河北多元升學(xué)方案【優(yōu)評(píng)】(2024更新中)(今日/熱品)

作者:[198397] 發(fā)布時(shí)間:[2024-05-19 23:59:40]

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(遠(yuǎn)大云網(wǎng)—優(yōu)前程測(cè)評(píng))于忠盛告訴鯨媒體,這里面其實(shí)缺少了學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)的依據(jù),“在現(xiàn)有的技術(shù)提供條件下,遠(yuǎn)大前程是通過兩方面來幫助學(xué)生選科,一個(gè)就是職業(yè)(即大學(xué)專業(yè)、未來職業(yè))方面,一個(gè)就是學(xué)業(yè)方面?!薄霸趯W(xué)業(yè)方面,除了對(duì)現(xiàn)有成績(jī)進(jìn)行判斷之外,遠(yuǎn)大前程還會(huì)進(jìn)行學(xué)科發(fā)展?jié)摿ψ呦虻脑u(píng)估,而且也不是一錘定音,我們會(huì)以一年為周期,進(jìn)行兩測(cè)?!庇谥沂⑻寡裕瑢?duì)于高中學(xué)生的“成績(jī)本位”,遠(yuǎn)大前程認(rèn)為是非常重要的。而對(duì)于新高考改革后端的自主招生、綜合評(píng)價(jià)等多元錄取方式,遠(yuǎn)大前程也有相應(yīng)的布局。不過在教育部辦公廳《關(guān)于做好2019年高校自主招生工作的通知》中新下達(dá)的“十嚴(yán)格”要求之下,于忠盛坦言:“自主招生我個(gè)人認(rèn)為不會(huì)取消,它依然會(huì)成為升學(xué)當(dāng)中一個(gè)通道,不過會(huì)越來越嚴(yán)格,但綜合評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)會(huì)越來越多。”

河北多元升學(xué)方案【優(yōu)評(píng)】(2024更新中)(今日/熱品), 2018年5月23日,遠(yuǎn)大前程成立,定位于一家全國(guó)青少年生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)的落地咨詢平臺(tái),聚焦于新高考改革后的升學(xué)規(guī)劃及15-25歲青少年生涯發(fā)展規(guī)劃。2018年7月24日,遠(yuǎn)大前程首次開展業(yè)務(wù),推出了自己的合作模式“直盟校”——不收取加盟費(fèi)、共享共贏。2018年12月30日,遠(yuǎn)大前程的直盟校數(shù)量突破100家。2019年的1月15號(hào),遠(yuǎn)大前程啟動(dòng)遠(yuǎn)大升學(xué)規(guī)劃研究院,用于對(duì)生涯規(guī)劃相關(guān)系統(tǒng)和產(chǎn)品的研發(fā)與升級(jí)。截至目前,遠(yuǎn)大前程共有127家直盟校,遍布在全國(guó)26個(gè)省份。談及發(fā)展至今的幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn),遠(yuǎn)大前程創(chuàng)始人于忠盛記得很清楚;從升學(xué)規(guī)劃到生涯規(guī)劃,從服務(wù)高中生拓展至大學(xué)生,于忠盛也想得很明白。“這是一塊天花板很高的市場(chǎng),會(huì)有不同的群體產(chǎn)生不同的需求。包括我們也在探索線上業(yè)務(wù),為線下引流。”2014年9月,印發(fā)了《關(guān)于深化考試制度改革的實(shí)施意見》,其中上海市和浙江省作為首批試點(diǎn)城市,正式啟動(dòng)新高考改革試點(diǎn)。截至目前,盡管個(gè)別省份在改革推進(jìn)中有延遲計(jì)劃,但實(shí)施意見也明確,到2020年要基本建成中國(guó)特色現(xiàn)代教育考試招生制度。

當(dāng)前的多元化升學(xué)途徑有很多,高中生升學(xué)途徑主要包括普通高考、強(qiáng)基計(jì)劃、綜合評(píng)價(jià)招生、保送生、大專項(xiàng)計(jì)劃、少年班、少創(chuàng)班、英才班及計(jì)劃等。近期,“位一體”(浙江省的綜合評(píng)價(jià)招生政策。與其他地區(qū)的綜合評(píng)價(jià)招生一樣)正在報(bào)名中。(來看!2024年浙江省內(nèi)普通類位一體招生簡(jiǎn)章匯總)

河北多元升學(xué)方案【優(yōu)評(píng)】(2024更新中)(今日/熱品), 淵學(xué)通升學(xué)規(guī)劃體系淵學(xué)通教育如何提供升學(xué)規(guī)劃?淵學(xué)通創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)從2008年開始一直致力于A-Level、IGCSE、IB、美高/AP等國(guó)際課程學(xué)生的升學(xué)規(guī)劃,13年深耕國(guó)際教育,針對(duì)國(guó)際課程學(xué)生研發(fā)了“管家式”的升學(xué)規(guī)劃體系,以學(xué)術(shù)規(guī)劃、成績(jī)管理、學(xué)習(xí)力培養(yǎng)為核心,用教育者的心態(tài)為學(xué)生提供英美的解決方案。根據(jù)學(xué)生個(gè)人興趣與特長(zhǎng),結(jié)合學(xué)生目標(biāo)大學(xué)、專業(yè)的學(xué)術(shù)要求,幫助學(xué)生選擇A-Level、IB、美高/AP等熱門學(xué)科進(jìn)行合理的對(duì)應(yīng)搭配,制定貼合度更高的學(xué)習(xí)規(guī)劃,并根據(jù)各階段的學(xué)習(xí)情況調(diào)整規(guī)劃,以達(dá)到大學(xué)要求。

淵學(xué)通升學(xué)規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)-部分導(dǎo)師淵學(xué)通升學(xué)規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)主要為國(guó)際課程學(xué)生提供課程學(xué)習(xí)規(guī)劃和留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃,針對(duì)各類國(guó)際課程學(xué)生的特點(diǎn),制定對(duì)應(yīng)的測(cè)評(píng)、規(guī)劃、申請(qǐng)、入學(xué)等相關(guān)升學(xué)方案。淵學(xué)通升學(xué)規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)成員來自國(guó)內(nèi)外不同高校,且均有多年的國(guó)際教育行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn),熟悉A-level、IB、美高/AP等主流國(guó)際課程體系,精通英、美、澳、加、日、新等不同國(guó)家大學(xué)的申請(qǐng)流程和要求,熟知文科、理科、工科、商科等不同專業(yè)的學(xué)術(shù)要求,并注重根據(jù)學(xué)生個(gè)人特色進(jìn)行合理的自我提升與申請(qǐng)規(guī)劃,強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng),幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)力,取得更好的申請(qǐng)結(jié)果。

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