奧地利研究生留學(xué)要求

奧地利科技型應(yīng)用科技大學(xué)，維也納地區(qū)應(yīng)用科技大學(xué)；

教授直接面試，無(wú)須參加APS審核；

奧地利公立應(yīng)用科技大學(xué)，中國(guó)教育部認(rèn)可學(xué)位；

正式入讀本科或碩士課程后，無(wú)學(xué)費(fèi)，每學(xué)期460歐元注冊(cè)費(fèi)；

高中畢業(yè)生，有高考成績(jī)，可直接申請(qǐng)。

完成該預(yù)科課程不能保證被直接錄取到維也納應(yīng)用科學(xué)大學(xué)所提供的各個(gè)學(xué)位課程，但為學(xué)生準(zhǔn)備了非常必要的入學(xué)考試內(nèi)容方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，其中包括：數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，演繹推理，物理，德語(yǔ)，并作為大學(xué)入學(xué)考試的一個(gè)必要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

維也納模都兒大學(xué)實(shí)習(xí)怎么樣？奧地利研究生留學(xué)要求

    語(yǔ)言?shī)W地利的官方語(yǔ)言是德語(yǔ)，口語(yǔ)使用上德意志語(yǔ)的多種方言（下阿勒曼尼方言、中巴伐利亞方言、下巴伐利亞方言），與書(shū)面語(yǔ)差別較大。奧地利的德語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)與德國(guó)使用的德語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)也有一些區(qū)別。奧地利歷史上產(chǎn)生了眾多名揚(yáng)世界的音樂(lè)家：海頓、莫扎特、舒伯特、約翰·施特勞斯，還有出生德國(guó)但長(zhǎng)期在奧地利生活的貝多芬等。這些音樂(lè)大師在兩個(gè)多世紀(jì)中，為奧地利留下了極其豐厚的文化遺產(chǎn)，形成了獨(dú)特的民族文化傳統(tǒng)。奧地利薩爾斯堡音樂(lè)節(jié)是世界上歷史悠久、水平比較高、規(guī)模比較大的古典音樂(lè)節(jié)之一。一年一度的維也納新年音樂(lè)會(huì)可謂世界上聽(tīng)眾**多的音樂(lè)會(huì)。建于1869年的皇家歌劇院（現(xiàn)名維也納國(guó)家歌劇院）是世界有名的歌劇院之一，而維也納愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)則是舉世公認(rèn)的世界上的交響樂(lè)團(tuán)。 奧地利留學(xué)機(jī)構(gòu)奧地利學(xué)生居留延簽需要什么材料？

    維也納音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)是奧地利比較大的公立性音樂(lè)高等院校。該校成立于1817年，具有悠久的歷史。維也納音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)還設(shè)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的博士學(xué)位課程。從維也納音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)創(chuàng)立，有一萬(wàn)多名音樂(lè)家從這里誕生。維也納音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)現(xiàn)下設(shè)有多個(gè)專(zhuān)業(yè)課程，分別是：作曲與音樂(lè)理論（作曲、電聲作曲、多媒體作曲與應(yīng)用音樂(lè)）、指揮（樂(lè)團(tuán)指揮、合唱團(tuán)指揮、獨(dú)唱指揮）、錄音師、樂(lè)器演奏（鍵盤(pán)樂(lè)器、弦樂(lè)器、吹奏樂(lè)器與打擊樂(lè)器）、教堂音樂(lè)、歌唱與音樂(lè)劇導(dǎo)演、表演藝術(shù)、電影與電視等等，各個(gè)專(zhuān)業(yè)還設(shè)有具體專(zhuān)業(yè)分支，其中教堂音樂(lè)和電影與電視兩個(gè)專(zhuān)業(yè)分別設(shè)有學(xué)士學(xué)位課程和碩士學(xué)位課程，其他各個(gè)專(zhuān)業(yè)課程都是Diplom本碩連讀課程，學(xué)生畢業(yè)可獲得碩士學(xué)位。維也納音樂(lè)與表演藝術(shù)大學(xué)的系所遍布在維也納各個(gè)城區(qū)，維也納美泉宮劇院、AntonVivaldi音樂(lè)廳、StUrsula教堂、FranzLiszt音樂(lè)廳都是學(xué)校的教學(xué)場(chǎng)所。除此之外，學(xué)校于2004年建成了現(xiàn)代化的電影學(xué)院攝影棚，于2011年建成了可用語(yǔ)管弦樂(lè)隊(duì)錄音的錄音室。

公路全國(guó)各類(lèi)公路總長(zhǎng)約12.45萬(wàn)公里，其中高速公路和快速路2180公里。2016年貨運(yùn)量4.88億噸（2018年10月）。鐵路全國(guó)鐵路總長(zhǎng)5644公里。2016年客運(yùn)量2.89億人次，2017年貨運(yùn)量1.08億噸。奧地利地處歐洲心臟位置，通過(guò)奧地利聯(lián)邦鐵路的四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)與周邊鄰國(guó)緊密相連，成為歐洲鐵路網(wǎng)的一部分。主要樞紐火車(chē)站，如維也納、薩爾茨堡、格拉茨、因斯布魯克等有頻密的火車(chē)前往奧地利各地，以及其鄰國(guó)的主要城市。奧地利鐵路主要路線(xiàn)如下：東西向：維也納—林茨—薩爾茨堡（進(jìn)入德國(guó)），薩爾茨堡—因斯布魯克—費(fèi)爾德基希（Feldkirch）—布雷根茨（進(jìn)入瑞士），薩爾茨堡—比紹夫斯霍芬（Bischofshofen）—參爾茨谷（Selzthal）—格拉茨（進(jìn)入斯洛文尼亞）。南北向：林茨—格拉茨（進(jìn)入斯洛文尼亞），維也納—布魯克安德莫爾（BruckanderMur）—克拉根福—菲拉赫（進(jìn)入意大利），布魯克安德莫爾—格拉茨（進(jìn)入斯洛文尼亞），因斯布魯克—博萊納（Brenner）（進(jìn)入意大利）。奧地利音樂(lè)留學(xué)學(xué)費(fèi)多少？

    奧地利的中心圖案是一只姿態(tài)高貴的黑色奧地利雄鷹，以雄鷹作為奧地利已有900年歷史。在14世紀(jì)奧地利采用的是拜占庭式的雙頭鷹圖案，雄鷹舒伸的雙翅象征著要將國(guó)家的安全置于其羽翼之下。1918年，奧匈帝國(guó)解體后，奧地利宣布成立共和國(guó)，新決定采用德國(guó)腓特烈二世的獨(dú)頭雄鷹圖案作為。雄鷹頭頂?shù)娜忤敌谓鸸谂c雙爪上的鐮刀、錘子分別**國(guó)民中的中產(chǎn)階級(jí)、農(nóng)民和工人。1938年，德國(guó)吞并奧地利后，象征**的雄鷹圖案被取消。1945年，隨著德國(guó)在第二次世界大戰(zhàn)中的失敗，奧地利解放，獨(dú)頭鷹再次出現(xiàn)在**中，鷹爪上增添的掙斷的鎖鏈，是紀(jì)念?yuàn)W地利擺脫德國(guó)統(tǒng)治，重獲自由，同時(shí)在鷹的胸部還增添了奧地利的盾形圖案。人口886萬(wàn)（2019年1月1日），其中外國(guó)人，占總?cè)丝诘摹９俜秸Z(yǔ)言德語(yǔ)。。[3]民族全國(guó)人口中，奧地利民族占，少數(shù)民族有斯洛文尼亞人、克羅地亞人和匈牙利人，約占總?cè)丝诘?。官方語(yǔ)言德語(yǔ)。中國(guó)對(duì)奧地利移民潮始于上世紀(jì)70年代，奧地利約有3萬(wàn)華人。奧地利華僑僑領(lǐng)估計(jì)在奧華人90%從事餐飲業(yè)。據(jù)2012年5月奧地利《新聞報(bào)》報(bào)道，奧地利的中餐館誕生于1940年，已發(fā)展到約1200家。 奧地利音樂(lè)留學(xué)費(fèi)用多少？格拉茨高中留學(xué)申請(qǐng)條件

奧地利大學(xué)申請(qǐng)程序？奧地利研究生留學(xué)要求

中等教育繼國(guó)民小學(xué)后，學(xué)童約10歲，可以選擇進(jìn)入普通中學(xué)抑或是主干中學(xué)，為期4年。普通中學(xué)設(shè)有入學(xué)考試，須通過(guò)考試才可以就讀；主干中學(xué)則無(wú)此限制。若學(xué)童有特殊問(wèn)題可擇特別學(xué)校為其學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)。迄順利完成8年級(jí)（9年義務(wù)教育）的學(xué)習(xí)后，學(xué)童將面臨從4種教育機(jī)構(gòu)中，即普通高中，高階職訓(xùn)學(xué)校，中級(jí)職訓(xùn)學(xué)校，多元技術(shù)學(xué)校附設(shè)進(jìn)階職校，擇一就讀，每一種皆為新的階段，而其中只有高階職訓(xùn)學(xué)校需考試且有分?jǐn)?shù)門(mén)檻。由高階職業(yè)學(xué)校及普通高中躍升至高等教育時(shí)，須通過(guò)畢業(yè)考試。高等教育奧地利大學(xué)學(xué)習(xí)年限一般為4～5年，其中基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段為2年，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)階段為2～3年。學(xué)生在規(guī)定的年限內(nèi)要完成必修課、選修課的學(xué)習(xí)，通過(guò)考試取得必要的學(xué)分，學(xué)習(xí)的階段寫(xiě)篇畢業(yè)論文，在通過(guò)之后即可畢業(yè)。奧地利只在大學(xué)里設(shè)一個(gè)高級(jí)學(xué)位──博士學(xué)位。博士生教育是本科生教育的自然延續(xù)。博士生年齡不限，博士生教育沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織安排，主要形式由導(dǎo)師指導(dǎo)。傳統(tǒng)學(xué)制無(wú)學(xué)士學(xué)位，稱(chēng)為Diplomstudium，分為2～3大階段（Abschnitt）。修學(xué)分通過(guò)各個(gè)階段畢業(yè)考試及論文（Diplomarbeit）答辯后授予碩士學(xué)位（Magister；工科為Diplom-Ingenieur）。奧地利研究生留學(xué)要求

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