少兒毛筆書(shū)法培訓(xùn)怎么選(2024更新成功)(今日/公開(kāi))，聯(lián)系人：史老師13856959556凱旋公館校區(qū)：肥東縣幸福路凱旋公館金街11號(hào)。
少兒毛筆書(shū)法培訓(xùn)怎么選(2024更新成功)(今日/公開(kāi))， 毛筆書(shū)法的教學(xué)注重書(shū)法傳統(tǒng)文化熏陶與書(shū)法技法能力的培養(yǎng)，通過(guò)書(shū)寫(xiě)技法的傳授和書(shū)法文化的傳承，提高孩子的觀察能力、創(chuàng)作能力、審美情趣和靜心做事的意志品質(zhì)，對(duì)全面提高孩子的綜合素養(yǎng)有著重要的作用。本課程從幼兒園大班開(kāi)始招生，共分8個(gè)學(xué)期，每學(xué)期13次課，以學(xué)“顏體”楷書(shū)為主。不同年齡段設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，由淺入深，由易到難。前4個(gè)學(xué)期以美術(shù)部編的《少兒毛筆書(shū)法》教材為教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)等教學(xué)。
培養(yǎng)觀察力和形象思維能力，激發(fā)創(chuàng)造力；培養(yǎng)審美能力，提高綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，形成書(shū)法特長(zhǎng)和愛(ài)好。先練毛筆還是先練硬筆？提倡學(xué)生練字先練硬筆再練毛筆，這樣更符合由淺入深、循序漸進(jìn)的教育規(guī)律。從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，小學(xué)低年級(jí)先寫(xiě)好鉛筆字和鋼筆字，這樣和學(xué)習(xí)的關(guān)系密切。硬筆字寫(xiě)得好，孩子在班里也有自信，當(dāng)然也就會(huì)對(duì)書(shū)法有了興趣，這時(shí)候再考慮學(xué)毛筆。有一種現(xiàn)象要告訴各位家長(zhǎng)，有的孩子沒(méi)學(xué)過(guò)硬筆，直接學(xué)毛筆，學(xué)了幾年寫(xiě)的還不錯(cuò)，但是鋼筆字就是寫(xiě)不好，這種現(xiàn)象挺普遍的?？傊P更藝術(shù)化、更難、寫(xiě)好需要的時(shí)間更長(zhǎng)，硬筆更加實(shí)用、簡(jiǎn)單、快速和學(xué)習(xí)的關(guān)系更密切。
少兒毛筆書(shū)法培訓(xùn)怎么選(2024更新成功)(今日/公開(kāi))， 提倡學(xué)生練字先練硬筆再練毛筆，這樣更符合由淺入深、循序漸進(jìn)的教育規(guī)律。從多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，小學(xué)低年級(jí)先寫(xiě)好鉛筆字和鋼筆字，這樣和學(xué)習(xí)的關(guān)系密切。硬筆字寫(xiě)得好，孩子在班里也有自信，當(dāng)然也就會(huì)對(duì)書(shū)法有了興趣，這時(shí)候再考慮學(xué)毛筆。有一種現(xiàn)象要告訴各位家長(zhǎng)，有的孩子沒(méi)學(xué)過(guò)硬筆，直接學(xué)毛筆，學(xué)了幾年寫(xiě)的還不錯(cuò)，但是鋼筆字就是寫(xiě)不好，這種現(xiàn)象挺普遍的?？傊?，毛筆更藝術(shù)化、更難、寫(xiě)好需要的時(shí)間更長(zhǎng)，硬筆更加實(shí)用、簡(jiǎn)單、快速和學(xué)習(xí)的關(guān)系更密切。孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)重要嗎？姿勢(shì)不對(duì)不僅僅是寫(xiě)不好字，更重要的是孩子早早就近視、駝背、手指變形、脊柱扭曲，身體發(fā)育受到嚴(yán)重的影響。一般什么時(shí)候?qū)W習(xí)寫(xiě)字比較適宜？從現(xiàn)代兒童心理、身理發(fā)展和認(rèn)知水平的角度而言，少兒在幼兒園大班下學(xué)期起就可以學(xué)習(xí)鉛筆字，重點(diǎn)抓好正確的坐姿與握筆姿勢(shì)，這時(shí)候，孩子剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，坐姿和握筆的姿勢(shì)一開(kāi)始就形成正確的，比錯(cuò)了再矯正要好。
2. 培訓(xùn)費(fèi)（含住宿）7050元/人。 包含培訓(xùn)費(fèi)、場(chǎng)地費(fèi)、專(zhuān)家指導(dǎo)費(fèi)、校內(nèi)住宿雙人間（5天）費(fèi)用等； 不包含餐費(fèi)、交通費(fèi)及其他個(gè)人產(chǎn)生的費(fèi)用。 3. 主辦方將為學(xué)員提供講義、桌椅、毛氈、筆洗、墨汁、墨碟，學(xué)員需自備毛筆、書(shū)法用紙、字帖等材料。
少兒毛筆書(shū)法培訓(xùn)怎么選(2024更新成功)(今日/公開(kāi))， 學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程也是靜心養(yǎng)性的過(guò)程，在書(shū)房學(xué)習(xí)中拓寬心胸、靜淀心性；泛舟歷史，了解歷代書(shū)法大家情懷，給學(xué)員樹(shù)立良好的人生學(xué)習(xí)榜樣；開(kāi)課時(shí)間：每周1課次，具體時(shí)間報(bào)名時(shí)排課。針對(duì)中班以上小朋友。重點(diǎn)對(duì)握筆姿勢(shì)、坐姿、基本筆畫(huà)和漢字結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解訓(xùn)練，從而培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)速度、體會(huì)漢字之美。針對(duì)5周歲以上小朋友及青少年開(kāi)課。講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房寶的功用。以顏真卿楷書(shū)《勤禮碑》為入門(mén)書(shū)體。剖析楷書(shū)筆法、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)。
學(xué)校、給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們不能敝帚自珍，要將我們學(xué)到的知識(shí)化為工作的羽翼，作為一名教師更要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的同時(shí)教會(huì)更多的學(xué)生。一個(gè)人的進(jìn)步，改變不了什么，但一群人的進(jìn)步將改變一個(gè)時(shí)代，作為人類(lèi)靈魂工程師，盡我所能的用我們的知識(shí)改變更多的人。在我們整個(gè)培訓(xùn)期間，深受重視。區(qū)，局親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)。我們的余校長(zhǎng)更是親自拿起毛筆和我們共同感受書(shū)法帶來(lái)的辛苦與愉悅，讓我們深受感動(dòng)與啟發(fā)。
少兒毛筆書(shū)法培訓(xùn)怎么選(2024更新成功)(今日/公開(kāi))， 這些圖片展示了了在實(shí)際書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，毛筆筆毫所做的運(yùn)動(dòng)。把這些運(yùn)動(dòng)單獨(dú)拿出來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，是書(shū)法入門(mén)比較實(shí)用的一個(gè)方法。這種針對(duì)性極強(qiáng)的初來(lái)自日本書(shū)法家。邱振中先生對(duì)這種方法進(jìn)行了細(xì)致的研究。并出版了一本書(shū)叫《中國(guó)書(shū)法的136個(gè)練習(xí)》。
先臨習(xí)基本筆畫(huà)，再臨簡(jiǎn)單的獨(dú)體字，如一、、、，*、*、小，本木田，之后再臨合體字。剛開(kāi)始，小孩會(huì)寫(xiě)得不像毛筆字，生硬板刻，但這不是問(wèn)題，以后會(huì)好的。描紅練習(xí)至兩個(gè)月）描紅就是在印有毛筆書(shū)法字的練習(xí)紙上進(jìn)行“復(fù)寫(xiě)”。照著描紅字模，一點(diǎn)一畫(huà)進(jìn)行臨摹。對(duì)引導(dǎo)孩子逐步讓識(shí)“書(shū)法筆畫(huà)的味道是什么？”，并可通過(guò)對(duì)比的方法，讓孩子慢慢理解自已寫(xiě)的與字貼上的有什么不同。同時(shí)培養(yǎng)和提高孩子對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的興趣。臨貼與描紅交替練習(xí)至兩個(gè)月）就是照著描紅紙復(fù)寫(xiě)一遍，再對(duì)著字貼臨摹一遍。