學校云桌面課堂

來源: 發(fā)布時間:2024-01-27

傳統(tǒng)電腦銷售的痛點

電腦產(chǎn)品升級已經(jīng)進入瓶頸期,各品牌產(chǎn)品趨于同質(zhì)化,市場競爭激烈電腦硬件市場價格相對透明,低價競爭現(xiàn)象嚴重,產(chǎn)品價值難以深入人心,多數(shù)客戶對電腦的理解停留在硬件配置層面

售后成本高,軟件兼容性問題等非硬件問題會被認為是硬件問題

桌面云解決方案

銷售特銷售范圍:商用PC市場中能銷售傳統(tǒng)計算機的場景均能銷售桌面云,以及國產(chǎn)生態(tài)下需要運行未適配Windows應(yīng)用的場景銷售內(nèi)容:電腦硬件+桌面云軟件+服務(wù)器硬件競爭優(yōu)勢:電腦硬件的品控/設(shè)計/品牌效應(yīng)等傳統(tǒng)硬件優(yōu)勢,以及桌面云軟件功能層面的競爭優(yōu)勢

價值傳遞:除了傳統(tǒng)電腦的使用價值外,還可以傳遞桌面云在管理層面的價值 瘦客戶端容易管理,比較容易避免安全風險,并且不需要什么維修和許可開銷。學校云桌面課堂

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本地云應(yīng)?是在服務(wù)器資源上創(chuàng)建虛擬化環(huán)境,將虛擬化環(huán)境下發(fā)到國產(chǎn)終端操作系統(tǒng)內(nèi)經(jīng)容器封裝,??通過云應(yīng)?客?端直接控制應(yīng)?運?和交互。

應(yīng)?云端管理,遠程制作應(yīng)?模板終端本地運?,流暢的使?體驗統(tǒng)?批量部署,?需?動安裝,?絡(luò)依賴性低,斷?后仍可運?應(yīng)?,?規(guī)模項??持?服務(wù)器的極簡部署

遠端云應(yīng)?是將所需各類Windows應(yīng)?部署?云端服務(wù)器虛擬化環(huán)境中運?,利?傳輸協(xié)議將應(yīng)?界?呈現(xiàn)?終端本地操作系統(tǒng)內(nèi),??可以在任意?臺終端上使?云應(yīng)? 辦公云桌面辦公系統(tǒng)由于本地增加一層虛擬化,上層調(diào)用硬件資源時,中間要跨一層。

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噢易信創(chuàng)桌?云平臺采?桌?虛擬化技術(shù),將桌?數(shù)據(jù)集中存儲于云端服務(wù)器,并通過內(nèi)外?安全隔離技術(shù),有效保障數(shù)據(jù)安全性,通過桌?安全加密傳輸協(xié)議和云終端通信,根據(jù)不同場景的差異化需求,按需分配、配置和回收桌?,為各??提供?安全、?穩(wěn)定、?性能的云桌?辦公環(huán)境。

??通過個?賬號登錄云端的專屬桌?,實現(xiàn)隨時隨地的查看、審批業(yè)務(wù)和各類?常辦公;IT管理部?通過統(tǒng)?管理平臺實現(xiàn)對服務(wù)器、終端、桌?、模板、??和桌?安全的集中管理與運維,降低辦公IT設(shè)備投?,簡化維護管理?作,提升辦公效率。

平臺構(gòu)建在國產(chǎn)芯?服務(wù)器上,承載主流國產(chǎn)操作系統(tǒng),通過云應(yīng)?技術(shù)全?適配兼容各類軟件應(yīng)?,通過集中的云桌?資源服務(wù)模型,全?滿?各?業(yè)場景多元化、個性化的桌?需要,持續(xù)不斷提???桌?的使?體驗。

在“國產(chǎn)?主可控“政策的推動下,對各?業(yè)??終端信息化系統(tǒng)建設(shè)來說,采?可信桌?云平臺構(gòu)建“服務(wù)器-桌?云-終端”的云辦公業(yè)務(wù)模式,不僅能銜接現(xiàn)有傳統(tǒng)的辦公及應(yīng)?模式,對終端設(shè)備、桌?環(huán)境進?統(tǒng)?管理與維護,還能促進信息化系統(tǒng)向國產(chǎn)?主可控?向遷移,有效?撐?常辦公及移動協(xié)同等信息化部署需求。終端信息系統(tǒng)國產(chǎn)化是?個?期過程,?致分為三個階段:

以基礎(chǔ)軟硬件設(shè)備替換為主,多種終端信息設(shè)備并存,管理維護?作復(fù)雜,通過桌?云平臺可以對異構(gòu)終端、不同桌?環(huán)境進?統(tǒng)?集中管理

基礎(chǔ)軟硬件環(huán)境建設(shè)完成,把主要資源逐步轉(zhuǎn)向業(yè)務(wù)應(yīng)?系統(tǒng)及相關(guān)服務(wù)體系建設(shè),重點關(guān)注各類業(yè)務(wù)應(yīng)?系統(tǒng)的遷移適配,采?云桌?/云應(yīng)??案進?過渡,全?保障業(yè)務(wù)的連續(xù)性和穩(wěn)定性在基礎(chǔ)設(shè)施和業(yè)務(wù)應(yīng)?系統(tǒng)建設(shè)基礎(chǔ)上,全?關(guān)注信息化整體建設(shè)與業(yè)務(wù)應(yīng)??態(tài)建設(shè);

利?桌?云平臺可以對設(shè)備運?狀態(tài)、資源利?率、桌?使?過程、軟件使?率等服務(wù)數(shù)據(jù)進?統(tǒng)計分析,為合理調(diào)配和規(guī)劃資源提供決策依據(jù) 瘦客戶端將其鼠標、鍵盤等輸入傳送到服務(wù)器處理,服務(wù)器再把處理結(jié)果回傳至瘦客戶端顯示。

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終端管理系統(tǒng)(OSS)功能

噢易終端管理系統(tǒng)支持X86、ARM架構(gòu)終端,而且支持信創(chuàng)終端(X86、ARM)。在操作系統(tǒng)上支持Windows操作系統(tǒng)(XP、win7、win8、win10、win11等)和Linux操作系統(tǒng),并且同樣支持國產(chǎn)操作系統(tǒng)(UOS、KOS等)。只要是同機型同網(wǎng)段的終端都可以進行終端的統(tǒng)一管理和操作系統(tǒng)的統(tǒng)一部署、下發(fā)。除此之外,環(huán)境部署還有其他特色的功能:

噢易終端管理系統(tǒng)在進行系統(tǒng)更新時。會主動分析機器間的差異數(shù)據(jù),只傳輸差異的數(shù)據(jù)。支持在windows上層和底層環(huán)境進行數(shù)據(jù)差異拷貝,同時支持超過1000臺終端設(shè)備,速度可達7G/分鐘,三分鐘可以部署完成數(shù)百臺終端操作系統(tǒng). 相比于傳統(tǒng)PC,VDI更加的節(jié)能環(huán)保。TCL云桌面部署

在服務(wù)端形成了桌面資源池,然后通過網(wǎng)絡(luò),把“桌面”交付到終端設(shè)備上。學校云桌面課堂

智慧校園線上桌?空間服務(wù)解決?案,以智慧校園總體框架建設(shè)為基礎(chǔ),獨?部署智慧教學資源和智慧教學管理服務(wù),?向全校師?,圍繞教學育?和科研互動提供個性化、多元化的桌?空間和桌?集群空間服務(wù),通過將虛擬空間和信息空間有機銜接,實現(xiàn)教學環(huán)境和教學資源的融合互通,使任何?,任何時間、任何地點都能便捷地獲取桌?資源和服務(wù)。

以學?為中?,通過教與學過程的個性化呈現(xiàn),移動化和在線化,讓學?、教師、教學內(nèi)容、技術(shù)之間進?步契合,教學效率和質(zhì)量得以提升,服務(wù)于教師教學、服務(wù)于學?學習、服務(wù)于管理,不斷驅(qū)動模式創(chuàng)新和變?。 學校云桌面課堂

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