高中物理輔導(dǎo)上門家教，在課堂上，有的老師通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生用所學(xué)到的知識和方法來分析、解釋；有的老師開展跨學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)，鼓勵學(xué)生把不同學(xué)科中學(xué)到的知識、理解、技能和態(tài)度整合在一起，親歷問題的解決過程，讓學(xué)生像科學(xué)家一樣研究、像藝術(shù)家一樣創(chuàng)作、像演說家一樣表達(dá)。
本來對物理這門學(xué)科不感興趣，之后聽了徐建峰老師的課很有意思，成績也提高了許多物理在班級終于不墊底了這回物理有了質(zhì)的飛躍，后來我感悟到學(xué)習(xí)應(yīng)注重方法，找對了方法才能快速的提升成績。一直對數(shù)學(xué)就感興趣。但高分卻聊聊無幾回。通過這一年的學(xué)習(xí)，結(jié)合簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)老師的引導(dǎo)，我漸漸掌握了屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
先說高中物理競賽，應(yīng)該說難度僅次于數(shù)學(xué)競賽，證書的含金量也非常高。通過競賽取得好的獎項(xiàng)，幫助學(xué)生進(jìn)入大學(xué)，也是有可能的。對于在物理學(xué)科有特長，希望能繼續(xù)拔高學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)競賽內(nèi)容，既滿足了求知欲，又為考入積累了資本。也算是一條不錯的升學(xué)規(guī)劃路線。當(dāng)然和數(shù)學(xué)競賽一樣，需要注意以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)競賽不能盲目，物理競賽學(xué)習(xí)涉及到一些大學(xué)物理知識，需要提前學(xué)習(xí)大學(xué)物理，這樣就需要大量時(shí)間和精力，對學(xué)習(xí)能力要求也很高。所以不能盲目攀高。免得影響了課內(nèi)學(xué)習(xí)。競賽知識的學(xué)習(xí)，當(dāng)然可以參加一些補(bǔ)課班的課程，但仍然必須具備自學(xué)能力，如果自學(xué)能力不強(qiáng)，或者是興趣不足的話。也會白白浪費(fèi)時(shí)間。競賽知識的學(xué)習(xí)，不僅僅是對新知識的好奇就行，仍然需要腳踏實(shí)地的刷書、刷題，并非靠一時(shí)的小聰明就行。所以一些學(xué)生雖然看起來很聰明，但缺乏耐心和韌性，也會容易中途放棄。還有在競賽過程中，難免會有失敗，如果沒有足夠的信心支撐，同樣走不了更遠(yuǎn)。
建議同學(xué)們先試聽課程，親身體驗(yàn)一下。簡介：簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)在全國首創(chuàng)“互動封閉擬真課堂”。
、一定要提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)鞏固在學(xué)習(xí)任何新課時(shí)，一定要提前學(xué)，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。還要學(xué)會復(fù)習(xí)，要對學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行鞏固，課后習(xí)題一定要親自做一遍，直到你能很流暢地全部搞定，你可以買一本課后習(xí)題帶的輔導(dǎo)書，做完之后自己批改，不會的就去問同學(xué)，問老師。
曉培優(yōu)旗下中小學(xué)輔導(dǎo)品牌，對學(xué)生進(jìn)行針對性培養(yǎng)，為家長和學(xué)生提供高質(zhì)量的教育產(chǎn)品與教學(xué)服務(wù)。教育風(fēng)格：上課風(fēng)格詼諧幽默，善于實(shí)際，以生活講懂物理！2017年全國初中應(yīng)用物理知識競賽，6人全國一等獎、9人全國等獎、8人全國等獎；教育風(fēng)格：擅長進(jìn)行題型化教學(xué)，思路清晰，深入淺出，讓物理不在“霧里”。教育風(fēng)格：具有較強(qiáng)的語言藝術(shù)，善于用幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，課堂氛圍活躍，甚得學(xué)生家長喜愛！幫助其在各個(gè)成長階段突破自我，做到更好。做強(qiáng)比做大重要，口碑比規(guī)模重要，百年比百億重要。本身的體系是要外面的任何機(jī)構(gòu)都是沒有辦法相比較的。孩子在曉培優(yōu)教育補(bǔ)過，成績進(jìn)步還是很大的。每次課后都會有回訪。告知學(xué)生的上課情況，與家長緊密。希望對各位初有所幫助。那么我們在備考的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？