四川親子教育課程

來源: 發(fā)布時間:2024-09-17

    智慧是一種空盈的狀態(tài),而不是一種滿實的狀態(tài)。過多的知識只能使一個頭腦變得狡猾,而狡猾并不是智慧。電腦能夠隨時調度出千萬知識信息,但電腦并不是一個智慧的人腦。對于人來講,智慧不取決于他里面的有,而取決于他里面的空。當他里面空的部分越多,他運用知識的空間和能力就越大,猶如電腦的硬盤和內存里空白越多,它的運行速度就越快一樣。教育你的小孩,給予他有,更保留他的空,不要把他填得太滿。如果你把他的頭腦填得太滿太實,猶如一個瓶子被塞得太緊太實一樣,它那里面的空就成為死空,這樣一個小孩的智慧就發(fā)揮不出來了。因此,教育小孩,要注意他里面的空。知識教育是一種有的教育,智慧教育是一種空的教育。記住保留給你的小孩更多的空,而不是有——請重視智慧教育勝過知識教育。法師開示:學習不是為了記住知識,而是為了喚醒愛心,智慧。知識,智慧通用。知識不是力量,知識只是工具,智慧才是力量! 傾聽孩子的夢想,與他們一起規(guī)劃未來。四川親子教育課程

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年輕的父母很愛孩子,但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長帶來的影響。在我們的家庭里,我們對孩子也從不打罵呵斥,即使孩子做錯了什么事,我也不責怪孩子,不給孩子任何壓力,只要他重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋友,對孩子要尊重,只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力,讓他快快樂樂地生活。父母是孩子的位老師,家庭是搖籃,只有幸福溫暖的家庭環(huán)境,才有可能培養(yǎng)好孩子,教育好孩子,使他茁壯成長,不斷進步,取得可喜的成績。六盤水親子教育咨詢親子科學實驗,探索未知,激發(fā)好奇心。

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父母以身作則。這是老生常談,但是還要談。子女身上反映出來的問題,往往都是父母教育方式的問題。家庭是子女的很學校,父母是子女的很老師,如果父母親自己平常言行起坐,不能起到正面的示范作用,自然無法要求子女,父母親的話也就沒有良好。中國父母對子女只普通的要求是,好好學習,認真讀書。如果你在城市家庭做調查,絕大部分好學上進學生,都出在家庭的父母本身熱愛學習。這不是說父母一定要天天讀書。學習可以是各種不同的文化愛好,熱愛戲劇、熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛歷史、熱愛科技等等,父母和父母的朋友圈子都有愛好、有文化品位和追求,子女就比較能夠發(fā)展起上進心。

別把孩子當“人質”因為家長心存恐懼,在對待孩子教育的問題上,他們在無意識中不可避免地把孩子當成了他們自我安全感的“人質”。你必須變成良好和美好的,否則我就不安全;你必須變得有能力,否則我怎么能夠安心?瞧,家長們在把孩子變成他們內在安全的要挾物了。當一個小孩是一個家庭中的“人質”時,你猜,這個小孩能否受到真正的良性教育?小孩變成了整個社會或家庭的內在恐懼之河上的波濤,他當然無法獲得那生命中真正需要的。親子理財教育,培養(yǎng)正確的金錢觀念。

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要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神。這是富裕地區(qū)、富裕家庭的一個問題,對子女成長和教育的重視相對于必要,對具體能力培養(yǎng)的教學方法和訓練方案可以也應該精心設計。但千萬不要把孩子本身當作一個可以設計的對象。孩子是人,是生命,而不是工程師手中的一塊材料。在父母的引導和學校的教學之外之上,要給孩子自主的空間,要給孩子自由成長的空間,要尊重孩子自己的感受、想法、愛好,不要把孩子當作為學校制造分數(shù)的機器、為老師制造教學業(yè)績的努力,也不要把孩子當作為父母爭光的工具。沒有人能夠設計出愛迪生,沒有人能夠設計出愛因斯坦。人很重要的素質:好奇心、興趣與愛好、欣賞與追求美與和諧的能力、創(chuàng)造發(fā)明的能力、求智愛真的渴望,這些都不是他人能夠設計出來的。這些素質只能在一個平等、寬松、自由而又富于文化傳統(tǒng)的環(huán)境中自發(fā)生長。親子共讀經(jīng)典,傳承文化,啟迪智慧人生。本地親子教育學習方式

親子互動,搭建理解與尊重的橋梁。四川親子教育課程

親子閱讀對于我來說,是一種與孩子共享的獨特體驗。在每次閱讀過程中,我都能感受到孩子的好奇心和求知欲,這讓我有機會與孩子建立更緊密的聯(lián)系。我記得有一次,我與孩子一起閱讀了一本關于動物的故事書。當讀到關于大象的故事時,孩子突然好奇地問:“爸爸,大象有多大?”我盡我所能地描述了大象的體型和特征,孩子聽得津津有味。這種與孩子的互動,讓我感受到了閱讀的樂趣和親子時光的珍貴。通過親子閱讀,我逐漸認識到,閱讀不僅能豐富孩子的知識,還能培養(yǎng)孩子的觀察力和思考能力。同時,這種與孩子共享的閱讀體驗,也增進了我們之間的親密度,為家庭的和諧氛圍奠定了基礎。當然,在親子閱讀的過程中,也遇到了一些問題。例如,有時孩子會失去耐心,對閱讀產(chǎn)生抵觸情緒。為了解決這些問題,我會嘗試調整閱讀方式,選擇孩子感興趣的主題,并在閱讀過程中與孩子互動,讓孩子參與其中。四川親子教育課程