空調(diào)系統(tǒng)檢測內(nèi)容包括對風管制作工藝進行的風管強度與嚴密性試驗；冷凝水管道安裝完畢，外觀檢查合格后，進行通水試驗；風管系統(tǒng)安裝完成后，對主干風管進行漏光試驗或漏風量檢測。集中空調(diào)檢測：所有空氣處理設備（風機、過濾器、加熱器、冷卻器、加濕器、減濕器和制冷機組等）都...

學校衛(wèi)生檢測教室：普通教室人均使用面積：小學≥㎡、中學≥㎡；教室前排課桌前緣與黑板有≥2m的距離；教室內(nèi)各列課桌間應有大于等于，教室后應設置≥；后排課桌后緣與黑板的距離≤9m。課桌椅：教室內(nèi)在座學生應每人一席；每間教室內(nèi)應至少設有2中不同高低型號的...

生活飲用水檢測指標：放射性物質(zhì)：總α放射性、總β放射性、226鐳放射性、228鐳放射性。包裝材料塑化劑（鄰苯二甲酸酯類21項）、蒸發(fā)殘渣、高錳酸鉀消耗量、重金屬（以鉛計）、殘留丙烯腈單體、殘留氯乙烯單體、殘留1,1－二氯乙烷、浸泡試驗等4.微生物菌落總數(shù)、異氧...

學校衛(wèi)生檢測：學校、幼兒園檢測與評價、公共場所檢測與評價服務、醫(yī)療消毒檢測與評價服務項目。新、改、擴建設項目公共場所衛(wèi)生學預評價、竣工驗收衛(wèi)生學評價。新發(fā)證、換證公共場所衛(wèi)生許可證檢測。公共場所用品用具檢測和空氣檢測。集中空調(diào)通風系統(tǒng)衛(wèi)生學預評價、檢測及評價。...

生活飲用水檢測項目及標準介紹：生活飲用水檢測項目分為：常規(guī)指標（能反映生活飲用水水質(zhì)基本狀況的水質(zhì)指標）和非常規(guī)指標（根據(jù)地區(qū)、時間或特殊情況需要實施的生活飲用水水質(zhì)指標）。根據(jù)檢測目的不同，生活飲用水可指定或在專業(yè)人士推薦下制定檢測項目檢測。日常生產(chǎn)、生活中...

涉水產(chǎn)品監(jiān)測：容器滅菌：熱力滅菌是**可靠且普遍應用的方法。熱力滅菌分干熱和高壓蒸汽滅菌兩種。干熱滅菌要求160oC下維持2h；高壓蒸汽滅菌要求121oC下維持15min,高壓蒸汽滅菌后的容器如不立即使用,應于60oC將瓶冷凝水烘干。滅菌后的容器應在2周使用。...

涉水產(chǎn)品檢測項目：感官性狀和一般化學指標**度不超過15度并不得呈現(xiàn)其它異色渾濁度：不超過1度，特殊情況下不超過5度臭和味：不得有異臭、異味肉眼可見物：不得含有PH：6.5——8.5總硬度(以CaCO3)：450mg/L鋁0.2mg/L鐵0.3mg/L錳0....

涉水產(chǎn)品檢測指涉及飲用水衛(wèi)生安全的產(chǎn)品，凡在飲用水生產(chǎn)和供水過程中與飲用水接觸的聯(lián)接止水材料、塑料及有機合成管材、管件、防護涂料、水處理劑、除垢劑、水質(zhì)處理器及其他材料和化學物質(zhì)都屬于涉水產(chǎn)品。常檢項目：二次供水檢測：水質(zhì)監(jiān)測；管道直飲水檢測；現(xiàn)場制售水檢測。...

學校衛(wèi)生檢測教室采光：測量指標：教室朝向、采光方向、采光系數(shù)、后墻反射系數(shù)、玻地比。教室朝向：南北朝向、東西朝向。采光方向：左側(cè)采光、右側(cè)采光、雙側(cè)采光。玻地比：玻璃透光面積/教室地面面積。采光系數(shù)的計算（GB/18205）：采光系數(shù)=（室內(nèi)照度/室外照度）X...

學校衛(wèi)生檢測教室人均面積測量方法：教室面積/學生人數(shù)衛(wèi)生要求：中學≥1.12，小學≥1.10（GBJ99-86）測量工具：激光測距儀、卷尺激光測距儀的使用方法工作原理：是利用激光對目標的距離進行準確測定的一起。激光測距儀在工作時想目標射出一束很細的激光，有光元...

隨著我國人均經(jīng)濟水平和生活水平提高，自我保護意識對飲用水有更高的要求，飲用水衛(wèi)生也漸漸引起人們高度的重視。生活飲用水檢測;飲用水樣品處理實驗室純水系統(tǒng)：滿足不同水平的實驗要求-常規(guī)分析、色譜、光譜、質(zhì)譜、病原微生物分析等的嚴格要求和ASTM國際標準。樣品保存：...

生活飲用水檢測哪些項目才能達到飲用標準？國家《生活飲用水衛(wèi)生標準》GB5749-2006規(guī)定飲用水常規(guī)檢測項目38項，檢測指標：微生物指標（4項）：包括總大腸菌群、耐熱大腸菌群、大腸埃希氏菌、菌落總數(shù)。毒理指標（15項）：包括砷、鎘、鉻、鉛、汞、硒、**物、氟...

生活飲用水檢測范圍：生活飲用水（供人生活的飲水和生活用水）。飲用凈水（管道直飲水）。瓶（桶）裝飲用水。瓶裝飲用天然凈水。飲用天然礦泉水。飲用天然山泉水。涉水產(chǎn)品（含輸配水設備、防護材料、水處理材料、化學處理劑、水質(zhì)處理器、礦化水器、純凈水處理器、飲用水消毒設備...

生活飲用水檢測項目及標準：生活飲用水執(zhí)行要求：生活飲用水執(zhí)行標準為GB5749-2006生活飲用水衛(wèi)生標準。飲用天然礦泉水執(zhí)行標準：GB8537-2018食品安全國家標準飲用天然礦泉水。包裝飲用水執(zhí)行標準：GB19298-2014食品安全國家標準包...

生活飲用水檢測：氯化物：硝酸銀容量法；**容量法；離子色譜法。溶解性總固體：稱量法。氟化物：離子選擇電極法；氟試劑分光光度法；鋯鹽茜素比色法；離子色譜法。**物：異煙酸—吡唑啉酮分光光度法；吡啶—巴比土酸分光光度法；異煙酸—巴比土酸分光光度法。砷：二乙氨基二硫...

生活飲用水檢測：生活飲用水需要檢測哪些項目？我們所提到的飲用水質(zhì)包括生活用水(自來水)，(瓶、桶裝)礦泉水，天然礦泉水等，飲用水的水質(zhì)和我們的健康息息相關(guān)，也越來越受到重視。那么我們在進行水質(zhì)檢測的時候，針對生活飲用水需要檢測哪些項目呢？生活飲用水檢測項目：理...

學校衛(wèi)生監(jiān)測：衛(wèi)生監(jiān)督是衛(wèi)生行政部門及其衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)依據(jù)法律、法規(guī)、規(guī)章對轄區(qū)內(nèi)學校的衛(wèi)生工作進行檢查指導，督促改進，并對違反相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的單位和個人依法追究其法律責任的衛(wèi)生行政執(zhí)法活動。根據(jù)衛(wèi)生部發(fā)布的《學校衛(wèi)生監(jiān)督工作規(guī)范》，衛(wèi)監(jiān)部門在開展學校衛(wèi)生監(jiān)督...

學校衛(wèi)生檢測內(nèi)容如下：檢測對象：托幼機構(gòu)室內(nèi)空氣檢測檢測項目：溫度、相對濕度、風速、噪聲、照度、CO2、CO、甲醛、可吸入顆粒物、空氣細菌總數(shù)執(zhí)行標準：公共場所衛(wèi)生檢驗方法GB/T18204系列。檢測對象：水質(zhì)檢測項目：色度、渾濁度、臭和味、肉眼可見物、pH、...

學校衛(wèi)生檢測教室溫度：人類工作效率較高的溫度：18‐28℃?！吨行W校教室采暖溫度標準》（GB/17225‐1998）適用于采暖地區(qū)有集中采暖設施的學校，不適用于無集中采暖設施的中小學校教室。集中采暖：由統(tǒng)一的熱源經(jīng)管道把熱（如熱水、熱蒸汽）送到采暖場所的采暖...

學校衛(wèi)生檢測教室采光檢測方法：室內(nèi)照度的測定：選擇教室內(nèi)光線**差的課桌面測量照度，其數(shù)值為室內(nèi)照度值。室外照度的測定：全陰天時，選擇周圍無遮擋的空地，距離應大于教學樓高度的6倍，避免直射陽光。晴天時，測量室外水平面天空光照度時，應使用表面涂黑的遮光球或遮光板...

為加強新時代兒童青少年近視防控工作,經(jīng)***同意,教育部**家衛(wèi)生健康委等部門出臺《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，要求學校改善視覺環(huán)境，改善教學設施和條件，鼓勵采購符合標準的可調(diào)節(jié)課桌椅和坐姿矯正器，為學生提供符合用眼衛(wèi)生要求的學習環(huán)境，嚴格按照普通中...

學校衛(wèi)生檢測教室采光：窗地面積比評價標準：依據(jù)GB7793-2010、GB5099-2011對窗地面積比進行評價，具體要求為：教室窗地面積比不應低于1:5。儀器設備：使用激光測距儀或搖卷式長尺進行現(xiàn)場檢測。檢測方法：用測量尺測量教室采光窗洞口總面積及教室地板面...

生活飲用水檢測范圍：瓶裝水：是指用自來水或地下水提取經(jīng)現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)（反滲透、電滲析、蒸餾、樹脂軟化等）處理后，從灌裝生產(chǎn)中裝入PC桶的純凈水或礦泉水得到的線產(chǎn)品。地表水：是指陸地表面的動態(tài)水和靜態(tài)水的總稱，又稱“陸水”，包括各種液態(tài)和固態(tài)水體，主要有河流、湖泊...

生活飲用水檢測：健康飲用水的水質(zhì)要求：化學指標：色度（鉑鈷色度單位）15，渾濁度（NTU-散射濁度單位）水源與凈水技術(shù)條件限制時為。臭和味無異臭、異味，肉眼可見物無，pH（pH單位）不小于6.5且不大于8.5，鋁（mg/L）0.2，鐵（mg/L）0.3，錳（m...

學校衛(wèi)生檢測黑板反射系數(shù)的測量：測量點的選擇：將黑板垂直分為4等分，取3條等分線的中點為測量點。測量工具：照度計。測量方法：入射照度：將照度計接收器感光面朝上，緊貼置于被測點表面，待讀數(shù)穩(wěn)定，測出入射照度。反射照度：將接收器感光面對準原來位置，逐漸平移離開，待...

學校衛(wèi)生檢測教室采光：采光方向以教室內(nèi)就坐學生為參照物，來判斷該教室的采光方向是左側(cè)或是右側(cè)，還是雙向采光。采光系數(shù)評價標準：依據(jù)GB7793-2010GB、5099-2011對采光系數(shù)進行評價，具體要求為：采光系數(shù)≥2.0%。儀器設備：使用照度計和激光測距儀...

生活飲用水檢測家庭飲用水測哪些項目：飲用水檢測標準比較多，大體可以參考一下標準：《地表水環(huán)境質(zhì)量標準》GB3838-2002《地下水質(zhì)量標準》GB/T14848-1993《生活飲用水標準》GB5749-2006檢測項目有：水溫、色度、臭和味、渾濁度、肉眼可見物...

為何要進行生活飲用水檢測？其一：出于個人方面，生活飲用水是否安全，關(guān)系到每家每戶的日常生活，進行生活飲用水的常規(guī)監(jiān)測成了重中之重的事項。其二：出于相應行業(yè)生活飲用水水質(zhì)必須符合法令法規(guī)的要求，例如酒店、公寓、餐廳、醫(yī)院等等相應行業(yè)的運營，生活飲用水必須達到相應...

學校衛(wèi)生檢測對象：托幼機構(gòu)室內(nèi)空氣檢測檢測項目：溫度、相對濕度、風速、噪聲、照度、CO2、CO、甲醛、可吸入顆粒物、空氣細菌總數(shù)執(zhí)行標準：公共場所衛(wèi)生檢驗方法GB/T18204系列。檢測對象：水質(zhì)檢測項目：色度、渾濁度、臭和味、肉眼可見物、pH、鐵、錳、總...

生活飲用水檢測水源水質(zhì)分級：一級水源水：水質(zhì)良好。地下水只需消毒處理，地表水經(jīng)簡易凈化處理（如過濾）、消毒后即可供生活飲用者。二級水源水：水質(zhì)受輕度污染。經(jīng)常規(guī)凈化處理（如絮凝、沉淀、過濾、消毒等），其水質(zhì)即可達到GB5749規(guī)定，可供生活飲用者。水質(zhì)濃度超過...