我每晚都睡著覺(jué)發(fā)都急白著急沒(méi)用面孩績(jī)理想家平靜氣解造孩績(jī)理想原進(jìn)采用恰、針性幫助提高成績(jī)明確習(xí)目端習(xí)態(tài)度。些孩習(xí)績(jī)差并笨覺(jué)習(xí)沒(méi)勁、玩種孩習(xí)目性差面讀書(shū)毫興趣聽(tīng)課或念書(shū)、寫(xiě)作業(yè)注意力集線想著玩耍于類(lèi)缺乏意志力孩父母除講清楚習(xí)重要性外要些具體案幫助孩培養(yǎng)習(xí)興趣良習(xí)習(xí)慣家與孩共同制定作息表讓孩按作息表做事使孩清主保證完每習(xí)任務(wù)才安排其另外家找家教讓孩課補(bǔ)讓孩嘗習(xí)快樂(lè)找習(xí)樂(lè)趣發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)關(guān)注進(jìn)步增強(qiáng)孩信。家孩考試旦理解家埋怨說(shuō):笨啊看看家、棒于孩始懷疑自能力始給自種我行理暗示失敗致使自卑理、負(fù)疚理越越強(qiáng)習(xí)績(jī)更加難。孩畏懼競(jìng)爭(zhēng)害怕失敗孩由于怕遭諷刺挖苦愿顯露自才華喜歡普通同實(shí)際些孩未發(fā)揮潛力者家要注意幫助孩改善其自我認(rèn)識(shí)要教育孩各所各所短用比短用短比容易產(chǎn)自卑要自自比習(xí)步走每功都提高孩信幫助孩找確習(xí)。有好的職業(yè)學(xué)校推薦嗎？我分?jǐn)?shù)不高。遂寧分?jǐn)?shù)低專(zhuān)業(yè)好
要怎么學(xué)習(xí)才能考出好成績(jī)呢。在考試的前兩周認(rèn)真聽(tīng)講，不要漏掉老師在課堂上提到的任何問(wèn)題；利用問(wèn)題去預(yù)測(cè)問(wèn)題，追到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，以這項(xiàng)內(nèi)容提出問(wèn)題，或想想怎樣把這項(xiàng)內(nèi)容變成問(wèn)題形式；改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)抱著應(yīng)用與理解的目的，每一種態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的障礙，而第二種態(tài)度則是推動(dòng)學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力，沒(méi)有積極的心理準(zhǔn)備，任何復(fù)習(xí)都難以成功；復(fù)習(xí)時(shí)注意考試題中經(jīng)常出現(xiàn)的術(shù)語(yǔ)，并練習(xí)怎樣“審題”，不同學(xué)科的問(wèn)題具有不同的特點(diǎn)，有些科目的問(wèn)題非常具體，而另一些科目的問(wèn)題卻很籠統(tǒng)。自貢市初中男生分?jǐn)?shù)低專(zhuān)業(yè)好分?jǐn)?shù)低我就真的不行嗎?
為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境例如，孩子一般都愛(ài)聽(tīng)故事，不管是老師或父母講故事，還是廣播電臺(tái)或電視臺(tái)播放故事，孩子們總是專(zhuān)心致志地聽(tīng)，特別是繪聲繪色地講故事**能吸引他們。當(dāng)你講小人書(shū)中的故事時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子常常是一邊聽(tīng)一邊很想認(rèn)識(shí)書(shū)上的字，這種主動(dòng)要求學(xué)習(xí)的精神是非?？少F的。父母可以利用這一時(shí)機(jī)因勢(shì)利導(dǎo)，適當(dāng)教孩子認(rèn)認(rèn)字，不要求孩子寫(xiě)，更不要求孩子記這些字，只要他們能認(rèn)識(shí)，能把一個(gè)小故事讀下來(lái)就行。孩子聽(tīng)得多了，讀得多了，自然而然地掌握了這些字。會(huì)有***，父母發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)能很連貫地把書(shū)上的故事瑯瑯上口地讀出來(lái)。當(dāng)孩子在閱讀課外書(shū)刊時(shí)，家長(zhǎng)可利用讀物內(nèi)容，作為與孩子對(duì)話的內(nèi)容。這樣，孩子在一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可以不時(shí)地受到啟迪，并逐步養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索知識(shí)的興趣與習(xí)慣。
要對(duì)各科試卷有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。關(guān)于題型問(wèn)題，客觀性試題和主觀性試題考生已經(jīng)比較清楚了。這里要強(qiáng)調(diào)的是容易題、中檔題、難題的比例問(wèn)題。容易題在全卷120分中占60－65分，中檔題在試卷中占35分左右，難題占25－30分。從上述數(shù)據(jù)中我們不難發(fā)現(xiàn)，中低檔題占全卷總分的八成，也就是100分左右。在總復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)把這部分做為重點(diǎn)，在考試答題時(shí)也應(yīng)把這部分做為重點(diǎn)。每年我們?cè)陂喚碇邪l(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生“容易的題丟分多”，“會(huì)做的題做錯(cuò)了”，這實(shí)在是可惜。“慢做會(huì)的求全對(duì)”，這是個(gè)基本策略。千萬(wàn)不要一看會(huì)做就馬虎，要靜下心來(lái)，一步一步的回答，確保會(huì)做的題全做對(duì)。如何能提高孩子的成績(jī)？
從學(xué)校教育來(lái)看，陳舊刻板的教材、等級(jí)井然的排名、鋪天蓋地的考試、荒唐的“快慢班”之分，以及教材深、難度大、要求嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)高，多數(shù)學(xué)生往往聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)、吃不透、不達(dá)標(biāo)。在這里，教育的規(guī)律全然得不到體現(xiàn)，極大地打擊了學(xué)生的自尊和信心。而教師枯燥乏味的講解，以及不近人情的嚴(yán)苛要求，讓學(xué)生疲于應(yīng)付、無(wú)力旁顧，更是嚴(yán)重地打擊了其學(xué)習(xí)的興趣和積極性。在美好理想和嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈撞擊中，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣自然蕩然無(wú)存，又焉有不厭學(xué)之理?至于某些望子成龍的家長(zhǎng)，在教育孩子方面更是無(wú)所不用其極，急功近利、好勝虛榮、目光短淺，想當(dāng)然地將孩子良好的成績(jī)當(dāng)作自己炫耀的資本，卻絲毫不去顧及過(guò)度的期待，剝奪了孩子自由成長(zhǎng)的空間，會(huì)對(duì)孩子造成難以估量的損害。當(dāng)然，家長(zhǎng)如此這般的作為，是和社會(huì)就業(yè)觀念畸形、惟文憑是舉的不和諧局面分不開(kāi)的。要解決無(wú)孔不入的厭學(xué)癥，比較好辦法就是讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、天天向上，讓學(xué)生以積極的心態(tài)找到快樂(lè)學(xué)習(xí)的感覺(jué)，進(jìn)而把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂(lè)的事業(yè)，而非痛苦的累贅。 分?jǐn)?shù)不好還能繼續(xù)讀書(shū)嗎 ？樂(lè)山市分?jǐn)?shù)低分?jǐn)?shù)低有哪家
沒(méi)有考好，我不想打工有推薦的學(xué)校嗎？遂寧分?jǐn)?shù)低專(zhuān)業(yè)好
作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我很同情你。我現(xiàn)在才高二，讓我告訴一些對(duì)初中的看法吧。我的初中情況簡(jiǎn)直和你的如出一轍。我比你還慘吧，同樣6點(diǎn)多起來(lái)，三天兩頭考試，老師同樣超兇，我的膽子又小，屬于乖乖女類(lèi)型，壓力真的很大。而且，晚上上到十點(diǎn)才放學(xué)，做完作業(yè)都是12點(diǎn)了。就是這樣，我的成績(jī)還不錯(cuò)?？墒前职謰寢尯軗?dān)心，因?yàn)槲以驗(yàn)閯诶圻^(guò)度幾次暈倒。可是我什么也聽(tīng)不進(jìn)去，拼命學(xué)，就連老師都說(shuō)只要考進(jìn)高中不錯(cuò)的班就行了，不要太辛苦。那時(shí)我已經(jīng)精疲力竭了。后來(lái)，我考進(jìn)了不錯(cuò)的高中，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)初中一些成績(jī)平平的同學(xué)反而在前面遙遙在前，我才知道當(dāng)時(shí)有多傻?，F(xiàn)在身體也不太好，而且因?yàn)樗锰?，個(gè)子也不長(zhǎng)。成績(jī)也就那樣。所以我才覺(jué)得初中應(yīng)該輕松一點(diǎn)，就算我當(dāng)時(shí)沒(méi)那么拼命，現(xiàn)在的結(jié)果也不會(huì)有多大變化。說(shuō)不定還會(huì)好些呢。上了高中才知道初中就是小兒科。所以，輕放輕松一點(diǎn)吧。爸爸媽媽怎么看呢，如果是望子成龍的父母那還要改改他們的看法。因?yàn)槲业母改覆惶粗貙W(xué)習(xí)，所以還會(huì)好些，先了解他們的期望值是多少，看你現(xiàn)在的努力程度夠不夠達(dá)到他們的要求，如果夠了。大可放輕松地去學(xué)，如果父母支持你這一邊，還可向老師提意見(jiàn)。遂寧分?jǐn)?shù)低專(zhuān)業(yè)好