南通多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)課桌椅分配符合率測(cè)量時(shí)應(yīng)注意：課桌椅型號(hào)測(cè)量尺為折疊尺，使用時(shí)必須打開(kāi)呈直線，不能彎曲。測(cè)量學(xué)生身高時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生保持正確姿勢(shì)：立正，上肢自然下垂，足跟并攏、足尖分開(kāi)呈60度，軀干自然挺直，頭部正直，兩眼平視前方。課桌高度測(cè)量點(diǎn)：課桌近胸緣上緣與地面垂直高度。課椅高度測(cè)量點(diǎn)：課椅座面前緣中點(diǎn)與地面垂直高度。計(jì)算公式：課桌椅配套符合率=配套符合總數(shù)/測(cè)量總數(shù)×100%。黑板的檢測(cè)：黑板尺寸、黑板下沿與講臺(tái)地面的垂直距離：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：按照GB28231-2011、GB7793-2010及GB50099中有關(guān)規(guī)定。具體要求為：黑板的尺寸,小學(xué)≥1m×3.6m,中學(xué)≥1m×4.0m;黑板下緣與講臺(tái)地面的垂直距離：0.8m-0.9m（小學(xué)）,1.0m-1.1m（中學(xué)）。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)。南通多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)課桌面平均照度：評(píng)價(jià)方法：依據(jù)GB7793-2010進(jìn)行評(píng)價(jià)，具體要求為：課桌面表面平均照度≥300lx。儀器設(shè)備：使用照度計(jì)和激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)要求：應(yīng)在沒(méi)有天然光和其他非被測(cè)光源影響下進(jìn)行，白天測(cè)量時(shí)應(yīng)采取厚窗簾、遮光板等措施有效遮蔽天然光?，F(xiàn)場(chǎng)白熾燈和鹵鎢燈累計(jì)燃點(diǎn)時(shí)間需在50小時(shí)以上，并在至少燃點(diǎn)15分鐘后進(jìn)行測(cè)量。操作人員應(yīng)著深色衣服，并遠(yuǎn)離接收器，以防止對(duì)接收器產(chǎn)生遮擋和反射。檢測(cè)方法：在教室內(nèi)選擇三個(gè)位點(diǎn)，打開(kāi)照度計(jì)，電源，調(diào)零，選擇適合測(cè)量檔位，打開(kāi)光檢測(cè)器頭蓋，置于選擇的點(diǎn)位，直接讀取照度測(cè)量值，然后計(jì)算平均照度。點(diǎn)位選擇方法：選擇3個(gè)點(diǎn)位：教室**課桌；教室前邊靠窗戶課桌；教室后邊靠門(mén)光線**差課桌。南通多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格一年做幾次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)？

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室照明：課桌面和黑板（平均）照度不應(yīng)低于150LX和200LX，照度分布均勻（照度均勻度>0.7；自然采光不足時(shí)應(yīng)輔以人工照明；教室照明應(yīng)配備40瓦熒光燈9盞以上，并符合節(jié)能環(huán)保要求。燈管宜垂直于黑板布置。教室照明應(yīng)采用配有燈罩的燈具，不宜用裸燈，燈具距桌面的懸掛高度為1.7-1.9m；黑板照明應(yīng)設(shè)2盞40瓦熒光燈，并配有燈罩。教室微小氣候①教室應(yīng)設(shè)通氣窗，寒冷地區(qū)應(yīng)有取暖設(shè)備；新裝修完的教室應(yīng)進(jìn)行室內(nèi)空氣檢測(cè)，符合《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》的可投入使用，并保持通風(fēng)換氣。

    學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)噪聲：GBJ99‐86中關(guān)于噪聲的條款：學(xué)校主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路的距離不應(yīng)小于300m：與機(jī)動(dòng)車(chē)流量超過(guò)每小時(shí)270輛的道路同策路邊的距離不應(yīng)小于80m；當(dāng)小于80m時(shí)，必須采取有效地隔聲措施。音樂(lè)教室、琴房、舞蹈教室應(yīng)設(shè)在不干擾其他教學(xué)用房的位置。兩排教室的長(zhǎng)邊相對(duì)時(shí)，其間距不應(yīng)小于25m。教室的長(zhǎng)邊與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的間距不應(yīng)小于25m。評(píng)價(jià)指標(biāo)即：噪聲，兩排教室相對(duì)邊長(zhǎng)距、教室不收音樂(lè)教室干擾。噪聲的測(cè)量：測(cè)定點(diǎn)的分布：教室***一排學(xué)生作為靠近窗口的走道間，距離窗，距地面，每5秒讀一個(gè)瞬間值，每個(gè)測(cè)定點(diǎn)記錄3個(gè)以上數(shù)據(jù)；背景（本底）噪聲：學(xué)生全部在教室入座，限制活動(dòng)產(chǎn)生的噪聲，在閉窗的條件下測(cè)定的數(shù)值，或在空教室中測(cè)定的數(shù)值；外來(lái)聲源噪聲：在開(kāi)創(chuàng)條件下測(cè)定的數(shù)值；噪聲修正方法：被測(cè)噪聲與本底噪聲差≥10dB，無(wú)需修正被測(cè)噪聲與本底噪聲之差＜10dB，應(yīng)減去修正值。 學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的時(shí)長(zhǎng)。

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室二氧化碳指標(biāo)：教室內(nèi)空氣二氧化碳濃度。方法：按GBT18204.24公共場(chǎng)所空氣中二氧化碳測(cè)定方法進(jìn)行測(cè)量。上午10時(shí)和下午2時(shí)各測(cè)一次，取平均值作為**值。選擇教室**為測(cè)量點(diǎn)，將儀器的取樣器探頭置于距地面1.0m高，打開(kāi)泵開(kāi)關(guān)，被測(cè)環(huán)境氣體抽入儀器內(nèi)，待儀器穩(wěn)定后能直接顯示二氧化碳濃度值。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：《GB50099-2011中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》、《GB7793-2010中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（用便攜式紅外線二氧化碳分析儀,可以使用便攜式紅外線二氧化碳直讀儀。a)教室應(yīng)設(shè)通風(fēng)窗以保持良好的自然通風(fēng)，同時(shí)應(yīng)設(shè)置吊扇。b)二氧化碳濃度≤0.15％。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的項(xiàng)目有哪些？浙江什么是學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)服務(wù)電話

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的意義。南通多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)噪聲：測(cè)點(diǎn)的選擇：離地面高≥1m；＜100㎡，計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)：通過(guò)計(jì)權(quán)網(wǎng)級(jí)），而是經(jīng)過(guò)聽(tīng)感修A計(jì)權(quán)聲級(jí)是模擬人B計(jì)權(quán)聲級(jí)是模擬C記權(quán)聲級(jí)是模擬高。時(shí)間加權(quán)的選擇（FASFAST（快速）：使用12SLOW（慢速）。檔位切換（30-130dB）UNDER：目前檔位過(guò)高OVER：目前檔位過(guò)低，MAX：可獲得測(cè)定時(shí)段內(nèi)聲值測(cè)量?jī)x如下圖：高1.2m，與操作者距離0.5m，距墻面和其他主要取室**一點(diǎn)為測(cè)定點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)測(cè)得的聲壓級(jí)，已不再是客觀物理量的聲壓正的聲壓級(jí)，叫做記權(quán)聲級(jí)或噪聲級(jí)。人耳對(duì)55dB以下低強(qiáng)度噪聲的頻率特性55dB到85dB的中等強(qiáng)度噪聲的頻率特性**度噪聲的頻率特性，如機(jī)械噪聲T/SLOW）25毫秒的時(shí)間常數(shù)，多數(shù)情況下使用；秒的時(shí)間常數(shù)。，應(yīng)調(diào)低應(yīng)調(diào)高內(nèi)的最大噪聲值；要讀取即時(shí)噪聲選擇FAST。南通多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)價(jià)格