南京上門學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)供應(yīng)商家

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-06-08

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)噪聲:兩排教室間距評(píng)價(jià)方法:依據(jù)GB9669-1996對(duì)教室間距進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià),具體要求為:兩排教室間距大于25m。儀器設(shè)備:使用激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量。檢測(cè)方法:兩排教室的長(zhǎng)邊相對(duì)時(shí),用測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺直接測(cè)量?jī)膳沤淌议g的水平距離。教室噪聲評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):依據(jù)GB9669-1996、GB50099-2011對(duì)教室噪聲進(jìn)行評(píng)價(jià),具體要求為:噪聲≤50dB(A)。儀器設(shè)備:使用普通聲級(jí)計(jì)和激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)間隔時(shí)間。南京上門學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)供應(yīng)商家

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學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室采光:后(側(cè))墻壁反射比評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):依據(jù)GB7793-2010、GB5099-2011對(duì)后(側(cè))墻壁放射比進(jìn)行評(píng)價(jià),具體要求為:后(側(cè))墻壁反射比為0.70-0.80。儀器設(shè)備:使用照度計(jì)和激光測(cè)距儀或搖卷式長(zhǎng)尺進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)。檢測(cè)要求:同采光系數(shù)。檢測(cè)方法:選擇不受直接光影響的被測(cè)墻面,將墻壁分為左、中、右,取三個(gè)點(diǎn),選左右墻壁,離其相鄰墻面相接10-20cm為測(cè)定點(diǎn)(測(cè)定時(shí)照度計(jì)的感光面應(yīng)高過(guò)測(cè)量人的頭頂),將照度計(jì)接收器的感光面朝上,置于測(cè)量點(diǎn),測(cè)其入射照度;然后將照度計(jì)接收器的感光面對(duì)準(zhǔn)同一測(cè)定點(diǎn),逐漸平移離開(kāi),待數(shù)值穩(wěn)定后,讀取照度計(jì)顯示值,此時(shí)顯示值為反射照度;然后求出3個(gè)點(diǎn)的平均反射系數(shù),作為**值。后(側(cè))墻壁反射比計(jì)算公式:后墻反射系數(shù)=反射照度/入射照度。南京上門學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)供應(yīng)商家學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的流程。

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學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室溫度1:人類工作效率較高的溫度:18‐28℃?!吨行W(xué)校教室采暖溫度標(biāo)準(zhǔn)》(GB/17225‐1998)適用于采暖地區(qū)有集中采暖設(shè)施的學(xué)校,不適用于無(wú)集中采暖設(shè)施的中小學(xué)校教室。集中采暖:由統(tǒng)一的熱源經(jīng)管道把熱(如熱水、熱蒸汽)送到采暖場(chǎng)所的采暖方式。水平溫差:教室四角處氣溫與中部氣溫的溫差(≤2℃)。垂直溫差:學(xué)生足部氣溫與頭部氣溫的溫差(≤2℃)。教室溫度測(cè)量:教室中部氣溫:教室中部距地面1.0m處;垂直溫差:教室中部距地面1.0m和0.05m處;水平溫差:教室中部和四角距地面1.0m處注意:溫濕度感應(yīng)器離人體0.5m以上,避免熱源;顯示屏出現(xiàn)“OL”表示溫度超出測(cè)量范圍;測(cè)量時(shí)間:冬季一般為11月到1月,10時(shí)和14時(shí)各測(cè)一次,取平均值;盡量不要用手觸摸溫濕感應(yīng)器。

學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)黑板測(cè)量指標(biāo):黑板尺寸、表面狀況、黑板反射系數(shù)2、黑板尺寸:黑板高度:≥1000mm;黑板寬度:小學(xué)≥3600mm,中學(xué)≥4000mm;黑板下沿與講臺(tái)地面的垂直距離:小學(xué)(800-900mm)、中學(xué)(1000-1100mm)。表面狀況:有無(wú)破損。黑板反射系數(shù)=反射照度/入射照度ρ=Ef/ER。黑板反射系數(shù)的測(cè)量:測(cè)量點(diǎn)的選擇:將黑板垂直分為4等分,取3條等分線的中點(diǎn)為測(cè)量點(diǎn);測(cè)量工具:照度計(jì);測(cè)量方法:入射照度:將照度計(jì)接收器感光面朝上,緊貼置于被測(cè)點(diǎn)表面,待讀數(shù)穩(wěn)定,測(cè)出入射照度。反射照度:將接收器感光面對(duì)準(zhǔn)原來(lái)位置,逐漸平移離開(kāi),待讀數(shù)穩(wěn)定后,讀取反射照度。學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的意義是什么?

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學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)對(duì)象:托幼機(jī)構(gòu)室內(nèi)空氣檢測(cè)檢測(cè)項(xiàng)目:溫度、相對(duì)濕度、風(fēng)速、噪聲、照度、CO2、CO、甲醛、可吸入顆粒物、空氣細(xì)菌總數(shù)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):公共場(chǎng)所衛(wèi)生檢驗(yàn)方法GB/T18204系列。檢測(cè)對(duì)象:水質(zhì)檢測(cè)項(xiàng)目:色度、渾濁度、臭和味、肉眼可見(jiàn)物、pH、鐵、錳、總硬度、耗氧量、菌落總數(shù)、總大腸菌群、耐熱大腸菌群執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):生活飲用水GB5749-2022、直飲水CJ94-2005。檢測(cè)對(duì)象:餐具檢測(cè)項(xiàng)目:感觀、游離性余氯、陰離子合成洗滌劑、大腸菌群、沙門氏菌執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):食(飲)具消毒衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB14934-2016檢測(cè)對(duì)象:熟食。檢測(cè)項(xiàng)目:金黃色葡萄球菌、沙門氏菌、大腸桿菌、副溶血性孤菌、菌落總數(shù)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn):食品安全國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB4789系列。 學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)的咨詢商家。上海多久做一次學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)參考價(jià)格

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學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)教室二氧化碳指標(biāo):教室內(nèi)空氣二氧化碳濃度。方法:按GBT18204.24公共場(chǎng)所空氣中二氧化碳測(cè)定方法進(jìn)行測(cè)量。上午10時(shí)和下午2時(shí)各測(cè)一次,取平均值作為**值。選擇教室**為測(cè)量點(diǎn),將儀器的取樣器探頭置于距地面1.0m高,打開(kāi)泵開(kāi)關(guān),被測(cè)環(huán)境氣體抽入儀器內(nèi),待儀器穩(wěn)定后能直接顯示二氧化碳濃度值。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):《GB50099-2011中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》、《GB7793-2010中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(用便攜式紅外線二氧化碳分析儀,可以使用便攜式紅外線二氧化碳直讀儀。a)教室應(yīng)設(shè)通風(fēng)窗以保持良好的自然通風(fēng),同時(shí)應(yīng)設(shè)置吊扇。b)二氧化碳濃度≤0.15%。南京上門學(xué)校衛(wèi)生檢測(cè)供應(yīng)商家

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