仲愷大學(xué) 技工學(xué)校招收惠州市想學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生

即將初中畢業(yè)的你，在***個(gè)人生十字路口徘徊。相信你一直想升高中、上大學(xué)、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?？赡苠e(cuò)過(guò)填報(bào)高中學(xué)校，也可能是中考分?jǐn)?shù)不理想，上不了普通高中，怎么辦？報(bào)讀惠州市仲愷技工學(xué)校“高考班”圓回你的“大學(xué)夢(mèng)”。一、中職生如何考上正規(guī)全日制大學(xué)中職生高考是指高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（校）的招生考試，又叫“3+證書(shū)”考試，是指中專、技校、職中等參加高考入讀正規(guī)大學(xué)的一種途徑，其性質(zhì)是普通高等教育(屬國(guó)家任務(wù)生，屬***學(xué)歷，畢業(yè)后獲得的是高等教育證書(shū))，與普通高中參加高考入讀的性質(zhì)相同，含金量高。“3”是指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科。“證書(shū)”是指專業(yè)技能課程證書(shū)。二、報(bào)讀條件及招生名額1、廣東省戶籍應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生。2、外省戶籍學(xué)生：（1）在廣東省內(nèi)參加中考的學(xué)生。（2）父親或母親在廣東省內(nèi)購(gòu)買(mǎi)社保滿三年（到2025年8月31日之前），同時(shí)父親或母親在2022年9月1日前已辦理過(guò)廣東省內(nèi)居住證，且現(xiàn)持有的居住證截止至2025年8月31日屬于有效狀態(tài)。3、招生名額：小班制教學(xué)8個(gè)班，每班50人，共400人。報(bào)名嚴(yán)格以預(yù)交學(xué)費(fèi)時(shí)間按先后順序報(bào)滿即止。廣東省惠州市仲愷技工學(xué)校創(chuàng)建于1999年。仲愷大學(xué) 技工學(xué)校招收惠州市想學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生

    惠州市仲愷技工學(xué)校是一所位于廣東省惠州仲愷高新區(qū)的服務(wù)類學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1999年，擁有全封閉式***化管理，致力于為學(xué)生提供質(zhì)量的教育和培訓(xùn)服務(wù)。學(xué)校擁有雄厚的師資力量，教師團(tuán)隊(duì)由經(jīng)驗(yàn)豐富、敬業(yè)愛(ài)崗的專業(yè)人士組成。他們具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供***的指導(dǎo)和支持。學(xué)校配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，包括實(shí)驗(yàn)室、工作室、多媒體教室等。這些設(shè)施能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供實(shí)踐操作和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好地掌握專業(yè)知識(shí)和技能。學(xué)校的校園環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，花香四溢。校園內(nèi)設(shè)有圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等公共設(shè)施，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校開(kāi)設(shè)了多個(gè)專業(yè)，涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括機(jī)械制造、電子技術(shù)、汽車(chē)維修等。學(xué)校注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)校注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。學(xué)校還積極組織學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，提供展示自己才華的平臺(tái)?；葜菔兄賽鸺脊W(xué)校秉承“勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新、服務(wù)”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的技術(shù)人才。學(xué)校將繼續(xù)努力，為學(xué)生提供更好的教育和培訓(xùn)。 惠州技工學(xué)校招收惠州市品德良好學(xué)生惠州市仲愷技工學(xué)校堅(jiān)持“育人為本、徳育為先”的管理理念。

    國(guó)風(fēng)雅韻——惠州仲愷技工學(xué)校舉行***屆校園技能文化藝術(shù)節(jié)之“國(guó)風(fēng)漢服T臺(tái)秀”大賽為了豐富校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)生技能與才藝，惠州市仲愷技工**于5月10日下午成功舉辦了***屆校園技能文化藝術(shù)節(jié)之“國(guó)風(fēng)漢服T臺(tái)秀”大賽。本次活動(dòng)旨在通過(guò)技能展示和藝術(shù)表演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升**的整體文化氛圍。本次比賽吸引了眾多漢服及動(dòng)漫圈愛(ài)好者參與，共有不同年級(jí)和的近60名學(xué)生報(bào)名參加。活動(dòng)共分為三項(xiàng)評(píng)分內(nèi)容，分別是：1.參賽學(xué)生的服裝及整體搭配本次比賽名為“國(guó)風(fēng)漢服T臺(tái)秀”，大部分學(xué)生都穿著不同時(shí)期的漢服參賽，如唐制、漢制、馬面裙、旗袍等，展現(xiàn)出**傳統(tǒng)之美。也有部分同學(xué)穿著動(dòng)漫服裝扮演不同角色，展現(xiàn)出一種藝術(shù)碰撞，給人一種視覺(jué)上的享受。2.走姿走態(tài)與節(jié)奏感在比賽開(kāi)始時(shí)，學(xué)生通過(guò)進(jìn)場(chǎng)時(shí)的走姿走態(tài)體現(xiàn)其氣質(zhì)，體態(tài)動(dòng)作的流暢性、協(xié)調(diào)性是考核內(nèi)容之一。部分學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏走進(jìn)比賽展示區(qū)，昂首挺胸，自然大方，眼神自信，體現(xiàn)出其自身的氣質(zhì)。3.動(dòng)作展示在T臺(tái)秀中，動(dòng)作展示不**是為了吸引觀眾的眼球，更是傳達(dá)設(shè)計(jì)理念和展示服裝特色的重要方式。學(xué)生需通過(guò)自己的著裝、扮演的角色展示出兩個(gè)相關(guān)的動(dòng)作。

惠州市仲愷技工學(xué)校的烹飪技術(shù)系是學(xué)校新興的***專業(yè)系，以“粵菜師傅工程”為抓手，不斷推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，系部擁有烹飪（中式烹調(diào)）、烹飪（西式烹調(diào)）兩大專業(yè)。以“培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”為發(fā)展目標(biāo)，始終暗物質(zhì)“以專業(yè)建設(shè)為**，以學(xué)生導(dǎo)向”的教學(xué)理念。以“決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)、落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”為指導(dǎo)，實(shí)行入學(xué)即入企的高效人才培養(yǎng)模式，先后以惠州康帝國(guó)際酒店、惠州檀悅豪生度假酒店、惠州白鷺湖雅居樂(lè)喜來(lái)登度假酒店等企業(yè)進(jìn)行冠名合作，與企業(yè)共同制定教學(xué)計(jì)劃，與企業(yè)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接?；葜菔兄賽鸺脊W(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)有：護(hù)理。

    國(guó)風(fēng)雅韻——我校舉行***屆校園技能文化藝術(shù)節(jié)之“國(guó)風(fēng)漢服T臺(tái)秀”大賽為了豐富校園文化生活，展現(xiàn)學(xué)生技能與才藝，惠州市仲愷技工**于5月10日下午成功舉辦了***屆校園技能文化藝術(shù)節(jié)之“國(guó)風(fēng)漢服T臺(tái)秀”大賽。本次活動(dòng)旨在通過(guò)技能展示和藝術(shù)表演，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升**的整體文化氛圍。本次比賽吸引了眾多漢服及動(dòng)漫圈愛(ài)好者參與，共有不同年級(jí)和的近60名學(xué)生報(bào)名參加?；顒?dòng)共分為三項(xiàng)評(píng)分內(nèi)容，分別是：1.參賽學(xué)生的服裝及整體搭配本次比賽名為“國(guó)風(fēng)漢服T臺(tái)秀”，大部分學(xué)生都穿著不同時(shí)期的漢服參賽，如唐制、漢制、馬面裙、旗袍等，展現(xiàn)出**傳統(tǒng)之美。也有部分同學(xué)穿著動(dòng)漫服裝扮演不同角色，展現(xiàn)出一種藝術(shù)碰撞，給人一種視覺(jué)上的享受。2.走姿走態(tài)與節(jié)奏感在比賽開(kāi)始時(shí)，學(xué)生通過(guò)進(jìn)場(chǎng)時(shí)的走姿走態(tài)體現(xiàn)其氣質(zhì)，體態(tài)動(dòng)作的流暢性、協(xié)調(diào)性是考核內(nèi)容之一。部分學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏走進(jìn)比賽展示區(qū)，昂首挺胸，自然大方，眼神自信，體現(xiàn)出其自身的氣質(zhì)。3.動(dòng)作展示在T臺(tái)秀中，動(dòng)作展示不**是為了吸引觀眾的眼球，更是傳達(dá)設(shè)計(jì)理念和展示服裝特色的重要方式。學(xué)生需通過(guò)自己的著裝、扮演的角色展示出兩個(gè)相關(guān)的動(dòng)作，穿著漢服的學(xué)生可利用傘、扇子、笛子等道具?；葜菔兄賽鸺脊W(xué)校擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、銳意進(jìn)取的師資隊(duì)伍?；葜葜賽鸫髮＜脊W(xué)校招收惠州市想學(xué)工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用專業(yè)學(xué)生

惠州市仲愷技工學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)有：機(jī)電一體化。仲愷大學(xué) 技工學(xué)校招收惠州市想學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生

    希望通過(guò)本次培訓(xùn)都能獲得好的成績(jī)，為技工教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展多作貢獻(xiàn)。***mportant;overflow-wrap:break-word!important;letter-spacing:">開(kāi)班儀式結(jié)束后，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員們移步**前廣場(chǎng)進(jìn)行集體合影留念。***mportant;overflow-wrap:break-word!important;letter-spacing:">***mportant;overflow-wrap:break-word!important;letter-spacing:">座談會(huì)上，**領(lǐng)導(dǎo)向歐真志會(huì)長(zhǎng)一行匯報(bào)了**的辦學(xué)特色和發(fā)展歷程，以及在產(chǎn)教融合、校企合作等方面創(chuàng)新實(shí)踐情況和取得的各項(xiàng)成果。歐真志會(huì)長(zhǎng)聽(tīng)取了關(guān)于我校辦學(xué)情況的匯報(bào)后，充分肯定了我校的辦學(xué)和所取得的豐碩教學(xué)成果。***mportant;overflow-wrap:break-word!important;letter-spacing:">***mportant;overflow-wrap:break-word!important;letter-spacing:">隨后，在**領(lǐng)導(dǎo)班子的陪同下，歐真志會(huì)長(zhǎng)一行先后參觀了**校園環(huán)境、**飯?zhí)谩Ⅻh員活動(dòng)室等，歐真志會(huì)長(zhǎng)還參觀了機(jī)電工程系、汽車(chē)工程系等的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，對(duì)我校營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍和師生的精神風(fēng)貌表示贊許。***mportant;overflow-wrap:break-word!important;letter-spacing:">***mportant;overflow-wrap:break-word!important。仲愷大學(xué) 技工學(xué)校招收惠州市想學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生