大型儀器設(shè)備管理系統(tǒng)

云平臺軟件的用戶角色分為：管理員、實驗員、導(dǎo)師、學(xué)生。

管理員用于系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)置，硬件信息的維護、微信公眾號的維護，學(xué)生的信息管理、設(shè)備的信息管理等。

實驗員可以管理維護學(xué)生的信息、學(xué)生和導(dǎo)師的認證、日常學(xué)生預(yù)約的申請審批、預(yù)約的取消、學(xué)生使用統(tǒng)計和收費等。

學(xué)生通過微信或者web可以實現(xiàn)儀器設(shè)備信息的查詢，蘭州科研實驗室儀器設(shè)備管理系統(tǒng)單機版，蘭州科研實驗室儀器設(shè)備管理系統(tǒng)單機版、預(yù)約登記、開機使用和關(guān)機等，蘭州科研實驗室儀器設(shè)備管理系統(tǒng)單機版。

導(dǎo)師可以禁止其學(xué)生使用設(shè)備，可以查看學(xué)生的預(yù)約和使用記錄等。導(dǎo)師的角色在系統(tǒng)中可選。

學(xué)校管理方法

尊重人

作為學(xué)校管理工作的成員，要尊重教師，善于調(diào)動他們的積極性。尊重教師，首先要用平等的態(tài)度對待教師，用朋友的身份與教師交往。其次要尊重教師的個性。每個教師都有自己獨特的個性。在他們做好本職工作的前提下，校長不要過分地追求管理要求上的整齊劃一，不要用條條框框去限制教師充滿創(chuàng)造性的教學(xué)活動。

理解人

教師的工作是復(fù)雜的，隱形的，不可單以時間來衡量，這就需要校長對教師的工作性質(zhì)、工作量給以理解。作為學(xué)校管理者應(yīng)做這方面的有心人，融洽與教職工的情感，這樣，教職工也會視為知己，他們就容易在國家、集體、個人之間的關(guān)系上找到結(jié)合點。用愛心、關(guān)心、真心、誠心打造既嚴謹有序、寬松和諧的教職工群體，使管理者和教師成為彼此信賴，相互尊重的知心朋友。

關(guān)心人

教師承擔(dān)著教書育人的重任，承受的心理壓力也比較大。作為學(xué)校管理者，必須設(shè)身處地地替他們著想，多方關(guān)懷，減輕或轉(zhuǎn)移他們的壓力，讓他們以較好的心理狀態(tài)進行教育教學(xué)工作。

教師們是一個個活生生的人，他們有思想，有感情，有獨立的人格，有各種需要，渴望自身價值的實現(xiàn)。要關(guān)注教師的這些需求，幫助他們實現(xiàn)發(fā)展價值。

一般儀器設(shè)備一干燥箱

操作使用

1、把需干燥的物品放入干燥箱內(nèi)，關(guān)好箱門，把溫度調(diào)到需要的溫度處，

2、插上電源，根據(jù)不同物品不同的潮濕程度，選擇不同的干燥時間，如干燥物比較潮濕，可需要的時間較長些

3、干燥結(jié)束后，把電源撥開。

維護方法

1、燥箱應(yīng)放置在具有良好通風(fēng)條件的室內(nèi)，其周圍不可放置易燃易爆物品，且不得干燥易燃易爆物品

2、箱內(nèi)物品放置切勿過擠，必須留有空間以利于空氣循環(huán)

3、箱內(nèi)應(yīng)經(jīng)常保持清潔，長期不用應(yīng)討好塑料防塵罩，放在干燥室內(nèi)。