浦東成人學(xué)歷提升咨詢(xún)機(jī)構(gòu)

成人學(xué)歷教育，亦稱(chēng)成人正規(guī)教育。成人學(xué)歷教育是對(duì)成人實(shí)施系統(tǒng)的初等教育、中等教育和高等教育的總稱(chēng)。國(guó)家規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃修完全部課程，經(jīng)考試合格者授予相應(yīng)學(xué)歷證書(shū)。一般通過(guò)課堂教學(xué)、函授學(xué)習(xí)、廣播電視教學(xué)、自學(xué)考試等多種形式進(jìn)行，在成人教育中，存在非職業(yè)性普通教育和職業(yè)技術(shù)教育。成人學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)多種多樣。國(guó)家開(kāi)放大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育是運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和學(xué)習(xí)的教育形式，開(kāi)放教育對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象、教育資源、教育過(guò)程、教育時(shí)間實(shí)行開(kāi)放。本科教育面向具有國(guó)民教育系列大專(zhuān)以上文憑，專(zhuān)科教育面向具有相當(dāng)于高中畢業(yè)證書(shū)的求學(xué)者，經(jīng)過(guò)入學(xué)水平測(cè)試和資格審查，均可就讀相應(yīng)專(zhuān)業(yè)，不受年齡、職業(yè)、地區(qū)的限制。學(xué)歷提升可以幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)興趣和使命，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。浦東成人學(xué)歷提升咨詢(xún)機(jī)構(gòu)

專(zhuān)升本是中國(guó)專(zhuān)科學(xué)生升本科考試的簡(jiǎn)稱(chēng)，是國(guó)家教育部認(rèn)可專(zhuān)科層次學(xué)生升本科學(xué)校或者專(zhuān)業(yè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的考試制度。專(zhuān)升本考試為考試機(jī)構(gòu)、全國(guó)考辦許可，各省(市、區(qū))教育行政部門(mén)設(shè)省考委的工作管理機(jī)構(gòu)(簡(jiǎn)稱(chēng)省考辦)統(tǒng)一組織進(jìn)行的省級(jí)統(tǒng)考考試，各省區(qū)一般每年舉行一次。根據(jù)招收對(duì)象不同及社會(huì)認(rèn)知，專(zhuān)升本考試可粗分為國(guó)家統(tǒng)招專(zhuān)升本和‘社會(huì)專(zhuān)升本’。所謂社會(huì)專(zhuān)升本，屬于成考類(lèi)，畢業(yè)后所得學(xué)歷為第二學(xué)歷；而國(guó)家統(tǒng)招專(zhuān)升本，屬專(zhuān)科層次學(xué)生選擇至本科學(xué)校（或者專(zhuān)業(yè)）繼續(xù)進(jìn)修的升學(xué)制度，只能報(bào)考相近專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。松江成人教育成人學(xué)歷的提升不同的學(xué)歷提升途徑包括全日制、業(yè)余制、在線學(xué)習(xí)等。

成人高考對(duì)社會(huì)人士提高文化、進(jìn)修學(xué)歷而設(shè)，滿足社會(huì)人士的文化需要。成人高考是國(guó)家重點(diǎn)考試形式之一，全國(guó)統(tǒng)一考試時(shí)間為每年的十月份，學(xué)制一般2.5年，特殊專(zhuān)業(yè)為3年?？忌ㄟ^(guò)錄取考試后，修滿規(guī)定學(xué)分，由所報(bào)院校頒發(fā)國(guó)家教育部統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書(shū)，國(guó)家教育部電子注冊(cè)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。主要針對(duì)社會(huì)人士提高文化、進(jìn)修學(xué)歷而設(shè)，滿足社會(huì)人士的文化需要。自學(xué)考試顧名思義是自己報(bào)名，自己學(xué)習(xí)，一般專(zhuān)、本專(zhuān)業(yè)大概有13~16門(mén)課程，考完即可申請(qǐng)畢業(yè)。每年考試時(shí)間為一、四、七、十月，主要適用于有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)能力的人群。

遠(yuǎn)程教育是隨著信息技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的。由于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，使得遠(yuǎn)程教育具有社會(huì)和教育意義上的極大優(yōu)勢(shì)，比如：信息的及時(shí)傳遞，網(wǎng)絡(luò)教育資源的較充分共享和更有效利用;實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)任意交流、討論等等。更重要的是，網(wǎng)絡(luò)教育構(gòu)造了終生學(xué)習(xí)體系。為不同地域、不同年齡、不同職位的求學(xué)者提供了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。正是由于遠(yuǎn)程教育具備這些優(yōu)勢(shì)，較近幾年，我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育迅速興起，并取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。目前，已有68所高等學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作。從網(wǎng)絡(luò)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況看，較近幾年，遠(yuǎn)程教育學(xué)歷文憑的社會(huì)認(rèn)可度越來(lái)越高。通過(guò)學(xué)歷提升，學(xué)生可以獲得更高級(jí)別的教育背景和專(zhuān)業(yè)技能。

網(wǎng)絡(luò)教育的較大特點(diǎn)就是學(xué)習(xí)者不受時(shí)空的限制，可以自主地選擇學(xué)習(xí)地點(diǎn)和學(xué)習(xí)時(shí)間，為在職人員在本地邊工作邊業(yè)余學(xué)習(xí)提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和便利條件，因此它與傳統(tǒng)學(xué)校面授為主的教育有很多不同，主要表現(xiàn)在如下幾方面：辦學(xué)單位的教師與學(xué)生在時(shí)間和空間上是相對(duì)分離的，求學(xué)者在教師指導(dǎo)下主要借助于多種媒體的教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)校提供的教學(xué)資源、學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)和服務(wù)提出更高要求，同時(shí)對(duì)學(xué)生運(yùn)用教學(xué)的媒體資源和信息技術(shù)的能力也有一定的要求。由于這種學(xué)習(xí)方式缺少傳統(tǒng)學(xué)校的校園環(huán)境，主要不是采用教師面授教學(xué)的形式，而是提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，要求學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主。學(xué)歷提升可以幫助學(xué)生提高自己的綜合素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成人學(xué)歷提升咨詢(xún)機(jī)構(gòu)

學(xué)歷提升有助于培養(yǎng)個(gè)人的興趣愛(ài)好，使個(gè)人的生活更加多元化和充實(shí)。浦東成人學(xué)歷提升咨詢(xún)機(jī)構(gòu)

自考不僅出的是試題庫(kù)，而且一般沒(méi)人講課，沒(méi)人領(lǐng)著復(fù)習(xí)，沒(méi)人給劃重點(diǎn)，更重要的是自考中有很多門(mén)，不管是理論考試課、還是實(shí)踐課、還是畢業(yè)論文，只要有一樣不及格，就拿不到畢業(yè)證，非常難考（當(dāng)然自考的補(bǔ)考次數(shù)是不限的）。所以，雖然有許多人報(bào)自考，也考及格了許多門(mén)課，卻往往因?yàn)閭€(gè)別課考不及格，一直拿不到畢業(yè)證，參加工作后一忙，就不會(huì)顧的上了，很多人需要考很多年也拿不到畢業(yè)證，還要加上許多政策環(huán)節(jié)也不懂，很多人不得不中途都放棄了自考。入學(xué)全國(guó)統(tǒng)一考試，比專(zhuān)科高的學(xué)歷的人報(bào)名不用參加成人高考。浦東成人學(xué)歷提升咨詢(xún)機(jī)構(gòu)