陜西觸摸屏可編程實(shí)訓(xùn)裝置使用

      天科教儀可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置由電源控制屏、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)掛箱組成，可以完成《可編程控制器技術(shù)》、《可編程控制器及應(yīng)用》等課程實(shí)驗(yàn)及實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。在本裝置上，可直觀地進(jìn)行PLC基本指令練習(xí)、多個(gè)PLC實(shí)際應(yīng)用模擬實(shí)驗(yàn)及實(shí)物實(shí)驗(yàn)，所有實(shí)驗(yàn)均有組態(tài)棒圖進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤，同時(shí)也為高層次的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)提供良好的條件。裝置配備主機(jī)采用三菱公司FX3u-48MT型可編程控制器、三相異步電機(jī)、按鈕、指示燈、時(shí)間繼電器、熱繼電器、行程開(kāi)關(guān)、交流接觸器等。本裝置配置有通訊模塊，可以組建局域網(wǎng)，同時(shí)可以將觸摸屏、智能儀表、變頻器系統(tǒng)等掛在通訊網(wǎng)絡(luò)上，讓學(xué)生了解工業(yè)自動(dòng)控制發(fā)展模式。它為學(xué)生未來(lái)從事智能制造、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。陜西觸摸屏可編程實(shí)訓(xùn)裝置使用

    TKPLC-1PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)結(jié)構(gòu)組成：主要由網(wǎng)孔實(shí)訓(xùn)屏和自動(dòng)化部件組成，適用于集成現(xiàn)場(chǎng)總線與工業(yè)以太網(wǎng)課程的教學(xué)系統(tǒng)，覆蓋了當(dāng)今自動(dòng)化的各種控制方式：常規(guī)的電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)PLC實(shí)訓(xùn)、變頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)、智能控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、直流調(diào)速等。控制操作柜采用鐵質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu)；三相四線380V交流電源供電，由三只電網(wǎng)電壓表監(jiān)控電網(wǎng)電壓，并有三只指示燈指示，帶過(guò)流、過(guò)壓、漏電輸出保護(hù)。TKPLC-1 PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)實(shí)驗(yàn)柜由鈑金為主體架構(gòu)。 陜西機(jī)電一體化可編程實(shí)訓(xùn)裝置可編程控制器實(shí)訓(xùn)這些人才將帶領(lǐng)科技創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，為人類文明的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

    天科教儀可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置可完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：（一）PLC、變頻器、觸摸屏綜合應(yīng)用技能實(shí)訓(xùn)：變頻器功能參數(shù)設(shè)置與操作、外部端子點(diǎn)動(dòng)控制、變頻器控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)、多外部模擬量（電壓/電流）方式的變頻調(diào)速控制、瞬時(shí)停電起動(dòng)控制、PID變頻調(diào)速控制、基于PLC的變頻器外部端子的電機(jī)正反轉(zhuǎn)控制、基于PLC數(shù)字量方式多段速控制、基于PLC模擬量方式變頻開(kāi)環(huán)調(diào)速控制、基于PLC模擬量方式變頻恒壓供水模擬控制、基于PLC通信方式的變頻開(kāi)環(huán)調(diào)速、基于觸摸屏、增量型編碼器、變頻器的電動(dòng)機(jī)控制、基于觸摸屏控制方式的基本指令編程練習(xí)、基于觸摸屏控制方式的數(shù)碼顯示控制、基于觸摸屏控制方式的溫度PID控制、基于觸摸屏、步進(jìn)電動(dòng)機(jī)的位置控制、基于觸摸屏、增量型編碼器的步進(jìn)電動(dòng)機(jī)控制、基于觸摸屏、增量型編碼器的伺服電動(dòng)機(jī)控制、PLC、觸摸屏與變頻器通信控制、基于MCGS的現(xiàn)場(chǎng)總線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)（二）PLC實(shí)物控制應(yīng)用實(shí)訓(xùn)：步進(jìn)驅(qū)動(dòng)器參數(shù)設(shè)置、步進(jìn)電動(dòng)機(jī)位置控制、步進(jìn)電機(jī)系統(tǒng)速度控制、直流電機(jī)控制、溫度PID控制。

      TKPLC-1PLC應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)結(jié)構(gòu)組成：本創(chuàng)新平臺(tái)主要由網(wǎng)孔實(shí)訓(xùn)屏和自動(dòng)化部件組成，集成現(xiàn)場(chǎng)總線與工業(yè)以太網(wǎng)課程而研發(fā)的教學(xué)系統(tǒng)，基本覆蓋了當(dāng)今自動(dòng)化的各種控制方式：常規(guī)的電氣技術(shù)實(shí)訓(xùn)PLC實(shí)訓(xùn)、變頻技術(shù)實(shí)訓(xùn)、智能控制技術(shù)實(shí)訓(xùn)、工業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)、直流調(diào)速等?？刂撇僮鞴癫捎描F質(zhì)雙層亞光密紋噴塑結(jié)構(gòu)；三相四線380V交流電源供電，由三只電網(wǎng)電壓表監(jiān)控電網(wǎng)電壓，并有三只指示燈指示，帶過(guò)流、過(guò)壓、漏電輸出保護(hù)，控制屏的供電由鑰匙開(kāi)關(guān)和啟停開(kāi)關(guān)控制。實(shí)訓(xùn)裝置強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

    基于PLC的天塔之光控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的音樂(lè)噴泉控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的十字交通燈控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC的LED數(shù)碼顯示控制實(shí)驗(yàn)、PLC溫度控制PID實(shí)驗(yàn)；基于PLC、觸摸屏、變頻器的正反轉(zhuǎn)控制實(shí)驗(yàn)、基于PLC、觸摸屏、變頻器的調(diào)速實(shí)驗(yàn)、組態(tài)軟件的構(gòu)成與應(yīng)用、MCGS組態(tài)軟件的工程組建、組態(tài)軟件的動(dòng)態(tài)鏈接、組態(tài)軟件的報(bào)警、組態(tài)軟件的數(shù)據(jù)報(bào)表、組態(tài)軟件的曲線、組態(tài)軟件的主控、設(shè)備與用戶窗口、組態(tài)軟件的安全管理、變頻器功能參數(shù)設(shè)置與操作、變頻器報(bào)警與保護(hù)功能、外部端子點(diǎn)動(dòng)控制、變頻器控制電機(jī)正反轉(zhuǎn)、多段速度選擇變頻調(diào)速、PLC控制變頻器外部端子的電機(jī)正反轉(zhuǎn)。實(shí)訓(xùn)裝置的使用還促進(jìn)了跨學(xué)科知識(shí)的融合與應(yīng)用。陜西三菱變頻器可編程實(shí)訓(xùn)裝置觸摸屏的應(yīng)用

實(shí)訓(xùn)裝置的教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)了批判性思維。陜西觸摸屏可編程實(shí)訓(xùn)裝置使用

    天科教儀可編程控制器實(shí)訓(xùn)裝置配有PLC模擬控制應(yīng)用實(shí)訓(xùn)模塊：能夠完成三菱PLC模擬控制應(yīng)用實(shí)訓(xùn)，共計(jì)15種模塊。能夠滿足三菱（FX3U-48MT/ES-A）PLC的基本技能教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，能夠完成的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：軟硬件結(jié)構(gòu)認(rèn)知、系統(tǒng)組成認(rèn)知、基本指令、步進(jìn)指令、功能指令和基于觸摸屏、三相異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)控制、三相異步電動(dòng)機(jī)連續(xù)運(yùn)行控制、三相異步電動(dòng)機(jī)順序控制、三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制、三相異步電動(dòng)機(jī)星三角降壓起動(dòng)控制等、PLC模擬控制應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、搶答器控制、天塔之光控制、音樂(lè)噴泉控制、十字路口交通燈控制、水塔水位控制、自動(dòng)送料裝車系統(tǒng)控制、四節(jié)傳送帶控制、裝配流水線控制、多種液體混合裝置控制、自控成型機(jī)控制、自動(dòng)洗衣機(jī)控制、電鍍生產(chǎn)線控制、自控軋鋼機(jī)控制、郵件分揀機(jī)控制、自動(dòng)售貨機(jī)控制、機(jī)械手控制控制、三層電梯控制、加工中心管理控制、智能病床控制、中藥自動(dòng)配置控制。 陜西觸摸屏可編程實(shí)訓(xùn)裝置使用