烏蘭察布考研機構(gòu)，經(jīng)過二十余年的辦學(xué)積累與沉淀，已具有豐富的成人培訓(xùn)辦學(xué)經(jīng)驗、精細周到的服務(wù)流程、科學(xué)先進的教學(xué)設(shè)備等，其中包括班級型公共課面授教室、全天候自x室、小班定制專業(yè)課輔導(dǎo)教室、一對一咨詢教室及教學(xué)專用電教室等。
閱讀理解題和英譯漢中有大量的長難句，只有具備一定的語法知識才能正確分析這些句子；作文中要寫出正確無誤的句子，也需要語法知識。所以說，語法知識是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本階段以瀏覽基礎(chǔ)語法點為主，同時集中學(xué)習(xí)并練習(xí)考研英語中必考的語法知識點，目的是保證考生在閱讀時能獨立分析長難句結(jié)構(gòu)，寫作文時沒有基本的語法錯誤。
5月已過半，一到6月，就即將迎來考研基礎(chǔ)階段的尾聲。這個階段對后續(xù)強化和沖刺至關(guān)重要。所以，我們在基礎(chǔ)階段應(yīng)該完成哪些任務(wù)？定目標：確定自己的目標院校和專業(yè)，參考過往分數(shù)線以及自身情況，制定目標分數(shù)，知道自己該朝著哪個方向努力。準備資料、確定計劃：確保所有必要的考研書籍、資料已準備齊全，制定或調(diào)整接下來的詳細復(fù)習(xí)計劃，包括暑假期間的學(xué)習(xí)安排。政治：了解考研政治考情、各科目命題規(guī)律和分值分布，初步完成馬原理的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)：已完成高數(shù)、線性代數(shù)、概率論等基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，并完成至少一本習(xí)題集的基礎(chǔ)部分。英語：完成基礎(chǔ)詞匯的學(xué)習(xí)，并開始轉(zhuǎn)向詞匯的積累；
目前復(fù)習(xí)用書、復(fù)習(xí)資料魚龍混雜，多數(shù)教師迷失在大量練習(xí)中，而對考綱和歷年高考研究不緊、不精。因此，在課堂上我們觀察到教師選用的復(fù)習(xí)內(nèi)容本身既缺乏科學(xué)性又不具備典型性。大多數(shù)高教師對語言知識處理比較內(nèi)行，對需要綜合能力運用的內(nèi)容卻缺少辦法，因而其教學(xué)過程簡單化，無系統(tǒng)性。比如有些教師對閱讀理解的教學(xué)就采取簡單的對，或者將學(xué)生出錯的地方簡單地講一下。教師對文本本身不進行剖析，對考試的題目也不分析，這樣的教學(xué)很難提高學(xué)生的能力。
本書根據(jù)歷年研究生入學(xué)考試詞頻以及相對應(yīng)考點出現(xiàn)頻率的精細統(tǒng)計及分析，將考研大綱5500個詞匯及近300個超綱詞匯按難易程度分為5級。一級是重要基礎(chǔ)詞匯，級是次重要基礎(chǔ)詞匯，級是次重要難詞，級是重要難詞，級是超綱詞匯，另800多個重要詞組單獨列出。這樣不同基礎(chǔ)的考生就可以有選擇地、循序漸進地記憶，避免了考生使用其它詞匯書出現(xiàn)的不必要的重復(fù)無效記憶。
新題型/完型/翻譯這類題型也要著手開始熟悉起來了。數(shù)學(xué)繼續(xù)按部就班地刷題，做好強化工作。一定要復(fù)盤錯題集，不然學(xué)習(xí)效果肯定打折！專業(yè)課文科同學(xué)肯定已經(jīng)背誦完一輪了，其他背誦量不多或本專業(yè)考研的同學(xué)也肯定已經(jīng)把知識點學(xué)完，了解重難點，并已經(jīng)有開始做了。政治這個階段繼續(xù)刷《900題》，進度快已經(jīng)刷碗的同學(xué)要刷，或重點復(fù)習(xí)錯題。