口碑好的抖音運(yùn)營(yíng)，做一款有質(zhì)量（有技術(shù)含量）的產(chǎn)品，提煉一個(gè)有影響力的品牌，打通線上線下雙端銷(xiāo)售渠道，讓客戶(hù)看到，想到，買(mǎi)到，用到，國(guó)內(nèi)國(guó)外線上線下都有足跡信賴(lài)感逐步提升。
作為我個(gè)人在附中曾度過(guò)年的黃金歲月，這可是一個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，無(wú)疑也是我們?nèi)松闹匾鹋茳c(diǎn)。在學(xué)業(yè)上我確立了以音樂(lè)為終生事業(yè)的目標(biāo)，在思想上我逐步確立起自己的人生觀，重要的是我懂得了“人只有奉獻(xiàn)才是活著的根本意義”！這就是上音附中在我心中沉甸甸的定位！直到1961年我被正式保送進(jìn)本科管弦系。
高考沖刺進(jìn)入后一天◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 屬于你的高考記憶，還有多少~上知天文下知地理的你嗎那些堆積如山的試卷與練習(xí)題那些寫(xiě)不完的留堂作業(yè)那成為了你我共同記憶的結(jié)尾看到擺滿一屋子的筆記與習(xí)題經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)歷練有著對(duì)未來(lái)的無(wú)數(shù)幻想那么，哪里又是你的夢(mèng)想呢？是否也是你夢(mèng)想的另一個(gè)開(kāi)始呢~做為上音的資深學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)在這夢(mèng)想之地為上音瘋狂打call剛剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候，就開(kāi)始了每天在學(xué)校與寢室來(lái)回的校車(chē)中奔波，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，校車(chē)已經(jīng)變成了我音專(zhuān)屬的高級(jí)大巴剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，對(duì)這里的的飲食習(xí)慣并不是非常適應(yīng)，但從假期歸來(lái)后，我們的食堂樓竟然開(kāi)設(shè)了獨(dú)立食堂，有個(gè)種各樣的的套餐，配菜超級(jí)豐富，有沙拉，獨(dú)立食堂的門(mén)口就是新開(kāi)的咖啡廳，還可以坐在樓的小廳里喝下午茶！
因此，我認(rèn)為，以「小時(shí)達(dá)+性?xún)r(jià)比」的生意模型，是跟隨現(xiàn)代消費(fèi)趨勢(shì)的明智之舉。這種方法，既能讓用戶(hù)覺(jué)得買(mǎi)東西很劃算，又不用等太久。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，這種模式，不但能快速滿足客戶(hù)需要，還能在這么多競(jìng)爭(zhēng)者里面脫穎而出。所以，大家表面看似內(nèi)卷，實(shí)則在做大蛋糕。未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)，是便宜和速率的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)能抓住這兩點(diǎn)，就能獲得用戶(hù)心智的“入場(chǎng)券”，站穩(wěn)市場(chǎng)腳跟。不過(guò)，單從“小時(shí)達(dá)”模塊說(shuō)，每家能力都各有千秋差異。京東。經(jīng)過(guò)多年物流經(jīng)驗(yàn)積累，有天然優(yōu)勢(shì)。憑借自己物流體系，以及跟達(dá)達(dá)的合作，直接能做到小時(shí)達(dá)、次日達(dá)，且入庫(kù)商品，直接能夠保證質(zhì)量。淘寶、天貓，比較顯眼。收購(gòu)餓了么后，就為400個(gè)城市，提供配送服務(wù)；實(shí)際上，他們的做法更像為本地便利店增值，實(shí)現(xiàn)線上線下融合的營(yíng)運(yùn)模式。
有的，把拿手機(jī)刷物流，當(dāng)成打發(fā)工作中勞累時(shí)間的下酒菜，每隔不久就看一眼，等待那個(gè)“已簽收”的。速度不僅是一種需求，現(xiàn)在成了一門(mén)生意。在以“快”字驅(qū)動(dòng)的當(dāng)下，有時(shí)候，好、便宜、多，會(huì)排在后面，人們想現(xiàn)在有，犧牲點(diǎn)別的關(guān)系也不大。貨架電商剛起來(lái)，大家注重產(chǎn)品樣式帶來(lái)的體驗(yàn)感。品牌、質(zhì)量占據(jù)首位，你也愿意為了一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)，表達(dá)自我的東西付出更多時(shí)間，金錢(qián)。日本第次消費(fèi)時(shí)代，給我們大的啟發(fā)是，人們意識(shí)到，消費(fèi)不是用完就扔?xùn)|西的浪費(fèi)，不是無(wú)盡消耗，而是自我充實(shí)。
王智遠(yuǎn)，：王智遠(yuǎn)，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專(zhuān)欄作家。暢銷(xiāo)書(shū)《復(fù)利思維》作者，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)者，左手科技互聯(lián)網(wǎng)，右手個(gè)體認(rèn)知成長(zhǎng)。本文原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可，禁止。題圖來(lái)自Unsplash，基于 CC0 協(xié)議