學(xué)校云桌面架構(gòu)

產(chǎn)品具備?主知識產(chǎn)權(quán)，采?OEIDP協(xié)議，不依賴遠(yuǎn)程桌?服務(wù)（RDS），符合相關(guān)安全可信要求，通過相關(guān)機(jī)構(gòu)合規(guī)性評測。

通過管理平臺實現(xiàn)對所有應(yīng)?的集中審查、分類、安裝和配置，通過云應(yīng)?模板按部?、??批量發(fā)布應(yīng)?，實現(xiàn)應(yīng)?統(tǒng)?部署與更新。

云應(yīng)?運?環(huán)境相互隔離，單個??環(huán)境損壞不影響其它??正常使?，不使?時資源?動回收，同時?持?可?（HA）和動態(tài)遷移；本地桌?環(huán)境和云應(yīng)?相互隔離。

云應(yīng)?產(chǎn)?的數(shù)據(jù)可以選擇存在本地終端，也可以存于云端服務(wù)器；云端數(shù)據(jù)?持多副本存儲，數(shù)據(jù)安全性。

云應(yīng)?平臺?額外組件，部署簡單，不改變原有業(yè)務(wù)系統(tǒng)架構(gòu)和?絡(luò)，減少適配遷移成本。

實現(xiàn)了機(jī)房內(nèi)國產(chǎn)化終端、桌面操作系統(tǒng)、教學(xué)應(yīng)用、桌面模板、師生用戶和數(shù)據(jù)安全的集中管理與運維。學(xué)校云桌面架構(gòu)

教師接收教學(xué)任務(wù)后，管理員將操作系統(tǒng)模板鏈接分享給教師，教師通過瀏覽器訪問鏈接地址，?主安裝所需專業(yè)教學(xué)軟件、驅(qū)動程序、腳本等。

通過硬件虛擬化技術(shù)，軟件只需在模板中注冊?次，系統(tǒng)批量部署后?需逐?注冊，軟件注冊效率提升90%。

全?的學(xué)?上機(jī)?為管控策略，包括?站??名單、流量管控策略、USB設(shè)備管控策略等，規(guī)范學(xué)?上機(jī)?為，保障綠?上機(jī)環(huán)境，?次設(shè)置，?期?憂。

管理員通過微信?程序，全局掌控終端數(shù)據(jù)、桌?狀態(tài)、設(shè)備信息、桌?場景等信息，實時獲取資源、故障等?險預(yù)警，對校內(nèi)機(jī)房實現(xiàn)隨時隨地遠(yuǎn)程?效運維。 學(xué)校云桌面商機(jī)針對系統(tǒng)數(shù)據(jù)盤、系統(tǒng)盤可分別設(shè)置不同的還原方式，例如每次、每天、每周、每月以及不還原的方式。

噢易云教室解決?案是?套融合VDI、VOI、IDV三種桌?技術(shù)架構(gòu)的新型桌?云?案，旨在建設(shè)符合信息化技術(shù)課教學(xué)、實訓(xùn)實踐課教學(xué)、考試的多功能云教室，滿?教師教學(xué)，學(xué)?上課考試，以及設(shè)備的云化管理。?案由虛擬化軟件和云終端、云服務(wù)器組成，包含區(qū)教育局+學(xué)校兩級部署架構(gòu)。?朵云，滿?全場景云桌?應(yīng)?需求，根據(jù)教學(xué)場景特點，按需交付不同類型的云桌?，應(yīng)?于中?學(xué)計算機(jī)教室/英語語?教室/中學(xué)理化?考場、中職專業(yè)實訓(xùn)室、多媒體教室、教師辦公等場景。通過多媒體?絡(luò)教室平臺，實現(xiàn)課程桌?環(huán)境?鍵切換，輔助互動教學(xué)，提?教學(xué)質(zhì)量；通過智慧云教室?管理平臺，數(shù)據(jù)可視化展?，?屏實時監(jiān)控和分析各學(xué)校教學(xué)資源的使?情況和特點，為教學(xué)?案調(diào)整提供數(shù)據(jù)?撐。

噢易全校?體化融合桌?云解決?案是?套融合VDI、VOI、IDV、TCI四種桌?云技術(shù)的新型桌?云解決?案，將計算機(jī)實驗教學(xué)搬到云上，建設(shè)符合教學(xué)、實驗實訓(xùn)、?主學(xué)習(xí)、考試于?體的多功能融合云實驗室，適?于公共機(jī)房、實訓(xùn)室、3D機(jī)房、語?教室、多媒體教室、電?閱覽室、教師辦公、各類考試等?規(guī)模、復(fù)雜混合場景，滿?各專業(yè)基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗、研究探索型實驗的應(yīng)?需求。

?案由云服務(wù)器組成集群，在云端計算和存儲，采?云終端作為教學(xué)終端，通過“單?的融合管理平臺”和“噢易?朵云”微信?程序?qū)嶒灆C(jī)房、異構(gòu)終端設(shè)備、桌?進(jìn)?統(tǒng)?管理和集中運維，?撐以學(xué)?為導(dǎo)向的交互式、體驗式、探究式的實驗教學(xué)要求，不斷提升信息化實驗教學(xué)?平，優(yōu)化教學(xué)資源配置，積淀實驗教學(xué)過程數(shù)據(jù)，驅(qū)動教學(xué)和學(xué)習(xí)?式變?，讓教學(xué)更順暢、學(xué)習(xí)更?效、管理更輕松。 VDI(虛擬桌面基礎(chǔ)架構(gòu)) 基于各種虛擬化技術(shù)。

我們的產(chǎn)品提供兩種云應(yīng)用解決方案，一種為遠(yuǎn)端云應(yīng)用，即將相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)運行在后端X86架構(gòu)的服務(wù)器上，通過網(wǎng)絡(luò)將相關(guān)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)和應(yīng)用軟件傳輸?shù)角岸私K端上，用戶直接打開對應(yīng)的軟件和業(yè)務(wù)系統(tǒng)即可正常使用，整個過程Windows環(huán)境不可見，通過此方式，ARM架構(gòu)等國產(chǎn)電腦可正常運行相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)；另一種為本地云應(yīng)用，即通過將Windows操作系統(tǒng)及相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)部署至前端X86終端上，用戶使用時可直接進(jìn)入國產(chǎn)操作系統(tǒng)，以客戶端的形式直接打開對應(yīng)的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，不顯示任何Windows環(huán)境。通過上述方式，能夠在不增加操作成本的前提下實現(xiàn)國產(chǎn)環(huán)境下運行未適配的Windows業(yè)務(wù)系統(tǒng)。通過軟件產(chǎn)品功能解決客戶的電腦運維管理問題，產(chǎn)品價值更加深入人心。教育云桌面安裝

針對跨教室、跨校區(qū)的分散終端及教學(xué)環(huán)境實現(xiàn)了批雖部署、集中管理。學(xué)校云桌面架構(gòu)

噢易信創(chuàng)桌?云平臺采?桌?虛擬化技術(shù)，將桌?數(shù)據(jù)集中存儲于云端服務(wù)器，并通過內(nèi)外?安全隔離技術(shù)，有效保障數(shù)據(jù)安全性，通過桌?安全加密傳輸協(xié)議和云終端通信，根據(jù)不同場景的差異化需求，按需分配、配置和回收桌?，為各??提供?安全、?穩(wěn)定、?性能的云桌?辦公環(huán)境。

??通過個?賬號登錄云端的專屬桌?，實現(xiàn)隨時隨地的查看、審批業(yè)務(wù)和各類?常辦公；IT管理部?通過統(tǒng)?管理平臺實現(xiàn)對服務(wù)器、終端、桌?、模板、??和桌?安全的集中管理與運維，降低辦公I(xiàn)T設(shè)備投?，簡化維護(hù)管理?作，提升辦公效率。

平臺構(gòu)建在國產(chǎn)芯?服務(wù)器上，承載主流國產(chǎn)操作系統(tǒng)，通過云應(yīng)?技術(shù)全?適配兼容各類軟件應(yīng)?，通過集中的云桌?資源服務(wù)模型，全?滿?各?業(yè)場景多元化、個性化的桌?需要，持續(xù)不斷提???桌?的使?體驗。 學(xué)校云桌面架構(gòu)

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