中國成人教育市場現(xiàn)狀模式與前景規(guī)劃建議報告2022-2027年
【報告編號】: 373586
【出版時間】: 2022年8月
【出版機構】: 中研智業(yè)研究院
【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞
【報告價格】:【紙質(zhì)版】: 6500元 【電子版】: 6800元 【紙質(zhì)+電子】: 7000元
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【報告來源】: http://www.zyzyyjy.com/baogao/373586.html
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第1章：中國成人教育行業(yè)界定及發(fā)展環(huán)境分析
1.1 中國成人教育行業(yè)的界定
1.1.1 現(xiàn)行教育體系分析
1.1.2 成人教育體系界定
（1）成人教育定義
（2）成人教育的特征
（3）成人教育的分類
（4）成人教育的辦學形式
1.1.3 成人教育的職能
1.2 中國成人教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境
1.2.1 成人教育政策環(huán)境分析
（1）成人教育行業(yè)管理體制
（2）成人教育行業(yè)主要政策
1.2.2 成人教育經(jīng)濟環(huán)境分析
（1）國民經(jīng)濟運行狀況
（2）宏觀經(jīng)濟發(fā)展展望
1.2.3 成人教育社會環(huán)境分析
（1）教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（2）人口規(guī)模及素質(zhì)
（3）全國居民收入水平
（4）國民教育支出水平
1.2.4 成人教育技術環(huán)境分析
（1）現(xiàn)代信息技術發(fā)展對教育的影響分析
（2）數(shù)字化學習與信息教育影響分析
第2章：國際成人教育行業(yè)發(fā)展概況及經(jīng)驗借鑒
2.1 國際成人教育行業(yè)總體發(fā)展狀況
2.1.1 國際成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
（1）國際成人教育發(fā)展的共性
（2）全球各地區(qū)成人教育政策普及情況
（3）國際成人教育政策的現(xiàn)實挑戰(zhàn)：實現(xiàn)參與平等
（4）國際成人教育政策的治理策略：走向善治之路
2.1.2 國際成人教育行業(yè)發(fā)展模式
（1）美國：社區(qū)學院模式
（2）德國：職業(yè)教育模式
（3）瑞典：成人學習圈
2.2 美國成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗借鑒
2.2.1 美國成人教育發(fā)展概況
（1）美國成人教育發(fā)展歷程
（2）美國成人教育政策環(huán)境
2.2.2 美國社區(qū)學院辦學模式
（1）社區(qū)學院辦學宗旨
（2）社區(qū)學院經(jīng)費來源
（3）社區(qū)學院課程設置
（4）社區(qū)學院教師隊伍
（5）社區(qū)學院人才培養(yǎng)模式
2.2.3 美國社區(qū)學院辦學啟示
2.3 英國成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗借鑒
2.3.1 英國成人教育政策環(huán)境
（1）政策沿革
（2）管理體制
2.3.2 英國成人教育發(fā)展歷程
（1）起源——大學拓展
（2）演變——走向獨立
（3）成熟——立法完善
（4）創(chuàng)新——開放大學
2.3.3 英國成人教育特點分析
（1）全民參與
（2）有法可依
（3）分權管理
2.3.4 英國成人教育教師專業(yè)化策略分析
（1）完整的成人教育教師標準框架
（2）完善的成人教育教師培訓機構
（3）健全的成人教育教師專業(yè)化保障制度
（4）多樣化的成人教育專業(yè)組織
2.3.5 英國成人教育發(fā)展的成功經(jīng)驗借鑒
2.4 德國成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗借鑒
2.4.1 德國職業(yè)教育政策環(huán)境
（1）德國職業(yè)教育政策法規(guī)
（2）德國職業(yè)教育政策總結
2.4.2 德國職業(yè)教育發(fā)展模式
（1）德國職業(yè)教育辦學主體
（2）德國職業(yè)教育資金來源
（3）德國職業(yè)教育辦學形式
（4）德國職業(yè)教育課程體系
2.4.3 德國職業(yè)教育發(fā)展趨勢
2.4.4 德國成人教育中心發(fā)展特點
2.4.5 德國成人教育中心發(fā)展啟示
2.5 新加坡成人教育行業(yè)發(fā)展經(jīng)驗借鑒
2.5.1 新加坡成人教育政策環(huán)境
2.5.2 新加坡成人教育發(fā)展特色
（1）“全員培訓”、“全民學習”理念
（2）遵循市場經(jīng)濟規(guī)律辦學
（3）高質(zhì)量的成人教育師資隊伍
2.5.3 新加坡成人教育發(fā)展經(jīng)驗
第3章：中國成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析
3.1 中國成人教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
3.1.1 成人教育發(fā)展歷程
3.1.2 成人教育發(fā)展規(guī)模
（1）成人學校數(shù)量規(guī)模
（2）成人教育學生情況
（3）成人教育師資情況
3.1.3 成人教育發(fā)展模式
（1）現(xiàn)存成人教育發(fā)展模式
（2）成人教育發(fā)展模式問題
（3）國內(nèi)外成人教育發(fā)展模式對比
3.2 中國成人教育的發(fā)展趨勢分析
3.2.1 成人教育整體發(fā)展趨勢
（1）成人教育社會化
（2）成人教育產(chǎn)業(yè)化
（3）成人教育市場化
（4）成人教育法制化
（5）成人教育人性化
3.2.2 成人教育發(fā)展模式趨勢
（1）大眾傳媒式成人教育發(fā)展模式
（2）區(qū)域性成人教育發(fā)展模式
（3）網(wǎng)絡化成人教育發(fā)展模式
（4）數(shù)字化學習社區(qū)成人教育發(fā)展模式
第4章：中國成人學歷教育細分行業(yè)發(fā)展分析
4.1 中國成人高等教育行業(yè)發(fā)展分析
4.1.1 成人高等教育發(fā)展規(guī)模
（1）成人高校數(shù)量規(guī)模
（2）成人高校學生情況
（3）成人高校師資情況
4.1.2 成人高等教育經(jīng)費收支情況
（1）各地成人高等教育經(jīng)費支出情況
（2）各地成人高等教育經(jīng)費收入情況
4.1.3 成人高等教育發(fā)展模式分析
（1）成人高等教育發(fā)展模式現(xiàn)狀
（2）成人高等教育發(fā)展模式轉型
4.1.4 成人高等教育發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)
4.1.5 成人高等教育發(fā)展趨勢預測
（1）成人教育的內(nèi)涵將發(fā)生深刻變化，與普通全日制教育互為補充和整合
（2）成人教育轉向非學歷教育，教學內(nèi)容更加靈活樣，教學手段更加豐富
（3）學習者的個性化印記日趨明顯，個性化定制教學模式將成為主流
（4）成人教育越來越面向世界，國際化合作成為培養(yǎng)高端人才的趨勢
4.2 中國成人中等專業(yè)教育發(fā)展分析
4.2.1 中國中等專業(yè)教育發(fā)展歷程
4.2.2 成人中等專業(yè)教育發(fā)展規(guī)模
（1）成人中專學校數(shù)量
（2）成人中專學生情況
（3）成人中專師資情況
4.2.3 成人中等專業(yè)學校經(jīng)費收支情況
（1）各地成人中等專業(yè)學校經(jīng)費支出情況
（2）各地成人中等專業(yè)學校經(jīng)費收入情況
4.2.4 成人中等專業(yè)學校擴大生源策略
第5章：中國成人非學歷教育細分行業(yè)發(fā)展分析
5.1 中國繼續(xù)教育行業(yè)發(fā)展分析
5.1.1 中國繼續(xù)教育發(fā)展分析