附近的頭皮護理加盟，膳發(fā)師深知，健康與美麗是每個人追求的目標，而頭發(fā)頭皮的健康，更是這一追求中不可或缺的一環(huán)。
就業(yè)方向：適于在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、各級養(yǎng)老機構、醫(yī)學院校和醫(yī)學科研單位從事臨床護理、衛(wèi)生服務、護理管理和教學科研工作。對于專科是護理（含助產）專業(yè)采用1+1+X學制；非護理專業(yè)采取2+1學制。?？剖亲o理（含助產）專業(yè)1+1+X學制：加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生運用知識能力，提高實踐操作能力。在護理學專業(yè)年的教學過程中，學年學習公共基礎課程、思想道德修養(yǎng)及人文社科課程、自然科學及生物醫(yī)學課程、公共衛(wèi)生課程、護理學專業(yè)課程，第學年綜合實習，第學年?？茖嵙暎ó厴I(yè)實習共計90周）。?？剖欠亲o理專業(yè)采取2+1學制：在夯實護理理論知識的基礎上加強實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生運用知識能力，提高實踐操作能力。
2關愛生命，尊重護理對象的價值觀、文化習俗、個人信仰和權利，平等、博愛，體現(xiàn)人道主義精神和全心全意為護理對象的健康服務的專業(yè)精神。3具有科學精神、慎獨修養(yǎng)、嚴謹求實的工作態(tài)度和符合職業(yè)道德標準的職業(yè)行為。4樹立依法行護的法律觀念，遵療護理相關法規(guī)，自覺將專業(yè)行為納入法律和倫理允許的范圍內，具有運用相關法規(guī)保護護理對象和自身權益的意識。
《外科護理》是護理專業(yè)的核心課程之一，運用項目導向、任務驅動的教學模式，采用醫(yī)教相結合、校企（院）合作、教學做一體化的教學方法，培養(yǎng)學生運用外科護理基礎知識和技能、運用護理程序來解決外科護理工作崗位中常見病、多發(fā)病的護理問題。病的護理評估、護理問題；掌握婦產科護理的基本理論、基本知識；病的護理措施，能配合醫(yī)師對婦產科常急危重癥患者實施搶救；能配合醫(yī)師正確地進行婦產科主要護理技術操作，能運用婦產科疾病預防知識和人際溝通技巧向個體、家庭、社區(qū)提供服務和健康教育。在加強自我、師-生和生-生的形成性評價基礎上，建立了以培養(yǎng)和評價學生職業(yè)崗位能力為主的考核評價體系。
護理主要研究人體生理病理、基礎醫(yī)學、臨床護理、預防等方面的基本知識和技能，在各級醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、養(yǎng)老院等進行臨床護理、社區(qū)護理和康復等。例如：生活無法自理的病人的日常清潔和護理，新生兒和產婦的產后護理，老年人的和疾病預防，健康知識的宣傳普及等。課程：《人體解剖學》、《組織胚胎學》、《病理學》、《藥理學》、《護理學基礎》、《內科護理學》、《外科護理學》、《婦產科護理學》、《兒科護理學》、《健康評估》等。就業(yè)方向：醫(yī)療衛(wèi)生機構：臨床護理、社區(qū)護理、康復，可以到醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、門診從事臨床護理、預防等工作。
學會：指在教師的指導下能初步解決護理管理實際問題。能發(fā)現(xiàn)、解決臨床護理工作中的倫理問題。能指導約束護理行為。了解護理倫理和衛(wèi)生法律法規(guī)的發(fā)展概況及相關知識。本課程教學要求分為掌握、熟悉、了解3個層次。解決護理工作中的倫理問題和醫(yī)療護理糾紛。傳染病護理1重視以整體護理觀指導學習，適應現(xiàn)代護理的新需要，除了在課堂上向學生介紹一些與護理有關的自然科學和人文科學知識以外，還鼓勵學生多閱讀一些該方面的課外讀物，以幫助學生更好地理解和貫徹整體護理的觀念。2制定專業(yè)定位，精選教學內容傳染病護理學這門課程?？平滩陌ǖ牟》N和內容都較多，有些內容較復雜，結合我校自身的實際情況，制定自身的專業(yè)定位主要是為基層醫(yī)療單位培養(yǎng)高素質的護理人才，精選一些常見病和多發(fā)病的護理作為重點。