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作者:[19855l] 發(fā)布時間:[2024-06-18 23:28:54]

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和孩子閱讀的感受和收獲。孩子讀完書,有時候會很想跟你書中有趣的地方,這個時候,您也可以跟孩子你對他所讀的那本書的感受和收獲。以你成人的角度跟孩子你的看法,說不定能同時拓寬孩子對書本和其他事情的認識。

一直傳下去,看看后一個人聽到的和個人說的是不是一樣。這個小游戲看起來簡單,但卻很好玩,在傳遞過程中,可能因為發(fā)音或者聽力問題,一個簡單的單詞被傳得面目全非。這個游戲也適用于不同年齡段孩子,稍大點的孩子,可以讓他們傳句子,這對聽力、發(fā)音的要求就更高了。Fortune Tellers游戲目的:幫助孩子認識單詞,認識句子結(jié)構(gòu)。適合年齡:5+這其實就是英文版的“東西南北”,稍微變換一下下,就能成為幫助孩子提高閱讀的利器!我們先來看看怎么制作道具!

*新報價-孩子家庭教育方法有哪些靠譜的老師(2024更新中)(今日/點贊), 7月11日至14日,在全體家長的配合下,學(xué)校順利完成了忙碌的招生工作。新同學(xué)們正式成為合的一份子,未來一千多個日日夜夜,我們互相陪伴左右!7月23日至24日,學(xué)校分場召開了新生家長會議。范麗玲副和方暾副校長分別為全體家長介紹了學(xué)校的自主管理特色等育人模式,用一張張鮮活生動的圖片展示著學(xué)校的點點滴滴,用事實和數(shù)據(jù),讓全體家長放心,學(xué)校愿意肩負起責(zé)任,為孩子的終展負責(zé)!7月31日,根據(jù)錄取學(xué)生名單,初一新生編成14個中隊,每個中隊確定兩位負責(zé)教師,并召開中隊負責(zé)人會議。員教師更是發(fā)揮先鋒領(lǐng)航作用,爭當(dāng)示范,展現(xiàn)了合精神。

如果家長希望孩子喜歡閱讀,可以用符號性增強法來鼓勵,譬如用一張表來跟孩子說:“你今天讀了幾篇故事,就有幾張貼紙在面喔!”但對于小一點的孩子,家長可以和他一起閱讀,或者說故事給他聽,但說故事時聲調(diào)一定要夸張,要有抑揚頓挫,孩子才會覺得好玩,而不是用平淡的聲音,小朋友一下就會跑掉了?;蛘呖梢杂檬峙紒戆缪莨适轮械慕巧?,或是帶他們?nèi)タ磁c書中有關(guān)的兒童劇,使其對內(nèi)容熟悉,自然而然會喜歡閱讀拉。要培養(yǎng)音樂素養(yǎng),平時在家的時候就得放不同的音樂給孩子聽,多聽一些不同的旋律,可以刺激腦部對音樂的靈敏度。如果再加上樂器就有趣了,我們可以從簡單的敲擊樂來玩起,那是孩子從一歲開始就很喜歡玩的游戲,家里不一定要有真正的樂器,只需要牛奶罐或者水桶,翻過來就可以當(dāng)鼓來敲了。

平常帶孩子到大自然去寫生,透過看到的東西來畫,可以加強對于顏色的敏感度,如果是在家里,就可以用說故事的方式,引導(dǎo)孩子畫出故事中的東西,運用自己的想象力與創(chuàng)造力畫出海底世界、畫出森林里的動物等。

適合年齡:5+這是一個練習(xí)單詞和記憶力的游戲,有趣也有挑戰(zhàn)性。這樣不斷接下去,越往后越難,因為要帶的物品越來越多,誰先接不上誰就輸咯。Pass the Words游戲目的:這個游戲可以很好地提高孩子的聽力,改善孩子的發(fā)音。

讓孩子根據(jù)圖片找句子,或根據(jù)句子找圖片??梢院蛶讉€小朋友合作,這樣能夠交換著練習(xí)。

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