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曾晨英：廿載堅(jiān)守，只為更好傳承紅色文化。剪輯：綦智鵬曾晨英已經(jīng)在江西寧都縣博物館工作整整20年了。從當(dāng)初半路出家的懵懂到如今的寧都**史**，20載光陰歲月賦予她的不**是越來越從容的工作狀態(tài)，更是對(duì)寧都這片紅色土地越發(fā)深沉的熱愛，對(duì)寧都**歷史研究愈加執(zhí)著的堅(jiān)守。曾晨英（左一）和父親（中）為記者講述寧都**歷史。**青年網(wǎng)記者方瑞攝曾晨英的父親曾慶圭從上世紀(jì)六十年代末開始一直從事寧都**歷史和寧都起義歷史研究，曾任寧都縣博物館副館長。在她的印象中，父親經(jīng)常外出采訪、征****料，甚至有一年春節(jié)也不在家?！拔乙恢笔呛艹绨莺途囱龈赣H的，他對(duì)于歷史研究工作的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著和敬業(yè)給我留下了很深刻的印象?！痹坑⒄f。在博物館大院長大的曾晨英，受父親影響，從小就開始接觸寧都的**歷史，也對(duì)發(fā)生在自己家鄉(xiāng)的那段紅色歷史很是感興趣。高中開始，她就常常利用閑暇時(shí)間幫著父親謄抄手稿、校對(duì)和復(fù)寫。1999年父親退休后，26歲的曾晨英調(diào)入寧都博物館工作，接過了父親手中的事業(yè)棒。帶著父親的希望和自身的熱情，她從**基礎(chǔ)的資料編研工作開始做起，踏上了對(duì)寧都**歷史研究的漫漫“長征路”。然而寧都**歷史豐厚，涉及面廣，資料也很復(fù)雜。 通過家長會(huì)、家校聯(lián)系本等方式，向家長宣傳紅色文化的重要性，鼓勵(lì)家長支持開展紅色文化教育活動(dòng)。連云港互聯(lián)網(wǎng)紅色文化服務(wù)熱線

初設(shè)圖）項(xiàng)目位置：湖北設(shè)計(jì)風(fēng)格：現(xiàn)代風(fēng)格本資料為：[湖北]武當(dāng)功夫城主題樂園景觀方案文本[湖北]武當(dāng)功夫城主題樂園景觀方案文本1效果圖[湖北]武當(dāng)功夫城主題樂園景觀方案文本2效果圖[湖北]武當(dāng)功夫城主題樂園景觀方案文本3效果圖[湖北]武當(dāng)功夫城主題樂園景觀方案文本4效果圖[湖北]武當(dāng)功夫城主題樂園景觀方案文本5總平面圖、鳥瞰圖立即下載[江蘇]彭城歡樂世界游樂園主題樂園規(guī)劃方案立即下載等級(jí)：文件格式：pdf文件大小：關(guān)鍵詞：游樂園主題公園主題樂園景觀景觀方案文本使用群體：大眾,兒童地形地貌：平地綠地類型：綜合公園,游憩公園,主題公園圖紙深度：方案（初設(shè)圖）項(xiàng)目位置：江蘇設(shè)計(jì)風(fēng)格：現(xiàn)代風(fēng)格本資料為：[江蘇]彭城歡樂世界主題概念規(guī)劃，共156頁。目錄：總規(guī)劃平面，物業(yè)：住宅/商業(yè)中心，徐州游樂園，非洲大草原，法國鄉(xiāng)村，阿爾卑斯毛線，整個(gè)場地的規(guī)則，游樂設(shè)備規(guī)劃等。[江蘇]彭城歡樂世界主題概念規(guī)劃1效果圖[江蘇]彭城歡樂世界主題概念規(guī)劃2效果圖[江蘇]彭城歡樂世界主題概念規(guī)劃3效果圖[江蘇]彭城歡樂世界主題概念規(guī)劃4效果圖[江蘇]彭城歡樂世界主題概念規(guī)劃5效果圖[江蘇]彭城歡樂世界主題概念規(guī)劃6效果圖&。 泰州發(fā)展紅色文化服務(wù)熱線在宣傳紅色文化的過程中，創(chuàng)新形式和內(nèi)容，如利用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，打造沉浸式紅色文化體驗(yàn)。

為了弘揚(yáng)中華民族孝敬父母傳統(tǒng)美德，教育孩子學(xué)會(huì)尊重母親、感恩母親、關(guān)愛母親、回報(bào)母親，孝敬母親，樹立良好的社會(huì)風(fēng)尚，國洲文化以“母親節(jié)”為契機(jī)開展了以“知恩感恩與愛同行”為主題的親子互動(dòng)活動(dòng)。...查看詳情>>成都拓展訓(xùn)練――感恩之行成都拓展訓(xùn)練――端午民俗風(fēng)情薈成都拓展訓(xùn)練――歡樂六一行成都拓展訓(xùn)練――五一行演講與口才?成都拓展訓(xùn)練―如何為自己的演講造勢演講是一種實(shí)用性很強(qiáng)技巧，也是一門有趣的藝術(shù)，精彩的演講可以鼓舞人心，給人一種美的享受，還能引人思考。如果演講者可以營造出好的氣氛的話，那么聽眾的吸引力都在他這里，他做的演講也就是非常成功的。由此可見營造氣氛是非常重要的，營造氣氛可以讓演講更有***力，但是演講者如何營造現(xiàn)場氣氛？如何將聽眾帶入自己的...查看詳情>>成都拓展訓(xùn)練―如何為自己的演講造勢青少年演講與口才-快樂小主持青少年演講與口才-魅力小演講家***拓展?成都團(tuán)隊(duì)拓展-校園素質(zhì)拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練是一種體驗(yàn)式教育模式，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)能夠進(jìn)行很好的鍛煉。結(jié)合大**園的實(shí)際情況，對(duì)提高學(xué)生挑戰(zhàn)自我、熔煉團(tuán)隊(duì)具有極其重要的作用。

設(shè)置了《攻打敵軍指揮部》等大型多媒體場景、360度全息柜、多通道環(huán)幕投影技術(shù)；在賀龍指揮部舊址展覽中設(shè)置了VR體驗(yàn)，將紅色文化與VR技術(shù)結(jié)合，利用虛擬還原和全視野引擎技術(shù)，讓參觀者身臨其境地體驗(yàn)?zāi)喜鹆x戰(zhàn)斗，實(shí)現(xiàn)了由“參觀者”到“現(xiàn)場目擊者”的身份轉(zhuǎn)變。近年來，南昌市通過積極**“紅色文化＋旅游”具有創(chuàng)意性的主題活動(dòng)，精心策劃紅色文化旅游消費(fèi)營銷，努力讓紅色資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢。以“紅色文化”為主題，南昌連續(xù)舉辦了5屆**軍樂節(jié)，讓海外人士感受紅色文化的經(jīng)典魅力，推動(dòng)紅色文化走向世界。同時(shí)，該市還圍繞重大節(jié)日舉辦系列主題紀(jì)念活動(dòng)。如2015年，圍繞*****暨世界反*****勝利70周年，南昌市舉辦了《江西(南昌)****斗爭史跡展》精品展覽等紀(jì)念活動(dòng)；2017年，圍繞**南昌起義暨**九十周年，南昌市舉辦了12項(xiàng)紀(jì)念活動(dòng)，受到**媒體的***關(guān)注和社會(huì)各界的一致好評(píng)，也讓紅色文化大放異彩。成功注冊(cè)“天下英雄城”官方微信，舉辦了“天下英雄城”旅游名片推廣活動(dòng)，全市19家相當(dāng)有影響力的新媒體公眾號(hào)在統(tǒng)一時(shí)段共同推出活動(dòng)，活動(dòng)期間共有20萬網(wǎng)友參與了網(wǎng)上互動(dòng)，微信瀏覽量達(dá)70萬人次，總體流量超過千萬。 開發(fā)紅色文化在線課程，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擴(kuò)大紅色文化的影響力。

    鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)的投入與實(shí)際需求之間尚存在較大的差距。3.鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)體制機(jī)制亟待健全鹽城紅色文化遺產(chǎn)都要接受多個(gè)主管部門的業(yè)務(wù)管理和地方各級(jí)**的領(lǐng)導(dǎo),這種職能重疊,縱向分離的紅色文化遺產(chǎn)的管理體系,很容易導(dǎo)致條塊分割、多頭管理的局面。文物部門與發(fā)改辦、建設(shè)、規(guī)劃、旅游、宗教部門關(guān)系難以協(xié)調(diào)。文物部門對(duì)鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)工作負(fù)有不可推卸的責(zé)任,但是由于受管理體制、運(yùn)行機(jī)制,經(jīng)費(fèi)、人員、交通工具等條件的限制,目前也處于心有余而力不足的尷尬狀況。建立健全鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)機(jī)制迫在眉睫,保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)、目標(biāo)管理、調(diào)查收集、整理建檔、展示宣傳、開發(fā)利用,以及、編制、人才等一系列問題亟待解決。五、探索鹽城紅色文化保護(hù)開發(fā)新路徑1.利用一切力量,構(gòu)建鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)一項(xiàng)工作成功與否與領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度密切相關(guān),鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)工作要積極爭取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持,把鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃,納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃,納入財(cái)政預(yù)算,納入體制**,納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,創(chuàng)新管理體制機(jī)制,把鹽城紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)的責(zé)任進(jìn)一步具體化。積極構(gòu)建鹽城市紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)工作**會(huì)—縣(區(qū))紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)工作**會(huì)———鎮(zhèn)。 可以開設(shè)紅色文化課程、舉辦紅色文化主題班會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和精神?；窗不ヂ?lián)網(wǎng)紅色文化服務(wù)保證

利用重要紀(jì)念日開展主題教育活動(dòng)，如參觀紅色教育基地、觀看紅色電影等。連云港互聯(lián)網(wǎng)紅色文化服務(wù)熱線

    引發(fā)更深層次的思考，達(dá)到“以史育人、以情動(dòng)人”的教學(xué)目的。場景教學(xué)**學(xué)員觀看演繹紅色經(jīng)典表現(xiàn)**題材的大型實(shí)景演出。在綠色山水與紅色文化交相輝映的實(shí)景中，通過紅色文化與高科技表演形式的完美結(jié)合，為學(xué)員營造一個(gè)重回**年代的“紅色”人文和自然環(huán)境，重現(xiàn)**先輩驚天地、泣鬼神的崢嶸歲月。通過場景教學(xué)，喚醒每個(gè)學(xué)員心中的血色記憶，帶給學(xué)員巨大的**沖擊和強(qiáng)烈的心靈震撼，以潤物細(xì)無聲的方式完成培訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)。典型的場景教學(xué)項(xiàng)目有：《井岡山》、《**出了個(gè)**》、《人間正道》、《**頌》、《太行山》情感教學(xué)課程從多視角、深層次講述一些蘇區(qū)時(shí)期鮮為人知的感人故事，運(yùn)用一定的教學(xué)手段，通過激發(fā)、調(diào)動(dòng)和滿足學(xué)員的**需要，讓學(xué)員在歷史與**融合的情境中，引發(fā)更深層次的思考，達(dá)到“以史育人、以情動(dòng)人”的教學(xué)目的。談一次學(xué)習(xí)體會(huì)在紅色培訓(xùn)快結(jié)束時(shí)，要求學(xué)員通過自我總結(jié)、分組討論，把蘇區(qū)精神以詩詞、歌曲、繪畫、演講等形式呈現(xiàn)出來，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、加深印象，讓學(xué)員把學(xué)習(xí)到蘇區(qū)精神運(yùn)用到今后的工作生活中，更好傳承和發(fā)揮蘇區(qū)精神。當(dāng)一名紅軍戰(zhàn)士時(shí)空穿越回到蘇區(qū)時(shí)期，穿上紅**，參加紅軍，組建**隊(duì)伍，為后面的紅色培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。連云港互聯(lián)網(wǎng)紅色文化服務(wù)熱線