定南基礎(chǔ)教育系幼兒教育生

初中教育在打好“三個基礎(chǔ)”方面的作用與價值，也會隨著年齡、認(rèn)知的發(fā)展而有所變化。這個時候的孩子，基本上已經(jīng)或者將要進(jìn)入“青黃不接期”，有成長的自覺，有**的需求，有交往與歸屬的需要，當(dāng)然，叛逆也會如期而至。對孩子而言，學(xué)校教育比家庭教育影響深遠(yuǎn)得多。民主寬容的親子關(guān)系，是維系孩子身心健康的前提；幫助孩子了解自己身心的變化，培養(yǎng)其自我統(tǒng)一感，掌握必要的身心調(diào)整方法策略，是初中教育的重要內(nèi)容。其次，就是學(xué)習(xí)能力的進(jìn)一步提升，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)本身的興趣，讓真正意義上的學(xué)習(xí)發(fā)生，是初中教育的另外一項“基礎(chǔ)性”工程。不過，由于知識鏈和知識體系下移嚴(yán)重，那些小學(xué)教育中學(xué)習(xí)的失敗者，很難獲得重新開始的機(jī)會。學(xué)習(xí)也就成了雙刃劍，學(xué)習(xí)失敗，有可能會橫向傷害孩子的身心健康以及人際關(guān)系。特別值得關(guān)注的是，初中階段，這三大“基礎(chǔ)工程”內(nèi)在之間的連接，從來沒有如此的緊密和相互依存，大有“榮辱與共同生共死”之勢。惠洲仲愷技工學(xué)校中的基礎(chǔ)教育系承擔(dān)了學(xué)校所有班級的公共基礎(chǔ)課教學(xué)。定南基礎(chǔ)教育系幼兒教育生

惠州仲愷技工學(xué)校中基礎(chǔ)教育系的培養(yǎng)目標(biāo)：主要培養(yǎng)學(xué)生掌握從事幼兒教學(xué)活動的開展，承擔(dān)幼兒園部分管理與科研任務(wù)，進(jìn)行學(xué)前階段幼兒教育的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。**課程：幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、教師口語、幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)、保育員、幼兒園教育課件制作、鋼琴、聲樂、舞蹈、美術(shù)、手工等學(xué)科的專業(yè)知識和操作技能。

就業(yè)方向：幼兒園教師、小學(xué)教師、各教育機(jī)構(gòu)專業(yè)教師等。

考取證書：保育師（中級）

惠州仲愷技工學(xué)校中基礎(chǔ)教育系中建有形體訓(xùn)練（舞蹈）室、鋼琴室、電鋼琴室、語音室、多功廳等實訓(xùn)場地，滿足各學(xué)科教學(xué)需要。幼兒教育 德慶基礎(chǔ)教育系學(xué)生基礎(chǔ)教育中幼兒園不僅有女生還有男生，對于男生來說，男幼師對體育類、汽車類、電腦類有濃厚的興趣。

小學(xué)生的書包壓彎了他們小小的神軀；繁重的作業(yè)和沒完沒了的校外培訓(xùn)磨滅他們的學(xué)習(xí)興趣。沒有好身體，沒有好心情，怎么有好的教育成果？

**期間，多位**提議逐步推進(jìn)幼教“普及**”，***允許兩歲幼兒入托，切實減輕家長的負(fù)擔(dān)。

身體是**的本錢！沒有健康的身體，一切都是浮云。健康、陽光、快樂才是童年的本色！還孩子活潑開朗、天真爛漫！

寫在***：百年大計教育為本！教育工作涉及到千家萬戶，影響一個人的一生！**為2024年教育工作劃定了任務(wù)，如每一項都能切實落實，利國利民。大家覺得怎樣？

基礎(chǔ)教育的另一趨向是圍繞世界各國共同面臨的社會問題開設(shè)實用性和知識性課程。隨著信息技術(shù)日益深入人們的日常生活，歐美發(fā)達(dá)國家率先開設(shè)以科學(xué)、技術(shù)和社會為主題的相關(guān)課程，不僅將計算機(jī)技術(shù)作為輔助手段融合到教育教學(xué)活動中去，而且，通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教會學(xué)生了解更新、更廣闊的知識世界。同時，許多國家針對當(dāng)前日益嚴(yán)重的全球環(huán)境惡化問題，相繼開設(shè)環(huán)境教育、生態(tài)保護(hù)等課程。

惠洲仲愷技工學(xué)校中的基礎(chǔ)教育系是我校重要的教學(xué)部門，承擔(dān)了學(xué)校所有班級的公共基礎(chǔ)課教學(xué)，目前基礎(chǔ)教育系開設(shè)幼兒教育和民族音樂與舞蹈兩大專業(yè)。 基礎(chǔ)教育的學(xué)前教育專業(yè)是一門教育學(xué)學(xué)科，綜合性強(qiáng)，對同學(xué)們的要求也是比較嚴(yán)格。

教學(xué)工作中小學(xué)每個學(xué)年分為兩個學(xué)期。小學(xué)全年教學(xué)時間為38周，機(jī)動時間1周，節(jié)假日13周；初中全年教學(xué)時間為39周，機(jī)動時間1周，節(jié)假日12周；高中全年教學(xué)時間40周，機(jī)動時間1?2周，節(jié)假日10?11周。中小學(xué)實行一周5天授課制?；A(chǔ)教育1993年秋季開始，初中和小學(xué)實行《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級中學(xué)課程方案（試行）》，這個方案包括課程計劃和各科教學(xué)大綱。這一方案將課程分為國家安排課程和地方安排課程，地方安排課程由各省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)實際情況和需要確定課程內(nèi)容?，F(xiàn)行普通高中課程由學(xué)科課程和活動兩部分組成。學(xué)科課程采取必修課和選修課兩種形式?；顒影ㄕn外活動和實踐活動。1999年，教育部開始組織、設(shè)計面向21世紀(jì)的基礎(chǔ)教育新課程體系?；葜拗賽鸺脊W(xué)校中的基礎(chǔ)教育系中民族音樂與舞蹈專業(yè)的就業(yè)方向有舞蹈演員。會昌技工學(xué)?；A(chǔ)教育系初中畢業(yè)生

媒體網(wǎng)站已經(jīng)開始呼吁社會轉(zhuǎn)變觀念，男性參與育兒有利孩子心智發(fā)育。定南基礎(chǔ)教育系幼兒教育生

有兩點(diǎn)是必須說明的。首先，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育的這種**價值，并不否定基礎(chǔ)教育也擔(dān)負(fù)著為高一級教育和學(xué)校提供和輸送合格生源的任務(wù)。這也是基礎(chǔ)教育的重要功能之一。但是，它并不能替代基礎(chǔ)教育的**根本的價值，或者說，它是以提高整個民族素質(zhì)的根本價值為基礎(chǔ)和前提的。從這個意義上說，基礎(chǔ)教育主要應(yīng)該是育人，而不是選拔。其次，基礎(chǔ)教育與高等教育的價值也是有區(qū)別的。根據(jù)《綱要》的規(guī)定，高等教育“擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高級專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化和促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的重大任務(wù)”。它與面向整個民族，并注重基本素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)教育顯然是不一樣的。而單純以為高等教育服務(wù)來衡量基礎(chǔ)教育的發(fā)展，實際上也就是以高等教育的價值取代基礎(chǔ)教育的價值。定南基礎(chǔ)教育系幼兒教育生