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通常自學(xué)者，在挑選練習(xí)項目時，都會選擇炫目的，看起來很屌、很猛的彈下去……我說，選擇練習(xí)項目，就像挑老婆，只看胸只看腰只看腿，完全不管她有沒傾向(說到我的苦處…)，有沒有感覺? 是穩(wěn)死的！完全看外表挑對象，完全不管個性內(nèi)在善良與否、好不好相處… 那其實老師在教學(xué)的過程，主要的也就是幫助學(xué)生，把心慢下來。好好地把基礎(chǔ)功一步步打好！先蓋好樓，我們再往上走。人的心思難免會飄，會想要練更多，好玩的炫技的屌的東西。這時候做老師的人的職責(zé)就很簡單，把他的心安下來，好好地讓他靜心去練習(xí)，他這個階段應(yīng)該要練習(xí)的東西。再給予更多適當(dāng)?shù)闹敢寣W(xué)習(xí)者在每一步路上都能極大化他的練習(xí)效率。學(xué)樂器考過十級之后，很多孩子和家長會處于迷茫狀態(tài)，考到十級是不是就要停止了呢？上海敦煌樂器網(wǎng)站

在音樂教學(xué)的這么多年中，遇到很多學(xué)生，練琴很努力但是因為沒有老師的指導(dǎo)，所以基本功上存在很多問題，這些問題看似很小，但是會很大程度上影響進步的速度，會影響你一生的音樂高度也好不夸張！手指不要抬太高：手指不要抬太高。注意手指發(fā)力的方式：按弦不要用蠻力，力度不能過大也不能過小，要慢慢體會找到那個發(fā)力點，如果你的琴是需要很大力才能按響的，一定是你的琴出了問題，例如弦距過高，建議抓緊找人修一下。預(yù)備手指：這是非常重要的一點，要學(xué)會使用預(yù)備手指，在彈奏一個音符的同時，手指提前準(zhǔn)備好放在下一個音符的位置以便于節(jié)省時間。金華羅蘭樂器網(wǎng)站良好的練習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)樂器進步的關(guān)鍵。

在彈奏吉他時在平時正常音量說話時，不會太大也不會太小，可能某些語氣詞會稍微大聲一點點，但是總體都是在同一個音量上的，這也是在彈奏爵士樂時常用的力度，我們一般練琴也可以采用這個力度。節(jié)拍器是非常重要的工具，很多人練琴的問題就是懶得開節(jié)拍器，這樣練琴肯定是不可以的。針對基礎(chǔ)不好的朋友們，這里有一些建議：關(guān)于左右手基本功練習(xí)，你可以找一條熟悉的音階或者琶音，彈的時候注意左右手的動作，把自己彈的錄下來，分析出現(xiàn)的種種錯誤，并不斷改正，達到完美。關(guān)于左右手基本功練習(xí)，你可以找一條熟悉的音階或者琶音，彈的時候注意左右手的動作，把自己彈的錄下來，分析出現(xiàn)的種種錯誤，并不斷改正，達到完美。面對一個新的練習(xí)，一定要開節(jié)拍器放慢速度去練習(xí)，彈清楚每個音符，節(jié)拍必須準(zhǔn)確，然后不斷提速。

社會上對學(xué)音樂的人常見的評價是有氣質(zhì)有品位，因為音樂也是一種藝術(shù)形式，藝術(shù)原于生活但又高于生活。它是現(xiàn)實生活中的精華所在。對藝術(shù)的審美和鑒賞能力的提高，自然反饋到日常的生活之中。所以經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)習(xí)藝術(shù)特別是學(xué)習(xí)音樂的人身上經(jīng)常散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。在生活方面處處展現(xiàn)出藝術(shù)的品位與價值。所以學(xué)習(xí)音樂的人，生活質(zhì)量要遠遠超過一般人。她們所散發(fā)出的高貴氣質(zhì)常常令他人羨慕不已。在所有藝術(shù)形式里音樂是能帶來氣質(zhì)與品位的。不會像繪畫與舞蹈藝術(shù)那樣主要以視覺感受為主。音樂是從心靈深出喚醒人們的氣質(zhì)與靈感。使人們對世界對人生有更深刻的感受與體會。通過這些大家便不難理解為什么學(xué)習(xí)音樂的人普遍更有氣質(zhì)更有品位。學(xué)一門樂器對一個人的改變有多大？

琴學(xué)得好的，往往背后都有個虎爸或虎媽，李云迪、郎朗等都是因為背后有只老虎。當(dāng)然關(guān)于堅持不請假是不可能的。但你的態(tài)度決定結(jié)果。在評價孩子學(xué)琴和老師教學(xué)質(zhì)量時，評價自己對孩子學(xué)琴的態(tài)度也是必要的：你是否認(rèn)真堅持，陪孩子一起努力過?經(jīng)常有家長跟我說在老師課堂上，孩子出奇聽話，彈得好、效率高，一到家就完全變樣，各種問題：不愿練、開小差、小動作，練琴時一會兒要喝一會兒要拉一會兒要吃，各種事。究其原因，其實很簡單，原因在于家里沒有營造好學(xué)習(xí)的氣氛。那有沒有一種樂器，簡單又好聽，寶寶愛學(xué)又不貴呢？武義樂器網(wǎng)站

慢練，是學(xué)習(xí)樂器過程中，不可或缺的一個步驟。上海敦煌樂器網(wǎng)站

架子鼓作為一種伴奏樂器是否值得學(xué)習(xí)？這是在一個媽媽群中討論兒童樂器學(xué)習(xí)的時候，一個媽問題，她認(rèn)為架子鼓不是獨奏樂器不值得學(xué)。我認(rèn)為樂器是否能獨奏并不重要，重要的是孩子是否喜歡。就算鋼琴、小提琴是獨奏樂器，有幾個人能成為郎朗、呂思清那樣的獨奏家？你的孩子能被選入某交響樂團就已經(jīng)是學(xué)樂器的孩子中萬里挑一的上佳出路了，更多的孩子不過是成為學(xué)校或者音樂機構(gòu)的音樂老師，是否獨奏樂器有什么重要？象我這樣根本沒對孩子的音樂之路有什么期待的媽媽，我希望的是孩子喜歡他所學(xué)習(xí)的樂器，能享受到演奏樂器的快樂，而且我并不認(rèn)為獨奏就比合奏或者伴奏高級，我更喜歡的場景是孩子興高采烈的跟一群情趣相投的人玩樂器，而不是一個人孤獨的站在臺上演奏。上海敦煌樂器網(wǎng)站

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