蕭山區(qū)就近數學輔導上門家教，優(yōu)質的教學模式輔以先進水平的企業(yè)化管理模式，秉承著勵志讓學生提升學習興趣，改變學生的學習習慣，改進學生的學習方法的教育理念，將科學教育方法引入教學當中。
另外，在數學學習中，可以把記憶和推理緊密結合起來，這樣才能在記憶的同時，對知識的理解和公式的推導有更好的理解，也能有效的防止遺忘。
其次，高暑假出來的那一本《中等數學》的增刊你需要完成，這一點無需我多說，你已經明白。如果你考進了省代表隊，并且有資格參加國賽，那你的數學競賽之路還能繼續(xù)往前走。聯賽結束到國賽開始，還有一段時間，在這個階段，你需要刷的是本書。其中兩本是《數學競賽研究教程》的上下冊，還有一本就是《奧數教程學習手冊》高年級，在解答部分結束之后有兩個專題： 組合問題和數論問題，上面收集的題目和所做的注解非常棒。
現在都是要求學生進行深度的預習。教材在遍學習的時候一定要過，而且要精細的過。對于中等以及中等偏上，想拔高的孩子可以選擇步步高。這本教材的特點是梯度比較明顯，有基礎題、有中等題，適合數學成績在一百到一百之間。如果數學成績在一百以上的優(yōu)等生，可以選擇難度再稍微大一點的。像高考調研必刷題，買額外的資料一定要跟孩子協(xié)商再去買。
本書的作者是蔡小雄老師。他是中學數學特級教師，在尖子生培養(yǎng)、學科競賽輔導等方面有較高的業(yè)界認可度。來看看大師的履歷吧：2006屆，所帶班級50％的學生保送或考取北大、清華，其中盧毅同學為浙江省高考理科狀元。他所帶屆數學競賽團隊均獲得省團體總分前名，其中有7位學生入選全國數學冬令營決賽，24位學生獲得全國聯賽一等獎，數百名學生獲得省數學競賽一等獎。
本書的作者是蔡小雄老師。他是中學數學特級教師，在尖子生培養(yǎng)、學科競賽輔導等方面有較高的業(yè)界認可度。來看看大師的履歷吧：2006屆，所帶班級50％的學生保送或考取北大、清華，其中盧毅同學為浙江省高考理科狀元。他所帶屆數學競賽團隊均獲得省團體總分前名，其中有7位學生入選全國數學冬令營決賽，24位學生獲得全國聯賽一等獎，數百名學生獲得省數學競賽一等獎。