衢州發(fā)育遲緩干預(yù)咨詢

    兒童生長發(fā)育遲緩常見原因及***1、軟骨發(fā)育不全：是一種由于軟骨內(nèi)骨化缺陷的先天性發(fā)育異常，主要影響長骨，臨床表現(xiàn)為特殊類型的短肢型侏儒，智力及體力發(fā)育良好。出生時即可發(fā)現(xiàn)患兒的軀干與四肢不成比例，頭顱大而四肢短小，軀干長度正常，這一特征隨年齡增長更加明顯，逐漸形成侏儒畸形。部分患兒可用生長******，生長***無效者，可通過腿部增長手術(shù)，使一些患者身高增加；2、維生素D缺乏癥：由于患兒體內(nèi)的維生素D缺乏，引起患兒的骨骼、肌肉生長發(fā)育遲緩，可以在醫(yī)生指導(dǎo)下給患兒補充適量的維生素D制劑和鈣劑。另外，生活中可以多帶患兒外出，多曬太陽。通過太陽的光線照射皮膚，有助于兒童皮膚自身合成維生素D，改善維生素D缺乏的癥狀；3、小兒甲狀腺功能減低癥：由于甲狀腺缺如或發(fā)育不全、***、碘過量攝入導(dǎo)致甲狀腺功能功能減低的患兒，可在醫(yī)生指導(dǎo)下服用左甲狀腺素鈉***，部分患者可能需要終身服藥；4、其它：如果是由其它全身性疾病導(dǎo)致，應(yīng)積極***原發(fā)病，尋找原因?qū)ΠY***。 發(fā)育遲緩的孩子如何進(jìn)行身體康復(fù)訓(xùn)練？衢州發(fā)育遲緩干預(yù)咨詢

    如果是體格發(fā)育慢，首先需要合理安排飲食，***均衡營養(yǎng)等，如果是語言發(fā)育遲緩要多學(xué)習(xí)模仿、讓孩子與外界多多接觸。體格發(fā)育慢：對于體格發(fā)育比較慢的患兒，首先要關(guān)注孩子的飲食和生活，在飲食方面要注意攝入***的營養(yǎng)，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，能夠增進(jìn)食欲；主要充分足夠的睡眠；適當(dāng)增加體育活動。如果學(xué)齡兒每年生長速度低于4-5厘米，經(jīng)過上述調(diào)理效果不明顯，或者對于那些家族遺傳性身材矮小的患兒，及早去專科醫(yī)院進(jìn)行檢查，盡早診斷和***。語言發(fā)育慢：對于語言發(fā)育慢的孩子，要除外聽力問題。家長應(yīng)多和他們交流，同時要讓他們學(xué)說，父母要多多鼓勵孩子敢于表達(dá)自己的想法；要給予孩子溫暖，促進(jìn)他們講話；同時還要讓寶寶多多接觸社會和自然，使孩子的生活逐漸豐富多彩起來，等交的朋友多了，就有想說話的動力了。必要時去專門的機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢查。孩子發(fā)育遲緩需要積極進(jìn)行***，不然很容易讓孩子陷入自卑、自閉的牢籠里，作為家長要多多給予孩子鼓勵和溫暖，讓他們對這個世界充滿期待。 江西社交發(fā)育遲緩干預(yù)咨詢發(fā)育遲緩的孩子如何進(jìn)行語言訓(xùn)練？

兒童發(fā)育遲緩的原因主要包括以下幾個方面。首先是腦癱，由于腦癱引起孩子出現(xiàn)生長發(fā)育的遲緩，表現(xiàn)為走路、抬頭、說話等各項發(fā)育都比較遲緩。這種情況要及時給孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練***，因為腦性癱瘓屬于非進(jìn)展性的大腦發(fā)育不良引起的，目前確切的原因還不太清楚，處理的藥物也沒有特別有效的，只能以進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練為主。其次是由于脾胃功能不好導(dǎo)致的，這類孩子生長發(fā)育遲緩，常常是由于偏食、挑食，營養(yǎng)物質(zhì)吸收差導(dǎo)致的，尤其是攝入過少的魚、蝦、蛋、奶等質(zhì)量蛋白質(zhì)，并且吸收也不良，更加導(dǎo)致孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩。如果應(yīng)用參苓白術(shù)顆粒、四君子丸等調(diào)理脾胃功能，并且增加營養(yǎng)，發(fā)育遲緩就會得到明顯的改善。

    比如出生時候缺氧造成一定腦損傷，某些部位的腦結(jié)構(gòu)異常，都會引起智力發(fā)育遲緩。幸運的是，孩子的大腦在飛速發(fā)展中，具有高度的可塑性，這類孩子也有可能通過后天干預(yù)恢復(fù)大腦健康。我曾經(jīng)有個學(xué)生出生時候腦溝寬造成發(fā)育遲緩，通過干預(yù)現(xiàn)在學(xué)業(yè)表現(xiàn)已經(jīng)不錯了。我的老師有個學(xué)生，大腦皮層其他區(qū)域都不活躍，幾乎所有功能都是由顳葉實現(xiàn)的，通過訓(xùn)練現(xiàn)在表現(xiàn)也很好也取得了質(zhì)的變化。智力低下很多疾病會引起智力低下，這種情況一般很難智力發(fā)育到正常水平了，但是依然可以通過訓(xùn)練幫孩子充分發(fā)揮潛能，更好的適應(yīng)社會和學(xué)習(xí)生活。 寶寶抓握差，是不是發(fā)育遲緩？

    發(fā)育遲緩患兒的恢復(fù)正常幾率，是比較高的，訓(xùn)練效果也是**快的。在康復(fù)師的角度，這樣的孩子，訓(xùn)練一到兩年，運動方面就可以畢業(yè)，認(rèn)知方面或許會更長一點時間，但是只要是多教教孩子，都會有很大的進(jìn)步。醫(yī)院的康復(fù)訓(xùn)練，是有針對性的，大家要清楚，每個孩子的病情，大小輕重不一樣，脾氣秉性不一樣，所以，訓(xùn)練的方法也不一樣。我們每個技師負(fù)責(zé)很多孩子，每個孩子的訓(xùn)練方法都不一樣，康復(fù)有時候很難，因為康復(fù)過程很艱難，康復(fù)有時候很簡單，看到孩子有進(jìn)步，就覺得所有的辛苦都是值得。 孩子經(jīng)常吐舌頭是不是發(fā)育遲緩？衢州中度發(fā)育遲緩認(rèn)知訓(xùn)練咨詢

孩子發(fā)育遲緩可以去找小貝殼。衢州發(fā)育遲緩干預(yù)咨詢

語言發(fā)育遲緩后，家長應(yīng)該怎么辦？一是避免讓孩子過早或過多接觸電子產(chǎn)品。家長首先要以身作則，放下自己手里的手機(jī)，尋找大量的時間陪伴孩子，并且是全身心陪伴。多引導(dǎo)18個月以下的寶寶進(jìn)行各種有意思有趣的小活動，轉(zhuǎn)移孩子對電子產(chǎn)品的注意力，并且挑選高質(zhì)量動畫陪孩子一起觀看。二是要充分利用孩子的生活方面的需求及對活動的動機(jī)，誘導(dǎo)寶寶發(fā)音。比如很多小寶寶喜歡的小游戲，比如撓癢癢，家長可以興奮地把手放在孩子的肚子上，然后說“撓、撓、撓……”同時雙手撓他肚子的不同位置。玩一小會，寶寶興趣還是很高，家長突然停止動作并不再說話，*將雙手放在他肚子前方的位置，觀察寶寶的反應(yīng)。逐漸孩子就意識到運用語言進(jìn)行溝通的重要作用，從而發(fā)展出更多用語言互動要求游戲、活動或物品的技能。三是跟隨孩子節(jié)奏，放慢你的語速。父母在跟孩子說話期間，要放慢速度，跟隨孩子的步調(diào)，注意語言表達(dá)清晰簡單。另外，每一句話結(jié)束后可適當(dāng)留一段空白時間，給孩子充足的時間思索并有效地進(jìn)行交流。衢州發(fā)育遲緩干預(yù)咨詢

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