教育照明檢測光譜儀解決方案

積分球可收集光線，將入射到積分球內(nèi)的光線均勻的散射到內(nèi)壁各點，使內(nèi)壁各點有均勻的輻照度。CIE建議使用不同的球體結構，對LED進行總光通量測量。圖7顯示了兩種不同的球體結構。所有類型的LED都可采用4π結構單面輻射的LED可采用2π結構。2π結構能簡便地將被測LED安置在球壁上，可用于一般的LED生產(chǎn)和實驗室測試。

使用積分球進行光通量測量時，建議在進行任何光學測量前，引入用輔助燈測試計算的自吸收修正因子。如果測試LED和測試夾具很小，可忽略自吸收。但必須使用擋光板，以避免待測LED直接到照射探測器致使讀數(shù)不準確。 光譜儀在農(nóng)業(yè)領域可用于土壤分析和作物營養(yǎng)診斷。教育照明檢測光譜儀解決方案

在照明領域中,光譜儀被用來測量光源的光譜功率分布，與相應的光采集器件(如積分球、漫射器、光強取樣裝置、亮度取樣裝置等)相結合(光譜儀與光采集器可能是分立的，也可以是整體化的)，可得到光通量、照度、光強、亮度等光度參數(shù),以及色品坐標、相關色溫、顯色性等色度參數(shù)。這些光度色度參量都是衡量照明和照明電器的重要指標。此外，將光譜功率 與特定的功能效率函數(shù)相加權，可得到相應的參量, 例如，光譜輻照度與植物光合作用曲線相加權計算可得到光合作用有效輻射(PAR),光譜輻亮度與視網(wǎng)膜藍光危害函數(shù)加權計算可獲得藍光危害加權輻射。寧波植物生長燈光譜儀檢測設備通過光譜儀的分析，我們可以了解物質(zhì)的發(fā)光性質(zhì)和能量狀態(tài)。

光通量是加權了人眼的標準光譜響應函數(shù)V(λ)后的總出射光功率。單位：lm(ILVCIES017/E:201117-738)。有關V(λ)的定義，請參見ILVCIES017/E:201117-1222。

根據(jù)公式x=X/(X+Y+Z)、y=Y/(X+Y+Z)，可以把XYZ三色刺激值轉換為確定的色坐標x,y。單位：1(ILVCIES017/E:201117-144)。其他說明可在CIE15“色度測定”中找到。

主波長：任何一種顏色x,y都可以看作為用某一單色光與另一指定的非彩色光按照合適比例進行加法混合而匹配出來的顏色，該單色光的波長即為該顏色的主波長。從等能白點向該顏色點畫一條直線并延伸到色品圖的邊界，與邊界的交點所對應的波長即為主波長。等能白點色坐標為x=1/3和y=1/3。主波長單位：nm(ILVCIES017/E:201117-345)。

峰值波長：光譜分布中樶da強度對應的波長。

質(zhì)心波長：將整個光譜積分的能量等分成兩部分時對應的波長。

滿足CIE 15:2004色度測定要求，色度測定描述人眼對顏色的感知。為了對顏色進行定量與定性描述，國際照明委員會(CIE)于1931年定義并確立了三色刺激XYZ系統(tǒng)。三色刺激系統(tǒng)基于以下假設：其他每種顏色均可由紅色、綠色和藍色三原色的混合來表示。將顏色匹配函數(shù)x(—)(λ)、y(—)(λ)、z(—)(λ)（見圖2）分別與光源的光譜功率分布對應相乘（請參見圖3中的白色LED的光譜功率分布圖示例），然后在人眼的光譜響應函數(shù)的波長范圍內(nèi)（380nm至780nm）求積分，這樣采用XYZ系統(tǒng)就可以表述顏色。CIE開發(fā)了二維色品圖（圖2，左側），以便簡化三維顏色空間的表示。圖2所示的1931CIE圖和2度視角觀測者顏色匹配函數(shù)廣泛應用于LED產(chǎn)業(yè)?，F(xiàn)代光譜儀技術不斷創(chuàng)新，提高了分析速度和準確性。

光譜系統(tǒng)可以用于藍光危害檢測。藍光危害檢測的原理是利用光譜測量系統(tǒng)將光源輻射的復合光分離成不同波長的單色光，再通過檢測器測定這些單色光的強度，從而得到光源的光譜分布情況。藍光危害檢測的步驟如下：將待測光源放置在積分球上。通過光學系統(tǒng)將光源輻射的復合光分離成不同波長的單色光。通過檢測器測定這些單色光的強度，從而得到光源的光譜分布情況。藍光危害檢測的測量參數(shù)包括視網(wǎng)膜藍光危害（300nm-700nm）、視網(wǎng)膜熱危害（380-800nm）、弱視覺刺激視網(wǎng)膜熱危害（780nm-800nm）、色坐標（x、y、u、v、u’、v’）波長、色溫（CCT）、亮度（cd/m2）、顯色指數(shù)（Ra、Ravg）、色容差(SDCM)、色純度(Purity)、色彩飽和度（Rg）、色彩逼真度（Rf）、色質(zhì)指數(shù)（CQS）、明暗視覺比（S/P）、透射比、閃爍指數(shù)、閃爍百分比、調(diào)制深度、頻閃風險等級等1。藍光危害檢測的目的是為了計算藍光危害量值，判斷其是否符合標準要求。例如，對于某一光源，可以通過光譜測量計算其藍光危害效能系數(shù)KB，V，公式如下：KB，V的獲取，能夠方便地實現(xiàn)亮度L和藍光危害加權輻亮度LB、以及照度E和藍光危害加權輻照度EB的轉換。標準中所述的RG1和RG2邊界處的照度限值Ethr也由此計算而來。選擇光譜儀時，應該根據(jù)實際需要選擇合適的測量范圍。九江Erp能效光譜儀專業(yè)設備

光譜儀，揭示物質(zhì)內(nèi)部奧秘的神奇工具。教育照明檢測光譜儀解決方案

測量光源的光譜儀--般包括入射狹縫、準直系統(tǒng)、色散系統(tǒng)、成像系統(tǒng)和光電探測器等。如圖1所示，光束經(jīng)入射狹縫進入光譜儀內(nèi)部。經(jīng)過準直系統(tǒng)成為平行光后，再由色散元件將復合光分解成光譜，**終經(jīng)成像裝置入射到光電探測器上實現(xiàn)光譜測量。色散元件的種類包含棱鏡、光柵等是光譜儀的關鍵部件。因為光柵比棱鏡更容易獲得較大的色散且色散較為均勻，目前機械刻劃或全息制備的高質(zhì)量光柵已經(jīng)達到非常高的水平，因而絕大多數(shù)光譜儀使用的都是衍射光柵，而根據(jù)光譜儀的采樣元件的不同,可將光譜儀分為基于單色儀的機械掃描式光譜儀和基于陣列探測器的快速光譜儀。教育照明檢測光譜儀解決方案