特訓(xùn)營培訓(xùn)方法：討論法。對某一專題進行深入探討的特訓(xùn)營培訓(xùn)方法，其目的是為了解決某些復(fù)雜的問題，或通過討論的形式使眾多受訓(xùn)人員就某個主題進行溝通，謀求觀念看法的一致。采用討論法特訓(xùn)營培訓(xùn)，必須由一名或數(shù)名指導(dǎo)訓(xùn)練的人員擔任討論會的主持人，對討論會的全過程實施策劃與控制。參加討論特訓(xùn)營培訓(xùn)的學(xué)員人數(shù)一般不宜超過25人，也可分為若干小組進行討論。討論法特訓(xùn)營培訓(xùn)的效果，取決于特訓(xùn)營培訓(xùn)員的經(jīng)驗與技巧。討論會的主持人，要善于激發(fā)學(xué)員踴躍發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)員自由發(fā)揮想象力，增加群體特訓(xùn)營培訓(xùn)的參與性;還要控制好討論會的氣氛，防止討論偏離主題;通過分階段對討論意見進行歸納小結(jié)，逐步引導(dǎo)學(xué)員對討論結(jié)果達成比較統(tǒng)一的認識。企業(yè)特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練的特點：參與者的情感距離迅速縮小。江蘇特訓(xùn)營哪家好
特訓(xùn)營培訓(xùn)方法：課堂演講法。也稱講授法傳統(tǒng)模式的特訓(xùn)營培訓(xùn)方法。在企業(yè)特訓(xùn)營培訓(xùn)中，經(jīng)常開設(shè)的專題講座就是采用講授法進行的特訓(xùn)營培訓(xùn)，適用于向群體學(xué)員介紹或傳授某一個單一課題的內(nèi)容。特訓(xùn)營培訓(xùn)場地可選用教室、餐廳或會場，教學(xué)資料可以事先準備妥當，教學(xué)時間也容易由講課者控制。這種方法要求授課者對課題有深刻的研究，并對學(xué)員的知識、興趣及經(jīng)歷有所了解。重要技巧是要保留適當?shù)臅r間進行特訓(xùn)營培訓(xùn)員與受訓(xùn)人員之間的溝通，用**形式獲取學(xué)員對講授內(nèi)容的反饋。其次，授課者表達能力的發(fā)揮、視聽設(shè)備的使用也是提高效果的有效的輔助手段。講授法特訓(xùn)營培訓(xùn)的優(yōu)點是同時可實施于多名學(xué)員，不必耗費太多的時間與經(jīng)費。其缺點是由于在表達上受到限制，因此受訓(xùn)人員不能主動參與特訓(xùn)營培訓(xùn)，只能從講授者的演講中，做被動、有限度的思考與吸收。適宜于對本企業(yè)一種新政策或新制度的介紹與演講、引進新設(shè)備或技術(shù)的普及講座等理論性內(nèi)容的特訓(xùn)營培訓(xùn)。浙江財務(wù)特訓(xùn)營內(nèi)容討論法適用于以研究問題為主的特訓(xùn)營培訓(xùn)內(nèi)容，對特訓(xùn)營培訓(xùn)員的技巧要求比較高。
特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練形式可分為：1.專業(yè)場館的擴建是指專業(yè)場館和設(shè)備的擴建。這個階段是拓展訓(xùn)練的初始階段，以經(jīng)驗為主，比如經(jīng)典高空項目、斷橋、緬甸橋等訓(xùn)是針對新人的，有許多團隊整合。該項目的特點是相對較大的體力消耗，給參與者帶來沉重的視覺刺激，體現(xiàn)為刺激和樂趣。只需要操作這樣的項目，其實并不大。2、管理培訓(xùn)的形式，層次高，針對不同的人。比如各個商學(xué)院的MBAEMBA領(lǐng)導(dǎo)力和團隊建設(shè)課程就是這樣的課程，使用的道具論都是與管理和公司治理相關(guān)的，專業(yè)教練技術(shù)課程也是整合的，這就使得這樣的開發(fā)課程有比較大的操作難度。一般需要專業(yè)的教練和知識和經(jīng)驗。
企業(yè)特訓(xùn)營拓展培訓(xùn)的實際意義：提高和加強工作能力。當代社會發(fā)展的是1個必須溝通交流、必須互動交流的社會發(fā)展，必須英雄人物，但更注重精英團隊。怎樣保持精英團隊的整體優(yōu)勢和互利共贏？如今的公司員工都處在1個快節(jié)奏、職責分工細、壓力太大，人和人之間的溝通交流愈來愈艱難的市場競爭自然環(huán)境中，公司、機構(gòu)和本人更必須精英團隊。拓展特訓(xùn)營培訓(xùn)里邊設(shè)計方案的挑戰(zhàn)難度系數(shù)不一樣，學(xué)生能夠根據(jù)手機游戲從精英團隊和本人的方面去體會，穿透緊迫感、領(lǐng)導(dǎo)干部、溝通交流、應(yīng)對挫折和指導(dǎo)的學(xué)習特訓(xùn)營培訓(xùn)而獲得提高。相對性于課堂教學(xué)上的上課，拓展訓(xùn)練更重視的是讓學(xué)生自身去體會。眾所周知，當你不掌握別人的體會時，即便人們有非常好的看法，人們也比較難說服別人?？茖W(xué)研究材料說明，傳統(tǒng)式課堂教學(xué)式學(xué)習特訓(xùn)營培訓(xùn)的消化吸收水平大概為25%，而規(guī)定學(xué)生參加操作過程的體驗型學(xué)習特訓(xùn)營培訓(xùn)消化吸收水平達到75%，能更為合理地將新聞資訊教授給學(xué)生。主動性：強調(diào)員工參與和互動，發(fā)揮員工的積極、主動性。
企業(yè)特訓(xùn)營拓展訓(xùn)練與其它活動有什么區(qū)別：1、與旅游業(yè)不同:許多人把拓展訓(xùn)練當成一種旅游形式，這是不準確的。旅行的目的是放松心情，開闊眼界，增長見識，增進感情。拓展訓(xùn)練的特色拓展訓(xùn)練的安全操作原則相比之下，拓展訓(xùn)練的目標是提高個人和團隊的素質(zhì)，其中心在于對員工的提升。手段方面，拓展訓(xùn)練通常強調(diào)遠離喧囂，有時會徒步等訓(xùn)練手段。但是，這種做法的目的是為參與者參與培訓(xùn)創(chuàng)造更多的氛圍，而不光光是為了旅游。2、不像運動:戶外活動雖然是拓展訓(xùn)練的載體，但是拓展訓(xùn)練和運動在訓(xùn)練目標和訓(xùn)練手段上有比較大的區(qū)別。體育鍛煉和競賽是體育教學(xué)的中心展訓(xùn)練并不強調(diào)身體能力的儲備和提升。相反，經(jīng)常會有身體條件不好的球員成為球隊的故事。就訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常以在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)為標準，要求隊員共同解決問題，而體能訓(xùn)練主要采取反復(fù)強化訓(xùn)練3、與娛樂不同:拓展訓(xùn)練極其有趣，但與娛樂不同。娛樂的一個突出特點就是沒有明顯的目的，解決一些心理上的滿足。然而，一些外展培訓(xùn)項目理障礙和應(yīng)對心理挑戰(zhàn)。他們會更加注重團隊建設(shè)，這和娛樂顯然是不一樣的。特訓(xùn)營培訓(xùn)體系建設(shè)：組建內(nèi)部特訓(xùn)營培訓(xùn)師團隊。浙江財務(wù)特訓(xùn)營內(nèi)容
特訓(xùn)營培訓(xùn)體系建設(shè)：建設(shè)特訓(xùn)營培訓(xùn)管理團隊。江蘇特訓(xùn)營哪家好
特訓(xùn)營培訓(xùn)計劃內(nèi)容制定：長期計劃。決定特訓(xùn)營培訓(xùn)課程-課程是特訓(xùn)營培訓(xùn)的主題，要求參加特訓(xùn)營培訓(xùn)的員工，經(jīng)過對某些主題的研究討論后，達到對該訓(xùn)練項目的內(nèi)容的掌握與運用。年度特訓(xùn)營培訓(xùn)計劃中，要對各類特訓(xùn)營培訓(xùn)活動的課程進行安排，主要是列出訓(xùn)練活動的細目，通常包括:特訓(xùn)營培訓(xùn)科目、特訓(xùn)營培訓(xùn)時間、特訓(xùn)營培訓(xùn)地點、特訓(xùn)營培訓(xùn)方法等。注意特訓(xùn)營培訓(xùn)課程的范圍不宜過大，以免在各項目的訓(xùn)練課程之間發(fā)生過多的重疊現(xiàn)象;但范圍也不宜過狹，以免無法真正了解該項目的學(xué)識技能，應(yīng)主要以熟悉該訓(xùn)練項目所必需的課程為限。江蘇特訓(xùn)營哪家好
上海高培企業(yè)管理顧問有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)涵蓋商界精英贏利系統(tǒng)班，經(jīng)理人高級實戰(zhàn)班，企業(yè)成長特訓(xùn)營，企業(yè)定制內(nèi)訓(xùn)等，價格合理，品質(zhì)有保證。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在教育培訓(xùn)深耕多年，以技術(shù)為先導(dǎo)，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓(xùn)良好品牌。高培商院秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮、創(chuàng)意為先、技術(shù)為實”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點競爭力。