江蘇服務(wù)機(jī)器人研究

海寶服務(wù)機(jī)器人主要擁有五大功能。 1、 信息咨詢的功能：通過語音問詢以及海寶服務(wù)機(jī)器人胸前的觸摸屏，人們可以獲知相關(guān)的世博信息、公共信息、引路導(dǎo)航等信息咨詢服務(wù)。 2、 迎賓服務(wù)的功能：海報服務(wù)機(jī)器人可以辨識來賓的方位、人數(shù)和行進(jìn)放心，自動進(jìn)入迎賓服務(wù)狀態(tài)，采用中、日、韓、英、法、德六種語言，進(jìn)行熱情問候和自我介紹，還能主動伸手向游客表達(dá)握手意愿，完成生動的握手動作。 3、 交談互動的功能：在海寶服務(wù)機(jī)器人的引導(dǎo)下，游客可以與其進(jìn)行關(guān)于世博知識等主題的趣味語言交流及**。 4、 可以為游客提供拍攝服務(wù)。 5、 才藝展示的功能：海寶服務(wù)機(jī)器人可表演多種舞蹈及動作，還可以主持節(jié)目，說故事講笑話，演唱多語種歌曲。邊充電邊工作：充電時可以正常進(jìn)行咨詢等交互。江蘇服務(wù)機(jī)器人研究

為貫徹落實(shí)國家和上海市人工智能發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)《黃浦區(qū)關(guān)于加快新一代人工智能融合發(fā)展的實(shí)施意見》要求，加快實(shí)施“場景+**+生態(tài)”的“AI增能計劃”，進(jìn)一步擴(kuò)大黃浦區(qū)人工智能應(yīng)用場景開放力度，打造一批創(chuàng)新性強(qiáng)、示范效果好的**性應(yīng)用，支持人工智能賦能黃浦經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，黃浦區(qū)于2020年2月啟動2020年度人工智能試點(diǎn)應(yīng)用場景征集認(rèn)定工作。此次舉行的2019黃浦區(qū)人工智能示范應(yīng)用案例評選，讓人大開眼界。其中有能夠全時全域利用三維地理信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)人群沙盤重建；有共享單車亂停放智慧識別預(yù)警，改善由共享單車亂停放引起的交通堵塞問題；有輔助垃圾分類管理的“智能啄木鳥”，實(shí)現(xiàn)對偷倒垃圾行為的自動勸阻和舉證；有在圖書館內(nèi)做智能引導(dǎo)并在萬冊圖書中為你找到想要的圖書導(dǎo)覽服務(wù)機(jī)器人等等。。。放心選服務(wù)機(jī)器人常見問題6麥克風(fēng)環(huán)形陣列，360度遠(yuǎn)近場拾音，1.5億次真聲實(shí)驗(yàn)。

盧灣高級中學(xué)AI+5G人工智能體驗(yàn)案例，六樓的智慧圖書館是同學(xué)們*青睞的網(wǎng)紅打卡點(diǎn)：六樓電梯門一開，可愛善賣萌的智能服務(wù)機(jī)器人“小閱”已經(jīng)迎候上來：“下午好，小姐姐！你要查詢什么書籍？請試著對我說：‘我想查詢XXX書籍’”……“你好，我為你找到的書籍在第五書架，你要過去嗎？請跟我來！”憨態(tài)可掬的樣子，十分吸引學(xué)生們的興趣。學(xué)校圖書館的機(jī)器人館員“小閱”會為參觀者實(shí)現(xiàn)自動導(dǎo)覽，為新生進(jìn)行“無館員”模式的入館教育，為讀者提供一對一的語音檢索和架位導(dǎo)引服務(wù)，還能幫助圖書管理員老師管理海量圖書信息，分析學(xué)生閱讀習(xí)慣。

從*初無形的聊天機(jī)器人，到人形化不明顯的盤點(diǎn)機(jī)器人，再到現(xiàn)在類人類的咨詢機(jī)器人、導(dǎo)購機(jī)器人、安保機(jī)器人。伴隨著外觀形態(tài)的變化，圖書館里服務(wù)機(jī)器人的功能越來越強(qiáng)大，所提供的服務(wù)也越來越多樣，提供語音咨詢、借還書指引、掃碼找書、讀者引路等服務(wù)，具備唱歌、跳舞、主持等才藝，扮演好引路人、導(dǎo)購員、說書人等角色，智慧化、自動化、個性化和人性化的服務(wù)與管理是其肩負(fù)的職責(zé)和使命，它們成為圖書館減輕館員勞動負(fù)擔(dān)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級的有力幫手，而圖書館環(huán)境的智能化極大豐富了讀者的閱讀體驗(yàn)，并對他們的閱讀行為產(chǎn)生積極影響，這也是圖書館“聘用”機(jī)器人館員的初衷和歸宿。是一款智能服務(wù)型機(jī)器人。

在服務(wù)對象方面，教育服務(wù)機(jī)器人的主要受眾群體集中在K12階段。一方面，該群體對于知識的接納方式具有較高的靈活性，機(jī)器人相關(guān)實(shí)踐可以直接促進(jìn)其對新知識的理解與掌握，激發(fā)其對智能技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和動力，從而提高其在數(shù)字時代的競爭能力；另一方面，由于該年齡段群體在整個家庭的資金投入中占比較大，因此對于高成本的機(jī)器人的落地問題起到了緩沖作用，可以客觀上支撐教育機(jī)器人的發(fā)展。 總而言之，教育服務(wù)器人的發(fā)展可以更多地針對青少年目標(biāo)群體與教師群體，在交互方式、教學(xué)模式等方面做出更多的創(chuàng)新與嘗試，逐步落地與學(xué)校與家庭等關(guān)鍵教育場景，打破駕校分離的現(xiàn)狀，利用*新的人工智能技術(shù)促進(jìn)我國教育技術(shù)領(lǐng)域的研究與發(fā)展。主處理器：高通驍龍?zhí)幚砥鳎暮薑yro架構(gòu)，*高主頻2.5Ghz。放心選服務(wù)機(jī)器人常見問題

服務(wù)機(jī)器人產(chǎn)品凈重：31公斤。江蘇服務(wù)機(jī)器人研究

隨著智能技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展、教育理念的不斷更新，作為綜合了信息技術(shù)、電子工程、機(jī)械工程、控制理論、傳感技術(shù)以及人工智能等前沿科技的機(jī)器人技術(shù)也在為教育**貢獻(xiàn)自己的力量。 為什么服務(wù)機(jī)器人會受小朋友的歡迎？ 首先，互動性：機(jī)器人的發(fā)展越來越智能化和人性化,互動性是機(jī)器人與人類*有效,*常用和*方便的交換信息的形式.互動機(jī)器人的產(chǎn)生是科學(xué)發(fā)展的必然趨勢. 其次，趣味性：在圖書館內(nèi)，學(xué)生可以跟著導(dǎo)覽機(jī)器人參觀場館，機(jī)器人前進(jìn)、后退方向，伴隨著機(jī)器人的移動及貼心講解，學(xué)生們感到科技帶來的便利性與趣味性，現(xiàn)場總是歡聲笑語一片。江蘇服務(wù)機(jī)器人研究

聲閱智能成立于2012年，面向基礎(chǔ)教育，是一家以“校園學(xué)習(xí)新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務(wù)型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學(xué)科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學(xué)習(xí)引導(dǎo)空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā)、系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持、項(xiàng)目實(shí)施、內(nèi)容培訓(xùn)、售后服務(wù)等在內(nèi)的整體化服務(wù)。同時，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽(yù)，包括****認(rèn)定、軟件企業(yè)認(rèn)定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項(xiàng)的各種**和著作權(quán)。