寧都3+2五年制大專優(yōu)勢

3+2分段制高職則是按照三年加上兩的學習的顧名思義，前面三年是直接在普通的中專學習，畢業(yè)后是獲得中專的學歷的，后兩年是在高職院校學習，教學計劃由普通中專和高職院校共同制定，后兩年是按照大專院校的學費標準進行收取費用，畢業(yè)后可以獲得大專院校的畢業(yè)證。五年一貫制大專跟3+2相比。后者更適合那些家庭條件相對于較差的同學，學費是可以節(jié)省兩年的高職費用的。還有一些五年一貫制大專是頒發(fā)的成人教育的大專學歷，而不是全日制的大專學歷，3+2就是完全的全日制的大專學歷，成人教育的大專學歷在很多程度上是不如全日制的大專學歷含金量更高的。3+2五年制大專前面三年在中職學校就讀，后兩年在高職院校就讀。寧都3+2五年制大專優(yōu)勢

五年制大專與3+2大專的區(qū)別？1、生源的區(qū)別：五年制的生源是初中畢業(yè)生；而3+2的生源是四校生，分別是中專生、技校生、職校生、普高。2、錄取時間：五年制一般都是在每年中考后的時間段開始。而3+2基本都是在每年12月份報名后進行高職統(tǒng)考，直至開年4月份開始錄取。3、報讀形式：五年制一般都是在中考后，由個人志愿、畢業(yè)成績和學校推薦的方式，在進入學校就讀。而3+2大?；臼窃诘谌甑臅r候參加職高統(tǒng)考后，在根據(jù)分數(shù)進行填報志愿，再由高校擇優(yōu)錄取。五年制大學學歷是國家承認的全日制?？茖W歷，不過頒發(fā)的畢業(yè)證會表明“五年一貫制”的字樣，但其實適合三年制的?？茖W歷沒有任何區(qū)別，在畢業(yè)以后的學生還可以有繼續(xù)接受本科以上的教育資格。寧都3+2五年制大專優(yōu)勢怎么分辨“3+2”大專的好壞？

3+2高職指的是中高職三二分段制。中高職三二分段制是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分中專學校和高職大專學校經(jīng)省有關部門批準舉辦，招收應屆初中畢業(yè)生，學制五年，畢業(yè)后獲得全日制專科畢業(yè)證書。“3+2”高職大專培養(yǎng)模式：先在中專學校讀3年，參加轉段考試成績合格后進入合作的大專學校就讀，大專讀2年。在專業(yè)設置上，它以經(jīng)濟與社會需求為導，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復合等特征，畢業(yè)生專業(yè)知識扎實、技能操作水平高，深受社會歡迎，畢業(yè)生供不應求。與傳統(tǒng)大學畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀相比，3+2畢業(yè)生就業(yè)形勢好，不擔心找不到工作。

3+2大專和5年制的大專區(qū)別：1、3+2大專和五年一貫制都是招生應屆中考生。3+2大專是三二分段的，前面三年在中專院校學習，后二年大專院校學習，五年一貫制的是五年都是在大專院校學習的。2、3+2大專及5年一貫制大專文憑與通過普通高招錄取的高職的大專文憑相同，所不同的是，3+2大專與5年一貫制錄取的是應屆初中畢業(yè)生，而高職錄取的是參加普通高考的高中畢業(yè)生。3、五年制大專學生畢業(yè)時獲取由國家教育部備案、網(wǎng)上電子注冊、國家承認的高等教育?？飘厴I(yè)證書。3+2大專畢業(yè)后拿到的文憑是普通高校全日制大專文憑，不是成人高考文憑。大專畢業(yè)后還可參加高職升本科考試，繼續(xù)深造大學本科學歷。3+2五年制大專也叫分段制高職，就是指5年學習時間分為兩段，前面三年在中專，后兩年在高職院校學習。

3+2是我國全日制高等教育體系中的一種辦學模式，是"初中起點大專教育"，前面三年按照中等職業(yè)教育的管理辦法進行管理，后兩年納入高等教育管理范疇。"3+2"招收的學生是應屆初中畢業(yè)生，考慮到初中生年齡小，基礎知識薄弱等特點，"3+2"的前面三年在中職院校學習，以中等職業(yè)學校文化課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課和專業(yè)操作技能訓練為主，以及德育、就業(yè)指導等心理成長課程，并配有豐富多彩的課余集體活動，讓學生在集體中快速成長，為將來的大學學習課程打好基礎。后兩年到高職院校體驗大學生活，接受大學教育，以大學專業(yè)課程、技能操作為主，以達到"高薪人才"的素質要求。前面3年在普通中專學校學習，執(zhí)行普通中專收費標準。后兩年執(zhí)行普通高校收費標準。寧都3+2五年制大專優(yōu)勢

3+2大專和高考后大專有什么區(qū)別？寧都3+2五年制大專優(yōu)勢

3+2大專特點：它將中等和高等職業(yè)教育貫通，學生及其家庭投入的教育成本較低，而教育效益和回報較高。它整體設計學生的知識、能力和素質結構，統(tǒng)籌安排中高等職業(yè)教育的課程體系，在五年時間里，既保證了高職教育的文化素質要求，又達到了國際上培養(yǎng)同類人才專業(yè)技術課程有效學時三年以上的要求。在專業(yè)設置上，它以經(jīng)濟與社會需求為導向支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術應用、會計電算化、市場營銷、汽車營銷與售后服務、計算機平面設計、物流管理等，充分體現(xiàn)適用、新興、現(xiàn)代、復合等特征，密切貼切經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，因此深受社會歡迎。辦學模式五年制高等職業(yè)教育(以下簡稱3+2大專)指招收初中畢業(yè)生，實行五年一貫制的高等職業(yè)教育；前面三年按照中等職業(yè)教育的管理辦法進行管理，后兩年納入高等教育管理范疇。寧都3+2五年制大專優(yōu)勢