拓展特訓營培訓揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的特訓營培訓而得到提升。拓展特訓營培訓強調學員去「感受」學習，而不光光在課堂上聽講。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學習的吸收程度大約為25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展特訓營培訓正是一種典型的戶外體驗式特訓營培訓。拓展特訓營培訓這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學員接受。但拓展特訓營培訓的較終目的，是讓學員將特訓營培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業(yè)特訓營培訓師的指導及意見，則比較難達到理想的效果。公司特訓營培訓管理部門根據(jù)特訓營培訓總計劃組織的，全公司公共部分的特訓營培訓。江西線下特訓營課程
特訓營培訓制度是為了配合公司的發(fā)展目標，提升人力績效，提升員工素質，增強員工對本職工作的能力與對企業(yè)文化的了解，并有計劃地充實其知識技能，發(fā)揮其潛在能力。特訓營培訓部門權責：1、制定、修改全企業(yè)特訓營培訓制度;2、擬定、呈報全公司年度、季度特訓營培訓計劃;3、收集整理各種特訓營培訓信息并及時發(fā)布;4、聯(lián)系、組織或協(xié)助完成全公司各項特訓營培訓課程的實施;5、檢查、評估特訓營培訓的實施情況;6、管理、控制特訓營培訓費用;7、管理公司內部講師隊伍;8、負責對各項特訓營培訓進行記錄和相關資料存檔;9、追蹤考查特訓營培訓效果;10、研擬其他人才開發(fā)方案。江西線下特訓營課程草擬訓練課程表-為受訓人提供具體的日程安排，落實到詳細的時間安排，即訓練周數(shù)、日數(shù)及時數(shù)。
討論法適用于以研究問題為主的特訓營培訓內容，對特訓營培訓員的技巧要求比較高。在特訓營培訓前，特訓營培訓員要花費大量的時間對討論主題進行分析準備，設計方案時要征集學員的意見。受訓員應事先對討論主題有認識并有所準備。在討論過程中，要求特訓營培訓員具有良好的應變、臨場發(fā)揮與控制的才能。在結束階段，特訓營培訓員的口頭表達與歸納總結能力同樣也是至關重要的。比較適于管理層人員的訓練或用于解決某些具有一定難度的管理問題。
特訓營培訓方法：主題式培訓法。就是按照企業(yè)需求，圍繞特訓營培訓目的(主題)，緊密結合企業(yè)的實際情況，為企業(yè)度身定制個性化的特訓營培訓解決方案，通過組織和調度各類特訓營培訓資源，為企業(yè)提供更具有針對性、實效性的管理特訓營培訓服務，解決具體問題，滿足企業(yè)需要。主題式特訓營培訓根據(jù)企業(yè)需要，結合企業(yè)存在的主要問題，進行針對性的實戰(zhàn)特訓營培訓設計，解決企業(yè)實際問題，并推動企業(yè)展開一系列行動，解決企業(yè)具體問題，提升企業(yè)績效。主題式特訓營培訓通過系統(tǒng)的企業(yè)需求研究，中科研顧問以專業(yè)的角度，為企業(yè)針對性的課題規(guī)劃并協(xié)助推動實施，指導企業(yè)化解矛盾、規(guī)避風險、提升績效、解決問題。體驗式特訓營培訓強調員工去"感受"學習，而不是單在課堂上聽講。
企業(yè)特訓營培訓相關誤區(qū)：1、認為特訓營培訓只是人力資源部或特訓營培訓部的事情。這將導致特訓營培訓得不到各部門以及高層領導的支持，不利于企業(yè)整體的運行。2、對特訓營培訓認識不清，認為特訓營培訓只是技能或理論的學習。這將使特訓營培訓與企業(yè)長期發(fā)展脫節(jié)，企業(yè)不能真正地為企業(yè)經營策略貢獻。3、只對中基層員工特訓營培訓，忽視對高層特訓營培訓，或者籠統(tǒng)特訓營培訓管理層，員工的素質愈來愈高，而管理者卻沒有得到應有的提升。這將導致管理層和員工的技能矛盾，出現(xiàn)"天花板"或"玻璃身"現(xiàn)象。4、輕視特訓營培訓后期監(jiān)督和人才提拔，造成特訓營培訓后人才流失。較直接的結果是形成一種錯覺，特訓營培訓是為他人做嫁衣，導致企業(yè)不敢再輕易舉辦特訓營培訓。5、認為特訓營培訓是一種福利，忽略了員工參加特訓營培訓的義務和責任。這將導致員工不重視特訓營培訓，不能發(fā)揮特訓營培訓應有的作用。企業(yè)特訓營拓展訓練的特點：培訓師精通文藝。江西線下特訓營課程
在討論過程中，要求特訓營培訓員具有良好的應變、臨場發(fā)揮與控制的才能。江西線下特訓營課程
高管特訓營培訓對于企業(yè)以及高管自身具有什么意義呢？學會更好地與人溝通，優(yōu)化人際環(huán)境.杰克·韋爾奇說，管理就是溝通，溝通再溝通。溝通的能力反映了個人與他人有效地進行溝通信息的能力，積極與人溝通，不只能優(yōu)化自己的人際關系，還能讓自己變得更加自信。高管參與特訓營培訓不只能學會到許多知識，豐富自己的溝通內容與技巧，還能拓展自己的人脈圈，在圈子的影響下逐步鍛煉自己作為高管的溝通技巧。比方說當你報讀了一個總裁實戰(zhàn)班，你就等于進入了這個辦班的學校，也就是一個平臺，平臺的同學許多，且同學們都是高管，甚至包括你的同行，那么你自然能從高管同學中發(fā)現(xiàn)商業(yè)環(huán)境中的危機與機會，并充分評估自己的企業(yè)，進而為自己的企業(yè)發(fā)展帶來更多新思路。江西線下特訓營課程
上海高培企業(yè)管理顧問有限公司屬于教育培訓的高新企業(yè)，技術力量雄厚。高培商院是一家有限責任公司（自然）企業(yè)，一直“以人為本，服務于社會”的經營理念;“誠守信譽，持續(xù)發(fā)展”的質量方針。公司擁有專業(yè)的技術團隊，具有商界精英贏利系統(tǒng)班，經理人高級實戰(zhàn)班，企業(yè)成長特訓營，企業(yè)定制內訓等多項業(yè)務。高培商院自成立以來，一直堅持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會各界的普遍認可與大力支持。