拱墅區(qū)心理輔導(dǎo)——產(chǎn)品(2024更新中)(今日/對比)，新時代，教師不再僅僅是知識的傳授者，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生人生的那盞明燈，既能幫助學(xué)生認識、發(fā)現(xiàn)自己，并找到人生的方向與道路，也能為孩子提供適合的教育、出彩的人生。
拱墅區(qū)心理輔導(dǎo)——產(chǎn)品(2024更新中)(今日/對比)， 暑期“幼小銜接”線上實驗班明日報名！幼小銜接 “幼小銜接”是學(xué)前幼兒向一名小學(xué)生的重要過渡期。 “幼小銜接”是學(xué)前幼兒向一名小學(xué)生的重要過渡期。這個暑期，中國兒童中心推出了“我要上學(xué)了”幼小銜接線上實驗班。課程以“心理過渡”“能力過渡”“習(xí)慣過渡”和“知識過渡”理念為指導(dǎo)。將入學(xué)適應(yīng)課程與大領(lǐng)域活動（5-6歲）有機結(jié)合，采取每天線上課堂、課后指導(dǎo)、課程資源包推送、一對一師幼互動、家園互動等多種形式，幫助幼兒和家長共同做好上小學(xué)的各種準備。本期實驗班分為A班、B班，家長可根據(jù)實際情況為幼兒選擇合適班型。主打課程：聲韻啟蒙（9節(jié)/期）、快樂思維（6節(jié)/期），小班制教學(xué)，老師全方位輔導(dǎo)。
由于工作和家庭等因素，眾多家長無法給孩子進行直接輔導(dǎo)，只能報班加強學(xué)習(xí)。小學(xué)一入門就是拼音，聽說班上大部分孩子已經(jīng)都會了，我自己教孩子不認真學(xué)，只能報暑期拼音班。
拱墅區(qū)心理輔導(dǎo)——產(chǎn)品(2024更新中)(今日/對比)， 喜歡參加多種體育活動，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣。能熟練使 用常用工具。精細動作，發(fā)展協(xié)調(diào)靈活。家長引導(dǎo)幼兒以積極的心態(tài)迎接新的小學(xué)生活， 為幼兒做好上學(xué)的物質(zhì)準備和心理準 備。鼓勵幼兒自己想辦法解決遇到的各種問題，增強幼兒的自信心。
現(xiàn)在，小學(xué)教育的節(jié)奏越來越快了，大多孩子沒有等到真正入學(xué)就已經(jīng)開始厭學(xué)，因此，我們應(yīng)該更多地給予正確的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。她認為不少孩子剛進一年級，所有的拼音都已經(jīng)會了，可是小學(xué)老師在教學(xué)過程中卻發(fā)現(xiàn)，這些孩子的發(fā)音并不準確，要糾正起來更難。
拱墅區(qū)心理輔導(dǎo)——產(chǎn)品(2024更新中)(今日/對比)， 課堂中老師更注意啟發(fā)學(xué)生獨立思考，鼓勵學(xué)生多閱讀，參加課外活動，培養(yǎng)綜合能力。專家指出：“據(jù)我們，初一學(xué)生若能及時調(diào)整好學(xué)習(xí)方法和思路，培養(yǎng)獨立自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生到了初初便能遙遙。反之，便會造成成績的不斷下滑。學(xué)生在暑期學(xué)習(xí)相應(yīng)的銜接課程，是一種比較前瞻的做法，但銜接班絕不能只簡單串講知識，而應(yīng)該包括心理準備、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等諸多方面的培養(yǎng)。
張春老師帶領(lǐng)英語組精心準備銜接工作，發(fā)揮集體智慧，用心去解決問題，傾聽孩子們的想法；小初銜接課程團隊的默默付出也贏得了家長們紛紛點贊與肯定?！昂⒆咏唤o我，你安心上班！暑期來臨，為解決學(xué)校周邊相關(guān)企業(yè)職工子女暑期看護困擾，確保學(xué)生度過一個安康、充實快樂的假期，根據(jù)貞觀漢文化繼續(xù)推出暑期托管服務(wù)項目，積極踐行“一改、兩為、做到”。據(jù)了解，該校此次暑期托管服務(wù)項目于7月5日正式啟動，服務(wù)內(nèi)容主要包括“愛心作業(yè)輔導(dǎo)”、午餐及午休看護以及“多彩趣味課程”。這個假期，每天早上點，近20名兒童在新橋?qū)W校的教室里開啟當(dāng)天豐富多彩的托管生活。
拱墅區(qū)心理輔導(dǎo)——產(chǎn)品(2024更新中)(今日/對比)， 30，共15個學(xué)習(xí)日。00，共15個學(xué)習(xí)日。主打課程：聲韻啟蒙（9節(jié)/期）、快樂思維（6節(jié)/期），小班制教學(xué)，老師全方位輔導(dǎo)。贈送幼小銜接適應(yīng)課程資源包（經(jīng)典誦讀4節(jié)、入學(xué)準備好習(xí)慣打卡2節(jié)、趣味漢字2節(jié)、創(chuàng)意美術(shù)2節(jié)、科學(xué)小實驗2節(jié)、健康與自我保護活動2節(jié)、體育運動1節(jié)）。請家長“閱讀原文”至中國兒童中心或下方小程序報名。各班型招生75名學(xué)費750元/期額滿為止，開課后不退費。暑期線上幼小銜接實驗班 一起向小學(xué)出發(fā)！閱讀原文特別聲明本文為澎湃號作者或機構(gòu)在澎湃新聞上傳并發(fā)布，僅代表該作者或機構(gòu)觀點，不代表澎湃新聞的觀點或立場，澎湃新聞僅提供信息發(fā)布平臺。
暑期托管，潤德浸心。該項目自2022年7月1日啟動以來，共征集25名志愿教師和員教師，保障并豐富了數(shù)十名學(xué)生兩個暑假的精彩生活。校長董永輝表示，這項服務(wù)是貫徹落實“一改兩為”和解決群眾急難愁盼問題的重要舉措，既解決了學(xué)生假期無人看護、學(xué)業(yè)無人輔導(dǎo)的難題，也緩解了學(xué)校周邊家長假期“帶娃”之憂，更為企業(yè)職工解決了后顧之憂，一舉多得。以愛引路，不斷超越，是師者的追求與擔(dān)當(dāng)。在貞觀漢文化，有太多的老師秉持“立有德之身，求術(shù)業(yè)之精”的教育理念，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，以身作則、率先垂范，為學(xué)生樹立了人格標桿和道德典范。假期里，年級的張麗麗老師結(jié)合校本課程，開展了次線下閱讀活動課，組織學(xué)生參與閱讀活動，學(xué)習(xí)所得，共同進步，展示了“認真、負責(zé)、一心為學(xué)生”的模范老師風(fēng)采；