學校管理（school management）

學校管理是學校對本校的教育、教學、科研、后勤和師生員工等各項工作進行計劃，蘭州科研實驗室儀器設備管理系統(tǒng)共享平臺、組織、協(xié)調和控制的活動。管理的主體和客體都是學校自身，即學校對自身的管理，區(qū)別于教育行政部門對學校進行的教育行政管理，蘭州科研實驗室儀器設備管理系統(tǒng)共享平臺，蘭州科研實驗室儀器設備管理系統(tǒng)共享平臺。學校通過管理，把各項工作及其組成要素結合起來，發(fā)揮整體功能，以實現(xiàn)其對學生的培養(yǎng)目標和各項工作目標。

學校管理特點

以“學校發(fā)展、育人”為目的，制度化、人性化，與物質生產領域不同的特殊管理活動。

多媒體教室設備的管理與維護目前存在問題

1)設備使用不規(guī)范。

多媒體設備的使用守則和操作規(guī)范沒有明確的渠道傳達給教師和學生，這往往導致設各因操作使用不當而意外損壞;

2)設備耗損情況由專人定期巡查。

高校的多媒體設備一 般都有專門的維修人員定期進行檢查，但人力有限，工作費時費力，且效率低，對于損毀的設備情況獲取不及時;缺乏設備維護管理系統(tǒng);

3)手工管理效率低。

設備維修記錄一般由維修人員記錄，但由千設備分散管理，維修記錄可能不一致，很難做到管理的統(tǒng)一這就不便于設備的統(tǒng)一化管理;

4)設備管理系統(tǒng)不完善。

如教師上課發(fā)現(xiàn)設備損壞，電話報修，維修中心再安排空閑人員維修，不但影響教師的教學計劃，而且影響學生的上課質量。

貴重儀器設備的報損和報廢

因技術落后、損壞、無零配件或維修費過高確需報廢的儀器設備，要根據《行政事業(yè)單位國有資產處置管理實施辦法》及時報損報廢。

學校儀器設備報廢工作按照國家有關規(guī)定進行。

1、學校儀器設備所屬單位提交報廢申請；

2、學校主管部門組織有關專家審議，提出技術鑒定報告和意見；

3、報主管校（院）長審批；

4、根據國家有關規(guī)定報主管部門審批或備案。

報廢儀器設備收回的殘值，應根據《高等學校財務制度》、《高等學校會計制度（試行）》，納入學校年度設備經費。