石城3+2五年制大專(zhuān)高職院校有哪些

五年制大專(zhuān)和3+2大專(zhuān)的區(qū)別有哪些？1、招生的對(duì)象不同：3+2大專(zhuān)只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生；五年制大專(zhuān)招收應(yīng)往屆初中生畢業(yè)生，兩者招生的對(duì)象不同，5年一貫制的招生范圍更廣些。2、起點(diǎn)不同：何為起點(diǎn)？3+2學(xué)制是先進(jìn)入中職學(xué)校再進(jìn)入大專(zhuān)，起點(diǎn)是中職學(xué)校；5年制大專(zhuān)是初中生直接進(jìn)入大專(zhuān)院校，起點(diǎn)是初中；相比較5年制大專(zhuān)的起點(diǎn)要低于3+2大專(zhuān)。3、學(xué)習(xí)場(chǎng)所不同：怎么理解？3+2大專(zhuān)是需要在中職學(xué)校就讀3年，再到大專(zhuān)學(xué)校就讀2年，這是兩個(gè)學(xué)校；而5年大專(zhuān)是都在一個(gè)學(xué)校，你說(shuō)它不算區(qū)別嗎？4、雖然五年制大專(zhuān)和3+2大專(zhuān)都是分段式教育，但兩者分段式教育不同：3+2大專(zhuān)，這里的“3”學(xué)習(xí)的是中職學(xué)校的教育制度（學(xué)費(fèi)是按照中職學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)），而“2”才是大專(zhuān)學(xué)校的教育制度（學(xué)費(fèi)按照該大專(zhuān)院校的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)）；五年一貫制大專(zhuān)學(xué)生從初中直接進(jìn)入大專(zhuān)院校學(xué)習(xí)，進(jìn)行"2+3"一貫制的培養(yǎng)，是國(guó)家進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的重要項(xiàng)目之一，并且會(huì)在畢業(yè)證上修業(yè)年限注明"五年一貫制"字樣。3+2五年制大專(zhuān)是在完成中等教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出一批具有高等教育知識(shí)，同時(shí)有一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能的人員。石城3+2五年制大專(zhuān)高職院校有哪些

3+2五年制大專(zhuān)的四大特點(diǎn)：1.中、高職貫通投入小回報(bào)大.它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報(bào)較高。2.統(tǒng)籌安排課程體系，確保人才培養(yǎng)要求。統(tǒng)籌安排中、高職教育課程體系，既保證了高等教育的文化素質(zhì)要求，又達(dá)到了培養(yǎng)國(guó)際化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的目的。3.開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)用型專(zhuān)業(yè)推進(jìn)人才復(fù)合型發(fā)展。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)用型專(zhuān)業(yè)，充分體現(xiàn)實(shí)用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征，培養(yǎng)全方面、復(fù)合型人才。4.動(dòng)手能力強(qiáng)，就業(yè)形勢(shì)好。用人單位評(píng)價(jià)，“3+2”大專(zhuān)畢業(yè)生，“動(dòng)手能比本科生強(qiáng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)比中專(zhuān)生優(yōu)”，被稱(chēng)為“中專(zhuān)大學(xué)生”，就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)好。南康3+2五年制大專(zhuān)哪個(gè)好3+2五年制大專(zhuān)會(huì)為畢業(yè)生提供專(zhuān)業(yè)的企業(yè)面試模擬課程，可以提高學(xué)生面試成功率。

就讀3+2大專(zhuān)有什么優(yōu)勢(shì)，時(shí)間優(yōu)勢(shì)：初中畢業(yè)生如果中考后升入高中，高中需要讀三年，而后考上大專(zhuān)又需要三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，總共需要六年時(shí)間才可完成。而“3+2”學(xué)生初中畢業(yè)后直接進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)3年，而后直接升入相應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí)2年，總共需要5年的學(xué)習(xí)時(shí)間就可以完成，這樣可以比同齡、同等學(xué)歷學(xué)生早一年畢業(yè)。就可以比同齡人提前進(jìn)入社會(huì)，并且由于在校期間，接受了專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)，所以進(jìn)入社會(huì)后就能比較快速的適應(yīng)工作崗位要求。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，學(xué)以致用。

一般來(lái)說(shuō)，3+2學(xué)校和五年制大專(zhuān)不會(huì)相差很大，都是從中專(zhuān)升讀的。五年制大專(zhuān)招收初中畢業(yè)生來(lái)實(shí)行五年一貫制的高等教育。五年制大專(zhuān)適應(yīng)了目前多元化教育發(fā)展和需求，近幾年越來(lái)越受到初中生和家長(zhǎng)的重視和歡迎。而且學(xué)生畢業(yè)后獲得國(guó)家承認(rèn)的高等教育專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)。3+2學(xué)校一般是指中專(zhuān)學(xué)校和大專(zhuān)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，也就是說(shuō)學(xué)生在中專(zhuān)學(xué)校完成了三年的教育后，再到聯(lián)合辦學(xué)的學(xué)校完成兩年的教學(xué)課程，前面三年是中專(zhuān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，后兩年就是大專(zhuān)學(xué)習(xí)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)?！?+2”學(xué)校是中專(zhuān)技校的大專(zhuān)連讀班，也有些地區(qū)稱(chēng)中專(zhuān)學(xué)校為五年制大專(zhuān)，兩者都是一樣的，只是叫法不同。3+2五年制大專(zhuān)主要是在根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行填報(bào)志愿，再由高校擇優(yōu)錄取。

學(xué)生畢業(yè)前，“3+2五年制大專(zhuān)”院校會(huì)安排專(zhuān)門(mén)的就業(yè)老師為畢業(yè)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的企業(yè)面試模擬課程，包括簡(jiǎn)歷策劃、禮儀表達(dá)、面試技巧、專(zhuān)業(yè)回答等環(huán)節(jié)，極大程度上提高學(xué)生的面試成功率，同時(shí)就業(yè)老師會(huì)積極與各大名企聯(lián)系溝通，為準(zhǔn)畢業(yè)生提供更多的名企面試機(jī)會(huì)!并為學(xué)員向就業(yè)單位爭(zhēng)取更高的薪資以及更好的待遇!在學(xué)生就業(yè)后，還有后續(xù)的跟蹤和指導(dǎo)。3+2五年制大專(zhuān)五年一貫制大專(zhuān)，是我國(guó)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的重要項(xiàng)目之一，是專(zhuān)門(mén)針對(duì)初中生而開(kāi)展的，招收應(yīng)往屆初中生畢業(yè)生，通過(guò)考核后，可以直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí)，進(jìn)行"3+2"一貫制的培養(yǎng)，學(xué)業(yè)期滿(mǎn)頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的全日制大專(zhuān)學(xué)歷，同時(shí)畢業(yè)后可以進(jìn)行專(zhuān)升本、考研、公務(wù)員考試及進(jìn)入事業(yè)單位等。3+2大專(zhuān)是三二分段的前面三年在中專(zhuān)院校學(xué)習(xí)，后二年大專(zhuān)院校學(xué)習(xí)。贛縣3+2大專(zhuān)院校有那些

3+2五年制大專(zhuān)有利于培養(yǎng)更多青年人才。石城3+2五年制大專(zhuān)高職院校有哪些

3+2五年大專(zhuān)是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點(diǎn)中專(zhuān)院校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)舉辦、只招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，成績(jī)合格后，獲得國(guó)家認(rèn)可的統(tǒng)招大專(zhuān)學(xué)歷。教育部電子注冊(cè)，畢業(yè)后學(xué)校推薦安置也可參加專(zhuān)升本繼續(xù)深造。3+2五年制大專(zhuān)的四大特點(diǎn)：1.中、高職貫通，投入小回報(bào)大。它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學(xué)生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報(bào)較高。2.統(tǒng)籌安排課程體系，確保人才培養(yǎng)要求。統(tǒng)籌安排中、高職教育課程體系，既保證了高等教育的文化素質(zhì)要求，又達(dá)到了培養(yǎng)國(guó)際化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的目的。3.開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)用型專(zhuān)業(yè)，推進(jìn)人才復(fù)合型發(fā)展。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，以經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，開(kāi)設(shè)社會(huì)實(shí)用型專(zhuān)業(yè)，充分體現(xiàn)實(shí)用、新興、現(xiàn)代、復(fù)合等特征，培養(yǎng)全方面、復(fù)合型人才。石城3+2五年制大專(zhuān)高職院校有哪些