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SPM-5000高精度快速光譜儀用于植物燈測(cè)試之《植物燈的參數(shù)與單位二》：PAR約占太陽(yáng)總輻射的50%，需要注意的是，光合輻照度這個(gè)單位體現(xiàn)不出波長(zhǎng)的影響。PPF：光合光子通量（Photosynthetic Photon Flux）是指波長(zhǎng)在400-700nm波段里，人造光源每秒輻射出光子的微摩爾數(shù)量，單位umol/s。YPF：產(chǎn)生的光子通量（Yield Photon Flux）是指在人造光源所發(fā)出的波長(zhǎng)范圍里，每秒輻射出的光子微摩爾數(shù)量，單位umol/s。通常認(rèn)為的波段是360-760nm，對(duì)于LED光源，波長(zhǎng)范圍設(shè)定為380-800nm。SPM-5000高精度快速光譜儀可應(yīng)用于工業(yè)冷光源測(cè)試。湖州光譜儀歡迎咨詢(xún)

SPM5000高精度快速光譜儀用于教育燈具測(cè)量，滿(mǎn)足GB 40070-2021兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生測(cè)試要求。當(dāng)前，大學(xué)生近視發(fā)病率居高不下，經(jīng)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，環(huán)境因素與近視的發(fā)病率有一定關(guān)系，其中教室內(nèi)的照明是影響近視的**主要因素之一。教室作為一種特殊的室內(nèi)照明場(chǎng)所，照明用燈有著特殊的要求，教室照明不僅對(duì)學(xué)生視力健康有很大影響，由于眼睛的非視覺(jué)效應(yīng)，不同色溫光源在光譜、光強(qiáng)度上的差異還會(huì)影響到學(xué)生的生理節(jié)律，使其產(chǎn)生興奮或疲勞，影響學(xué)習(xí)效率和心理、生理健康。所以教室照明用燈不僅要考慮光源的色溫、光照對(duì)學(xué)生的影響，而且要特別注意光源的光譜安全。根據(jù)《GB7793-2010中小學(xué)校教室照明及照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于色溫的要求：教室內(nèi)宜使用3300K~5500K色溫的光源，光源的顯色指數(shù)不宜小于80。色溫為3300K~5500K，色溫范圍較大，色溫3000K左右為暖光，5000K左右的光為白色，4000K的色溫為中性光。合肥建筑照明檢測(cè)光譜儀SPM-5000高精度快速光譜儀測(cè)試系統(tǒng)滿(mǎn)足LED主波長(zhǎng)，峰值波長(zhǎng)，譜線(xiàn)半寬度的測(cè)量。

SPM-5000高精度快速光譜儀用于植物燈測(cè)試之《光譜范圍對(duì)植物生理的影響》：280 ~ 315nm： 對(duì)形態(tài)與生理過(guò)程的影響極小。315 ~ 400nm ：葉綠素吸收少，影響光周期效應(yīng)，阻止莖伸長(zhǎng)。400 ~ 520nm（藍(lán)）：葉綠素與類(lèi)胡蘿卜素吸收比例*大，對(duì)光合作用影響*大。520 ~ 610nm（綠）：色素的吸收率不高。610 ~ 720nm（紅）：葉綠素吸收率低，對(duì)光合作用與光周期效應(yīng)有影響。720 ~ 1000nm ：吸收率低，刺激細(xì)胞延長(zhǎng)，影響開(kāi)花與種子發(fā)芽。>1000nm ： 轉(zhuǎn)換成為熱量。從上面的數(shù)據(jù)來(lái)看，不同波長(zhǎng)的光線(xiàn)對(duì)于植物光合作用的影響是不同的，植物光合作用需要的光線(xiàn)，波長(zhǎng)在400 ~ 720nm左右。400 ~ 520nm（藍(lán)色）的光線(xiàn)以及610 ~ 720nm（紅色）對(duì)于光合作用貢獻(xiàn)*大。520 ~ 610nm（綠色）的光線(xiàn)，被植物色素吸收的比率很低。

SPM5000高精度快速光譜儀用于教育燈具測(cè)量，良好的教室照明是高校師生正常學(xué)習(xí)的保障.針對(duì)現(xiàn)有高校教室照明存在的照度不均勻性和能耗高的問(wèn)題,結(jié)合綠色照明的節(jié)能理念,采用LED照明代替?zhèn)鹘y(tǒng)日光燈照明,通過(guò)光纖光譜儀測(cè)量LED燈和日光燈的性能,基于光的強(qiáng)度曲線(xiàn)從光的本質(zhì)上揭示了日光燈危害人眼的原因,說(shuō)明了LED對(duì)人眼刺激較小;通過(guò)對(duì)比各測(cè)試點(diǎn)的照度參數(shù),定量分析了兩種燈具的教室照度分布規(guī)律;基于全生命周期成本估算模型計(jì)算,研究了教室照明使用日光燈和LED燈的經(jīng)濟(jì)效益.試驗(yàn)結(jié)果顯示,教室LED照明照度平均值為554.4lux,照度均勻度為70.3%,優(yōu)于日光燈照明照度均勻度48.3%,教室整體照度水平高于教室建筑照明標(biāo)準(zhǔn);一支LED燈的日耗電量*為日光燈的37.5%,一間教室平均一年可節(jié)約電費(fèi)3296.96元.研究結(jié)果為教室照明設(shè)計(jì)指明了高效節(jié)能的途徑,驗(yàn)證了教室使用LED燈照明具有極高的經(jīng)濟(jì)效益和節(jié)能減排效果.SPM-5000高精度快速光譜儀可用于校園教室教育照明檢測(cè)。

SPM-5000高精度快速光譜儀采用全息凹面平場(chǎng)衍射光柵對(duì)提高其熱穩(wěn)定性也有很好的幫助。在很寬的溫度范圍內(nèi)測(cè)量結(jié)果幾乎沒(méi)有波長(zhǎng)漂移, 并且光譜譜峰有良好的保持效果。SPM-5000高精度快速光譜儀采用了目前國(guó)際先進(jìn)的消光材料對(duì)光譜儀內(nèi)部進(jìn)行特殊消光處理，使整個(gè)系統(tǒng)的雜散光控制在0.03%以下，對(duì)提高色坐標(biāo)的準(zhǔn)確度起到了關(guān)鍵的作用。光路設(shè)計(jì)獨(dú)特，雜散光極低。測(cè)試準(zhǔn)確度及重復(fù)性完全可媲美進(jìn)口同類(lèi)產(chǎn)品。測(cè)量參數(shù)包括：色品坐標(biāo)(x,y)、(u,v)、色溫(Tc)、顯色指數(shù)Ra; Ri(I=1-15) 、色容差(含國(guó)際和國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn))、峰值波長(zhǎng)、主波長(zhǎng)、色純度、半寬度、紅色比、相對(duì)光譜功率分布P(λ) 、光通量、光輻射功率、光合光子通量PPF、光合輻射通量PRF等。SPM-5000高精度快速光譜儀多點(diǎn)陣帶電子快門(mén)CCD，靈敏度高，動(dòng)態(tài)范圍寬。光譜儀推薦咨詢(xún)

SPM-5000高精度快速光譜儀多圖形顯示參數(shù)，直觀便于理解。湖州光譜儀歡迎咨詢(xún)

SPM5000高精度快速光譜儀測(cè)試系統(tǒng)滿(mǎn)足一般顯色指數(shù)Ra的測(cè)量，光源的顯色性是指在一定的條件下，光源對(duì)物體的色表與其在基準(zhǔn)照明體下的色表的比較效果。一般顯色指數(shù)Ra通過(guò)CIE顏色測(cè)試樣本的八個(gè)特殊顯色指數(shù)進(jìn)行算數(shù)平均值得到。太陽(yáng)光的顯色指數(shù)定義為100，白熾燈或鹵素光源的顯色指數(shù)非常接近日光，因此被視為理想的基準(zhǔn)光源。在光學(xué)測(cè)量之中，我們常把A(2856K)類(lèi)光源作為基準(zhǔn)光源，定義其顯色指數(shù)Ra=100，通過(guò)光譜儀測(cè)量，就能得到被測(cè)光源的顯色指數(shù)Ra。顯色指數(shù)我們希望越大越好，數(shù)值越接近100，說(shuō)明光源的顯色性越好。在GB40070-2021兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求中明確了Ra不應(yīng)小于80的要求。特殊顯色指數(shù)R9是對(duì)飽和紅色樣的顯色能力，因LED產(chǎn)品普遍缺乏紅光成分，業(yè)內(nèi)一般將R9作為一般顯色指數(shù)Ra的重要補(bǔ)充，用于描述光源對(duì)飽和紅色的還原能力，在GB40070-2021兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求中明確了R9>0的要求。在SPM5000高精度快速光譜儀測(cè)試系統(tǒng)報(bào)告中體現(xiàn)具體一般顯色指數(shù)Ra，R9參數(shù)。湖州光譜儀歡迎咨詢(xún)

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