特訓營培訓體系建設：1、制訂并完善特訓營培訓管理制度。根據(jù)特訓營培訓調查結果和執(zhí)行反饋的情況調整現(xiàn)有的管理制度和流程。明確人力資源部特訓營培訓機構、職能系統(tǒng)部門聯(lián)系人、特訓營培訓負責人的職責分工;明確特訓營培訓管理體系的基礎架構;建立企業(yè)基礎特訓營培訓管理平臺;規(guī)范特訓營培訓工作的管理;為特訓營培訓工作的開展提供相應的管理依據(jù)。2、建設特訓營培訓管理團隊。成立特訓營培訓管理小組，開展對各管理團隊特訓營培訓負責人的相關特訓營培訓，加強特訓營培訓管理經驗的溝通與交流。提升團隊的特訓營培訓管理意識和水平。通過建立團隊間的管理機制，培養(yǎng)一支企業(yè)的專業(yè)特訓營培訓管理團隊。3、組建內部特訓營培訓師團隊。制訂《內部講師團隊管理辦法》選拔具有特訓營培訓授課能力的優(yōu)良管理人員組成內部講師團隊。包括培養(yǎng)一批具有較高素質的公共課程特訓營培訓師和產品專業(yè)特訓營培訓師;保證企業(yè)的每個部門有一名崗位技能特訓營培訓師;確定各部門新員工帶領人，并明確帶領人職能和獎懲措施。公司的執(zhí)行力，就是確保公司戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的運營管理能力，這是企業(yè)內在的競爭能力。江西特訓營課程
特訓營培訓方法：1、案例研討法。一種用集體討論方式進行特訓營培訓的方法，與討論法不同點在于:通過研討不單是為了解決問題，而是側重培養(yǎng)受訓人員對問題的分析判斷及解決能力。在對特定案例的分析、辯論中，受訓人員集思廣益，共享集體的經驗與意見，有助于他們將受訓的收益在未來實際業(yè)務工作中思考與應用，建立一個有系統(tǒng)的思考模式。同時受訓人員在研討中還可以學到有關管理方面的新認識與新原則。2、師徒式培訓法。又稱現(xiàn)場個別培訓強調單個的一對一的現(xiàn)場個別特訓營培訓是一種傳統(tǒng)的特訓營培訓方式。做法是，受訓人員緊跟在有經驗的老職工后面，一邊看，一邊問，一邊做幫手，來學習工作程序。在企業(yè)特訓營培訓實踐中，這種師傅帶徒弟的個別特訓營培訓方法仍在運用。然而，企業(yè)的特訓營培訓部必須對采用師徒式特訓營培訓方法的崗位做有效的特訓營培訓組織指導，才能確保特訓營培訓獲得良好的效果。北京執(zhí)行力特訓營內容公司對員工的特訓營培訓遵循系統(tǒng)性原則、制度化原則、主動性原則、多樣化原則和效益性原則。
任何成功的企業(yè)背后都離不開一代又一代的優(yōu)良高管，高管與企業(yè)具有內在的統(tǒng)一性，沒有優(yōu)良的高管就不可能創(chuàng)造出優(yōu)良的企業(yè)。那么，高管特訓營培訓對于企業(yè)以及高管自身具有什么意義呢？高管更新知識體系、拓展思維、繼續(xù)學習充電的較快路徑恐怕就是高管特訓營培訓，我們認為高管特訓營培訓具有特殊意義：拓展企業(yè)經營管理新思維.現(xiàn)代管理學之父德魯克認為，高管是革新者，是勇于承擔風險、善于尋找革新源泉、捕捉變化、并善于利用變化開發(fā)利用機會的人。事實上，冒險和創(chuàng)新正是高管的本質特征，但凡成功的高管都懂得與時俱進，適應形勢發(fā)展需要，善于預測并創(chuàng)新的高管，我們認為這種本質折射出來的正是高管的預測能力和創(chuàng)新意識。
高管特訓營培訓對于企業(yè)以及高管自身具有什么意義呢？學會更好地與人溝通，優(yōu)化人際環(huán)境.杰克·韋爾奇說，管理就是溝通，溝通再溝通。溝通的能力反映了個人與他人有效地進行溝通信息的能力，積極與人溝通，不只能優(yōu)化自己的人際關系，還能讓自己變得更加自信。高管參與特訓營培訓不只能學會到許多知識，豐富自己的溝通內容與技巧，還能拓展自己的人脈圈，在圈子的影響下逐步鍛煉自己作為高管的溝通技巧。比方說當你報讀了一個總裁實戰(zhàn)班，你就等于進入了這個辦班的學校，也就是一個平臺，平臺的同學許多，且同學們都是高管，甚至包括你的同行，那么你自然能從高管同學中發(fā)現(xiàn)商業(yè)環(huán)境中的危機與機會，并充分評估自己的企業(yè)，進而為自己的企業(yè)發(fā)展帶來更多新思路。企業(yè)特訓營拓展訓練的特點：訓練效果不一樣。
以體驗，經驗分享為教學形式的拓展訓練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的特訓營培訓模式，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個教學過程，在參與的同時，去完成一種體驗，進行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國外先進的經驗，同時注意適應中國人的心理特征與接受風格，將大部分課程放在戶外，精心設置了系列新穎、刺激的情景，讓學員主動地去體會，去解決問題，在參與、體驗的過程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，然后通過學員共同討論總結，進行經驗分享，感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位。特訓營培訓方法：操作示范法。北京執(zhí)行力特訓營內容
企業(yè)發(fā)展離不開長期有效的特訓營培訓，特訓營培訓是批量制造企業(yè)所需人才的較好方法之一。江西特訓營課程
企業(yè)特訓營培訓評估是對企業(yè)特訓營培訓工作的績效衡量過程，建立特訓營培訓評估體系主要有三個目的:一、決策利用評估結果改變一個特訓營培訓項目及其參與者和特訓營培訓人員的地位(例如，繼續(xù)擴大或縮小一個項目的規(guī)模，或是重新安排一名特訓營培訓師)。二、改進為特訓營培訓人員或特訓營培訓參與者提供特訓營培訓結果，從而使特訓營培訓項目對參與者產生積極的影響，或是改進他們需要遵守的程序(例如，闡明改進客戶服務技巧的必要性)。三、營銷通過評估鼓勵一個新的組織引進特訓營培訓項目，尋求高層管理者的支持或是鼓勵潛在的參與者參與到特訓營培訓項目當中來。江西特訓營課程
上海高培企業(yè)管理顧問有限公司位于大連路1619號駿豐國際財富廣場19層。公司業(yè)務涵蓋商界精英贏利系統(tǒng)班，經理人高級實戰(zhàn)班，企業(yè)成長特訓營，企業(yè)定制內訓等，價格合理，品質有保證。公司秉持誠信為本的經營理念，在教育培訓深耕多年，以技術為先導，以自主產品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造教育培訓良好品牌。高培商院立足于全國市場，依托強大的研發(fā)實力，融合前沿的技術理念，飛快響應客戶的變化需求。