濱江區(qū)政史地輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)

作者:[19855l] 發(fā)布時間:[2024-06-13 23:14:09]

濱江區(qū)政史地輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu),教育科研是教師專業(yè)成長的助推器,科研興師、名shi強校。

選考地理學(xué)科層次呈長方型:各個層次選考地理的學(xué)生都比較多。不少縣域一級重高和普通學(xué)校、薄弱學(xué)校選考地理人數(shù)達(dá)到70%以上。由于選考基數(shù)龐大,縣域一級重高學(xué)生賦高分的概率還是很大的。各地高中選科人數(shù)趨勢分析(根據(jù)以往經(jīng)驗分析所得,僅供參考)如杭、鎮(zhèn)海、學(xué)軍、溫州中學(xué)、金一中等,選考物理學(xué)生基本不會變化,依然很多;選考化學(xué)學(xué)生會有小幅回升;選考生物學(xué)生會有小幅下降(頂尖考生必然是理化生選科組合);選考技術(shù)會有上升。政史地學(xué)科基本穩(wěn)定,小幅下降也是可能的。

②省內(nèi)市級重高或一流縣級重高如效實中學(xué)、湖州中學(xué)、衢州中、余姚中學(xué)、慈溪中學(xué)、瑞安中學(xué)、蕭山中學(xué)、富陽中學(xué)等等,選考物理學(xué)生還會上升,;選考化學(xué)學(xué)生會有大幅回升;生物、信息學(xué)競賽強的學(xué)校,選考生物、技術(shù)的考生會繼續(xù)保持一定人數(shù)。這一類學(xué)校,“物化生”或者“物化技”組合肯定是多數(shù)考生的組合。選考政史地的考生會有所回落,尤其是歷史學(xué)科。③縣域一級重高(當(dāng)?shù)睾酶咧?,但算不上省?nèi)一流縣中)好的前100名考生,估計70%-80%會選物化組合,這也是符合學(xué)校需求和高校招生實際的;選考化學(xué)人數(shù)肯定會上升;生物會下降;政治、地理、技術(shù)選考人數(shù)會保持穩(wěn)定,甚至略有上升;歷史學(xué)科會有小幅下降。

由于政史地知識點比較雜,并且特別的多,所以說我們要嘗試的去總結(jié),將多的變?yōu)樯俚挠≡谠蹅兊哪X海中,總結(jié)的工具咱們可以用思維導(dǎo)圖去進行總結(jié)。通過總結(jié)我們將其進行壓縮,這樣我們的記憶負(fù)擔(dān)就會減少??偨Y(jié)的話,一定要總結(jié)到關(guān)鍵點,好起一個的作用。通過上面兩個步驟我們就可以進行來進行了,針對不同的知識點,我們采取不同的方式來記憶,例如一些填空題,我們可以用串聯(lián)的方式一些問答題,我們可以采用定樁的方法來記憶。不同的知識點,我們選擇的記憶方式也不一樣。如果選擇的方式不恰當(dāng),我們會弄巧成拙。

在正式的課堂上多的一個環(huán)節(jié),那就是討論,討論的一個過程,就是我們記憶的過程,討論在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中是重要的不局限政史地。討論其實就是自己的一個輸出的過程,呈現(xiàn)的過程。通過討論,同學(xué)們之間可以相互取長補短,達(dá)到共贏的一個目的。學(xué)習(xí)任何知識點都是需要復(fù)習(xí)的,快速記憶法,只是給了我們一個快速記憶的捷徑,只不過是讓我們記得更牢更持久,但是也是要復(fù)習(xí)的。我們可以做這樣一個比喻:從鄭州到北京有多種方式,可以騎自行車,也可以坐高鐵,如果騎自行車的話可以比傳統(tǒng)死記硬背的記憶方法,如果坐高鐵的話,可以比作快速記憶法。所以說學(xué)習(xí)知識一定要復(fù)習(xí),溫故而知新。

“十要十不”明確:要合理設(shè)置作業(yè)量,不得超量或減量布置作業(yè),小學(xué)一年級不得布置書面作業(yè),初中政史地生學(xué)科周一至周不得布置書面作業(yè);要精選作業(yè)內(nèi)容,如有需要由學(xué)校打印,不得選擇整張試卷或整本教輔資料作為作業(yè),不得讓家長或變相由家長打印作業(yè);不得只布置,不批改,或者進行應(yīng)付性批改;不得出現(xiàn)只有學(xué)生自評或互評,或者要求家長代批閱作業(yè)的現(xiàn)象;綜合實踐類作業(yè)要符合學(xué)生年齡特征,能由學(xué)生獨立完成,不得讓家長代替完成。此外,當(dāng)?shù)亟逃诌€明確規(guī)定,對于違反相關(guān)規(guī)定的,一經(jīng)查實,直接計入對學(xué)校的綜合督導(dǎo)評價,情節(jié)嚴(yán)重的,對相關(guān)學(xué)校和教師一票否優(yōu)。要求家長批改作業(yè)實行“每周一日無作業(yè)”制度日前,山西省太原市教育局出臺《關(guān)于進一步做好中小學(xué)生減負(fù)工作的實施意見》,明確提出了義務(wù)教育學(xué)校嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè),引發(fā)網(wǎng)友熱議,相關(guān)話題沖上熱搜。

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