連云港學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)操作規(guī)程：學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)目的：了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生狀況，為學(xué)生提供一個(gè)舒適的符合衛(wèi)生學(xué)要求的學(xué)習(xí)環(huán)境。為學(xué)校整改提供必要的科學(xué)依據(jù)。現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)準(zhǔn)備工作：抽樣方法：每個(gè)學(xué)校監(jiān)督監(jiān)測(cè)3個(gè)教室：小學(xué)選一、三、五年級(jí)各1個(gè)教室；初中、高中分別選一、二、三年級(jí)各1個(gè)教室；完全中學(xué)選初一、初三、高二各1個(gè)教室、九年一貫制學(xué)校選小學(xué)一年級(jí)、五年級(jí)、初三各1個(gè)教室。不同類別的教室至少各一間。重點(diǎn)選擇東西朝向或采光較差、樓層較低、空氣流通較差等可能存在衛(wèi)生問題的教室和明顯學(xué)生擁擠的教室。哪些機(jī)構(gòu)可以做學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)？連云港學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室噪聲檢測(cè)方法：外來噪聲：在教室所有窗子打開的條件下測(cè)定的數(shù)值。背景噪聲：學(xué)生全部坐在教室中，限制活動(dòng)產(chǎn)生的噪聲，在關(guān)閉所有窗子的條件測(cè)定的數(shù)值；或在空教室中，關(guān)閉所有窗子的條件下測(cè)定的數(shù)值。測(cè)定點(diǎn)的選擇：選擇教室**為測(cè)定點(diǎn)，噪聲傳聲器距地面高1.2m，與操作者距離0.5m左右，距墻壁和其他主要反射面不小于1m。測(cè)定方法：將聲級(jí)計(jì)放在噪聲源的零度角，擴(kuò)音器直接指向噪音源。為了防止由于身體反射帶來的干擾,儀器應(yīng)放在離測(cè)量者身體至少30厘米的距離。首先測(cè)定抽樣教室的外來噪聲和背景噪聲（稱為本底噪聲），每5秒讀一個(gè)瞬時(shí)值，每個(gè)測(cè)定點(diǎn)每次記錄3個(gè)以上數(shù)值。泰州本地學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)費(fèi)用學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)噪聲：GBJ99‐86中關(guān)于噪聲的條款：學(xué)校主要教學(xué)用房的外墻面與鐵路的距離不應(yīng)小于300m：與機(jī)動(dòng)車流量超過每小時(shí)270輛的道路同策路邊的距離不應(yīng)小于80m；當(dāng)小于80m時(shí)，必須采取有效地隔聲措施。音樂教室、琴房、舞蹈教室應(yīng)設(shè)在不干擾其他教學(xué)用房的位置。兩排教室的長(zhǎng)邊相對(duì)時(shí)，其間距不應(yīng)小于25m。教室的長(zhǎng)邊與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的間距不應(yīng)小于25m。評(píng)價(jià)指標(biāo)即：噪聲，兩排教室相對(duì)邊長(zhǎng)距、教室不收音樂教室干擾。噪聲的測(cè)量：測(cè)定點(diǎn)的分布：教室***一排學(xué)生作為靠近窗口的走道間，距離窗1.0m，距地面1.2m，每5秒讀一個(gè)瞬間值，每個(gè)測(cè)定點(diǎn)記錄3個(gè)以上數(shù)據(jù)；背景（本底）噪聲：學(xué)生全部在教室入座，限制活動(dòng)產(chǎn)生的噪聲，在閉窗的條件下測(cè)定的數(shù)值，或在空教室中測(cè)定的數(shù)值；外來聲源噪聲：在開創(chuàng)條件下測(cè)定的數(shù)值；噪聲修正方法：被測(cè)噪聲與本底噪聲差≥10dB，無需修正被測(cè)噪聲與本底噪聲之差＜10dB，應(yīng)減去修正值。

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)課桌椅分配符合率：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：課桌椅分配符合率的評(píng)價(jià)依據(jù)GB/T3976-2002進(jìn)行，具體要求如下：每人一席；課桌分配符合率≥80%；課椅分配符合率≥80%。儀器設(shè)備：課桌椅型號(hào)測(cè)量尺：該尺按照課桌和課椅的高度（cm）標(biāo)有相應(yīng)的號(hào)數(shù)，測(cè)量時(shí)可直接讀出被測(cè)桌椅號(hào)，同時(shí)也可用普通測(cè)量尺測(cè)量學(xué)生身高及課桌椅的高度。檢測(cè)方法：（1）在抽樣教室中，測(cè)量教室內(nèi)在座學(xué)生（隨機(jī)抽取不少于10名學(xué)生）身高及相應(yīng)課桌椅高度，按照GB/T3976（見下表）規(guī)定的課桌椅各型號(hào)的身高范圍進(jìn)行評(píng)價(jià)，被測(cè)課桌椅號(hào)數(shù)在使用者身高范圍內(nèi)，則分配符合。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的有資質(zhì)機(jī)構(gòu)。

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)噪聲：測(cè)點(diǎn)的選擇：離地面高≥1m；＜100㎡，計(jì)權(quán)網(wǎng)絡(luò)：通過計(jì)權(quán)網(wǎng)級(jí)），而是經(jīng)過聽感修A計(jì)權(quán)聲級(jí)是模擬人B計(jì)權(quán)聲級(jí)是模擬C記權(quán)聲級(jí)是模擬高。時(shí)間加權(quán)的選擇（FASFAST（快速）：使用12SLOW（慢速）。檔位切換（30-130dB）UNDER：目前檔位過高OVER：目前檔位過低，MAX：可獲得測(cè)定時(shí)段內(nèi)聲值測(cè)量?jī)x如下圖：高1.2m，與操作者距離0.5m，距墻面和其他主要取室**一點(diǎn)為測(cè)定點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)測(cè)得的聲壓級(jí)，已不再是客觀物理量的聲壓正的聲壓級(jí)，叫做記權(quán)聲級(jí)或噪聲級(jí)。人耳對(duì)55dB以下低強(qiáng)度噪聲的頻率特性55dB到85dB的中等強(qiáng)度噪聲的頻率特性**度噪聲的頻率特性，如機(jī)械噪聲T/SLOW）25毫秒的時(shí)間常數(shù)，多數(shù)情況下使用；秒的時(shí)間常數(shù)。，應(yīng)調(diào)低應(yīng)調(diào)高內(nèi)的最大噪聲值；要讀取即時(shí)噪聲選擇FAST。一年做幾次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)？連云港學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案

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學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室照明：測(cè)量指標(biāo)：課桌面平均照度、燈桌距、燈管垂直黑板、控照式燈具、黑板燈管。等桌距：桌面到燈的垂直距離，1.7‐1.9m3、燈管垂直黑板：較好地避免炫光?？卣帐綗艟撸簠^(qū)別于裸燈，有燈罩。黑板燈管：一般設(shè)兩組，使黑板垂直照度≥200LX，照度均勻度≥0.7.6、課桌平均照度的測(cè)量（中心布點(diǎn)法、四角布點(diǎn)法、九點(diǎn)法）。教室溫度：華氏溫度與攝氏溫度換算5（tF‐50）=9（tC‐10）tF：華氏溫度，tC：攝氏溫度。測(cè)定點(diǎn)的分布（GB/T18204.13‐2000）：室內(nèi)面積不足16㎡，測(cè)室**一點(diǎn)；6平方米以上但不足30㎡測(cè)二點(diǎn)（居室對(duì)角線分三等分，其二個(gè)等分點(diǎn)作為測(cè)點(diǎn)）；30㎡以上但不足60㎡測(cè)三點(diǎn)（居室對(duì)角線四等分，其三個(gè)等分點(diǎn)作為測(cè)點(diǎn)）；60㎡以上測(cè)五點(diǎn)（二對(duì)角線上設(shè)梅花點(diǎn)）②測(cè)點(diǎn)離地面高度0.8m-1.6m，應(yīng)離開墻壁和熱源不小于0.5m。連云港學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)方案