和抽象素描、藝術(shù)性建筑素描等。(3):立體派、表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實(shí)主義素描20世紀(jì)的素描似乎是反映不安、動(dòng)蕩和科學(xué)進(jìn)步的。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中(立體派)。在20世紀(jì)各流派中也有X射線式的技法，即同時(shí)看到外部和內(nèi)部。表現(xiàn)主義畫家追求"表現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)面的感情而不是描繪事物...

素描也可用多色畫筆作為基本材料，用來加強(qiáng)素描效果以及素描的藝術(shù)性。是繪畫中的術(shù)語。在漢語中解釋:"素"從字面上指單純、直接和質(zhì)樸、真實(shí)。"描"是指寫、畫、揮舞、臨摹、寫生的意思。素描的定義是指用單色來描繪物體的形象。素描是一門關(guān)于認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)形的學(xué)問，是指導(dǎo)表達(dá)造型藝術(shù)的一種**基本的、辯證的、邏輯嚴(yán)密的思維方式，是一門**的造型藝術(shù)。我們常說素描是一切繪畫的基礎(chǔ)，是繪畫創(chuàng)作的訓(xùn)練手段。**早作為素描的雛形形式產(chǎn)生的就是那些古代巖洞的巖畫，當(dāng)以及那些莫名其妙的符號(hào)，這些簡(jiǎn)潔樸素的描繪正是人類祖先對(duì)自然界的真實(shí)感受。16世紀(jì)在意大利，美術(shù)學(xué)院產(chǎn)生以后，素描才以正式身份出現(xiàn)在美術(shù)學(xué)府的畫室。19...

缺乏整體美感是不少初學(xué)者和考生共同的毛病，由于他們?nèi)狈﹂L(zhǎng)期性的作業(yè)訓(xùn)練，在考試中不能在整體觀念的指導(dǎo)下推進(jìn)，往往是急于求成，在缺乏對(duì)整體效果的把握下一味死摳局部，造成局部相互之間關(guān)系無法很好地銜接。讓整體的美感不能更好的體現(xiàn)出來，局部的構(gòu)造已經(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，這樣的一幅畫，怎么能得到好評(píng)呢?一幅畫的整體是由若干個(gè)局部組成的，沒有局部的一幅畫是不真實(shí)的;然而，一幅畫只有局部，沒有整體，就算再精彩、再深入也是毫無意義的。素描的目的，不光是練就一手"好活"，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維的"意境"和如何觀察事物的"想法"。離開了這兩點(diǎn)，素描練習(xí)也就失去了它的本質(zhì)意義。既然整體是關(guān)系到一幅...

??? 作為一個(gè)孩子的父母，不但要了解孩子的性格和愛好，還要真正了解孩子每一幅繪畫的意圖。孩子們總是以自我為中心，把自己喜歡的一切都畫在紙上，在畫中展示他們的歡樂和向往，體現(xiàn)他們純真的童心世界。也許他們的繪畫手法非常稚拙，展現(xiàn)出的作品也總是合情不合理，與家長(zhǎng)們的審美經(jīng)驗(yàn)也互不一致，這樣就需要家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)去理解孩子們的畫。 ??? 面對(duì)孩子的作品，不要貿(mào)然簡(jiǎn)單地下結(jié)論，要認(rèn)真傾聽他們的心里話，帶著一片童心去欣賞他們的智慧，讓他們講一講畫中的內(nèi)容和故事，這畫的是什么、那畫的是什么、為什么要這樣畫。這時(shí)，我們會(huì)聽到一個(gè)個(gè)美妙動(dòng)聽、富有想象的童話故事，它會(huì)把你帶進(jìn)孩子的童心世界，從而了解他們的喜怒哀樂，...

鉛筆素描鉛筆素描常是素描練習(xí)的開始，不論是精細(xì)素描或是速寫，都可以由易于修改的鉛筆開始。并練習(xí)運(yùn)用不同標(biāo)志的鉛筆，鉛筆標(biāo)志B表示黑度，也就是筆芯里炭黑的含量，前面標(biāo)志的數(shù)字越大，顏色越黑，鉛芯的質(zhì)感也越軟，疏松。可用來畫較暗的部分。H表示硬度，前面標(biāo)志的數(shù)字越大，質(zhì)地越硬，可用來畫較光的部分。石膏方磚鉛筆素描的畫紙可選用紙面較粗的畫紙，如150磅或200磅的模造紙，以軟質(zhì)橡皮、可塑橡皮或高光橡皮為佳。常見的素描習(xí)作可以靜物寫生、風(fēng)景寫生來作練習(xí)。初學(xué)者比較好不要碳鉛結(jié)合，因?yàn)樘脊P亞光，而鉛筆帶有油性。木炭素描木炭素描的炭條通常是用柳條燒制而成，畫紙可選用150磅或200磅的模造紙，可用軟橡皮、饅...

素描是繪畫的基礎(chǔ)，繪畫的骨骼;也是**節(jié)制、**需要理智來協(xié)助的藝術(shù)。初學(xué)繪畫的人一定要先學(xué)素描，素描畫得好的人，油畫自然畫得好。素描的起源，普遍都是以文藝復(fù)興開始，事實(shí)上希臘的瓶繪、雕塑都有良好的素描基礎(chǔ)。初期的素描是視為繪畫的底稿，例如作壁畫先要有構(gòu)想的草稿，然后有素描的底稿，同時(shí)也要有手、臉部分精密素描圖。作壁畫習(xí)慣上是不看模特兒寫生的，完全要靠事先準(zhǔn)備的習(xí)作素描和畫家的記憶。近代素描，已脫離了原來的底稿和習(xí)作的地位，可以成為藝術(shù)品來欣賞。畫素描的態(tài)度不只培養(yǎng)描寫力，同時(shí)也培養(yǎng)造型的能力，**是素描也可視為作品來欣賞。相反的單看油畫作品就可知道作者在素描上的造詣如何。因此，素描是繪畫...

素描題材(1):以肖像和風(fēng)景為主素描原是為繪畫、雕刻等藝術(shù)服務(wù)的，后因其流暢、充實(shí)和美觀，發(fā)展成為**的藝術(shù)。其題材可以取自任何事物，不受拘束，一般以肖像和風(fēng)景為主，而西方的素描常是人物和靜物。(2):日常生活、抽象素描、藝術(shù)性建筑素描19世紀(jì)出現(xiàn)了以日常生活為題材的素描。其它還有想象和抽象素描、藝術(shù)性建筑素描等。(3):立體派、表現(xiàn)主義、超現(xiàn)實(shí)主義素描20世紀(jì)的素描似乎是反映不安、動(dòng)蕩和科學(xué)進(jìn)步的。其中一些以表現(xiàn)線條豪放為特色。還有一些畫家試圖把生活納入幾何圖形中(立體派)。在20世紀(jì)各流派中也有X射線式的技法，即同時(shí)看到外部和內(nèi)部。表現(xiàn)主義畫家追求"表現(xiàn)一個(gè)場(chǎng)面的感情而不是描繪事物...

就無法準(zhǔn)確把握物像的一系列外表特征。在素描中，結(jié)構(gòu)包含兩方面內(nèi)容：一是解剖結(jié)構(gòu)或構(gòu)成結(jié)構(gòu);二是形體結(jié)構(gòu)人體和動(dòng)物的骨骼、肌肉所構(gòu)成的解剖關(guān)系，是解剖結(jié)構(gòu)。熟悉了解解剖，是人物造型的基礎(chǔ)。其他物體的內(nèi)部構(gòu)成框架及其構(gòu)成關(guān)系稱構(gòu)成結(jié)構(gòu)，是物像形體的內(nèi)在依據(jù)。繪畫中對(duì)物體的結(jié)構(gòu)關(guān)系的把握，主要在于用面體現(xiàn)其基本形體特征，這樣便于理解和把握復(fù)雜的結(jié)構(gòu)關(guān)系，有利于形象體積的塑造。對(duì)結(jié)構(gòu)的這一形體化的概念，我們稱為形體結(jié)構(gòu)或幾何結(jié)構(gòu)。立體是面的**體，這是現(xiàn)代繪畫表現(xiàn)立體和空間的基本觀點(diǎn)。因此，素描中對(duì)立體形象的把握通常是從分面開始的，分面是對(duì)物像形體的概括，是對(duì)結(jié)構(gòu)的分析。面的概括構(gòu)成了物像的立...

還有一種情況，每個(gè)局部都畫得很好很完整，但局部和局部之間沒有聯(lián)系，互不統(tǒng)屬，互不相讓，像一盤散沙。一個(gè)物體在一個(gè)固定光源的照射下，必然會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)弱、遠(yuǎn)近和虛實(shí)的物象。因而就產(chǎn)生了物象主次關(guān)系---秩序感。把握不好，這樣的一幅作品也不能說是一幅好的作品的!在素描的練習(xí)過程中，素描必須著重光線、物體的關(guān)系，筆觸的描繪手法，將自己眼睛所觀察到的形體，具體而微的呈現(xiàn)出來。所以，素描需培養(yǎng)自己的觀察力。另外，素描也可以解釋為"存在"與"繪畫"之間一切的努力，亦即所謂"繪畫之描寫力"。例如，描繪桌上的靜物，除了可以發(fā)現(xiàn)靜物上不同的色彩外，亦可發(fā)現(xiàn)放在桌上的安全感，和背景間的協(xié)調(diào)性，這些存在的形、色、線條、明...

人物簡(jiǎn)筆畫也如此,必須通過對(duì)人的形體、結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解,同時(shí)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)筆畫的概括方式對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)練概括的描繪,才能在課堂教學(xué)中得到充分的利用。動(dòng)物包括家禽、鳥類、獸類等。每種動(dòng)物都有其不同的特點(diǎn)。通過觀察比較練習(xí)方能畫出不同特征的動(dòng)物。交通工具和機(jī)械的范圍包含飛機(jī)、輪船、火車、汽車、摩托車、電動(dòng)車、白行車、三輪車等。繪畫是一種藝術(shù)，也是開闊大腦思維的重要方式，然而想讓孩子有更好的學(xué)習(xí)方式可以給孩子報(bào)名淄博張店美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在哪不僅有專業(yè)的培訓(xùn)老師，還有專業(yè)的畫家給孩子們指導(dǎo)。新動(dòng)力畫室培養(yǎng)孩子藝術(shù)創(chuàng)作能力，提升審美能力。淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)少兒素描工作室教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)范圍，教學(xué)簡(jiǎn)筆畫的表現(xiàn)...

素描形體形態(tài)形體是客觀物像存在于空間的外在形式。任何物像都以其特定的形體存在而區(qū)別于其他物。形體屬于素描造型的基本依據(jù)和不變因素。對(duì)形體的認(rèn)識(shí)，我們也可以將其分解為外形和體積兩個(gè)因素。外形指平面的視覺外像而言;體積指空間的立體體量而言。在素描中這二者既有各自**的意義和價(jià)值，又是相輔相成，不可分離的一對(duì)統(tǒng)一體。形是體積的外像，而體積又必須是有形來體現(xiàn)的。所以，我們對(duì)形體也可以理解為有體積的形。這就是說，我們對(duì)素描造型因素中的形體的認(rèn)識(shí)，要樹立起立體空間的觀念。任何復(fù)雜的形體都可以概括為幾種基本的幾何形體，這就是：立方體、圓球體、圓柱體、圓錐體。在我們的日常生活中更多的是多種幾何形體按不...

一切就可迎刃而解。因?yàn)槲鍌€(gè)滅點(diǎn)中有三個(gè)——心點(diǎn)、距點(diǎn)、余點(diǎn)——都是平行于地面的變線所集中的點(diǎn)，故而它們都在地平線上。不與地面平行的傾斜變線所集中的天點(diǎn)和地點(diǎn)，也與地平線緊密相關(guān)。除它倆分別在地平線以上或以下外，它們的“底跡”仍屬水平變線，仍然消失在地平線上。所以，找滅點(diǎn)或地點(diǎn)的確切位置，只需先找到它的底跡的滅點(diǎn)（如找屋頂斜面消失的滅點(diǎn)或地點(diǎn)，先找到構(gòu)筑屋頂?shù)纳綁Φ臏琰c(diǎn)），不外乎是心點(diǎn)、距點(diǎn)或余點(diǎn)，滅點(diǎn)或地點(diǎn)準(zhǔn)在它們之一的垂直線上。素描明暗關(guān)系明暗是素描的基本要素之一，是描繪物像立體與空間效果的重要因素。任何物體在光的照射下都會(huì)呈現(xiàn)一定的明暗關(guān)系。光源的強(qiáng)弱，距離光源的遠(yuǎn)近及照射角度的不...

缺乏整體美感是不少初學(xué)者和考生共同的毛病，由于他們?nèi)狈﹂L(zhǎng)期性的作業(yè)訓(xùn)練，在考試中不能在整體觀念的指導(dǎo)下推進(jìn)，往往是急于求成，在缺乏對(duì)整體效果的把握下一味死摳局部，造成局部相互之間關(guān)系無法很好地銜接。讓整體的美感不能更好的體現(xiàn)出來，局部的構(gòu)造已經(jīng)很突出了，而其他地方做的不足，這樣的一幅畫，怎么能得到好評(píng)呢?一幅畫的整體是由若干個(gè)局部組成的，沒有局部的一幅畫是不真實(shí)的;然而，一幅畫只有局部，沒有整體，就算再精彩、再深入也是毫無意義的。素描的目的，不光是練就一手"好活"，而更重要的是培養(yǎng)一種藝術(shù)思維的"意境"和如何觀察事物的"想法"。離開了這兩點(diǎn)，素描練習(xí)也就失去了它的本質(zhì)意義。既然整體是關(guān)系到一幅...

還有一種情況，每個(gè)局部都畫得很好很完整，但局部和局部之間沒有聯(lián)系，互不統(tǒng)屬，互不相讓，像一盤散沙。一個(gè)物體在一個(gè)固定光源的照射下，必然會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)弱、遠(yuǎn)近和虛實(shí)的物象。因而就產(chǎn)生了物象主次關(guān)系---秩序感。把握不好，這樣的一幅作品也不能說是一幅好的作品的!在素描的練習(xí)過程中，素描必須著重光線、物體的關(guān)系，筆觸的描繪手法，將自己眼睛所觀察到的形體，具體而微的呈現(xiàn)出來。所以，素描需培養(yǎng)自己的觀察力。另外，素描也可以解釋為"存在"與"繪畫"之間一切的努力，亦即所謂"繪畫之描寫力"。例如，描繪桌上的靜物，除了可以發(fā)現(xiàn)靜物上不同的色彩外，亦可發(fā)現(xiàn)放在桌上的安全感，和背景間的協(xié)調(diào)性，這些存在的形、色、線條、明...

回明暗的調(diào)子變化也就是在表現(xiàn)結(jié)構(gòu)的起伏轉(zhuǎn)折變化。結(jié)構(gòu)是內(nèi)在的、本質(zhì)的因素，明暗是外在的，表象的形式;形體結(jié)構(gòu)需要通過明暗來表現(xiàn)，而明暗關(guān)系中又處處體現(xiàn)著內(nèi)在的形體起伏和結(jié)構(gòu)變化。明暗除了表現(xiàn)形象的立體感，在畫面中更是表現(xiàn)整體空間效果的主要因素，明暗的層次處理及虛實(shí)、強(qiáng)弱的對(duì)比作用，是表現(xiàn)前后五項(xiàng)空間關(guān)系和整體氣氛的基本手段。素描素描工具編輯素描鉛筆素描在鉛筆素描中，通常要備齊以下幾種工具：鉛筆(6B-2H）、橡皮（可塑橡皮和白橡皮兩種）、炭筆、擦布（紙）以及紙張。了解這些材料的性能，掌握使用它們的技巧，能提高作畫效率，取得良好的畫面效果?，F(xiàn)介紹如下：鉛筆：從6B至2H的鉛筆各有用途。軟...

所以先要學(xué)好素描?！倍×帷俄f護(hù)》一章：“韋護(hù)不覺在心上，將這美的線條，作了一次素描，他愿意這女人沒有睡著?！?.文學(xué)上運(yùn)用簡(jiǎn)潔樸素不加渲染的寫法亦稱素描。郭沫若《李白與杜甫·杜甫的階級(jí)意識(shí)》：“﹝杜甫《石壕吏》﹞詩，完全是素描。”蕭乾《一本褪色的相冊(cè)·未帶地圖的旅人》：“我的特寫基本上是用文字從事的素描寫生，藝術(shù)加工主要是在剪裁上。”[1]素描基本含義編輯素描：指用單色或簡(jiǎn)單的顏色的工具描繪對(duì)象的輪廓、體積、結(jié)構(gòu)、空間、光線、質(zhì)感等基本造型要素的繪畫方法。素描來自西方，隸屬于歐洲繪畫。我們目前所能看到的素描是由德國(guó)早期的民間木刻的版畫發(fā)展而來的。這種早年流行于德國(guó)的民間繪畫類似于中國(guó)的...