展示，黃驊職業(yè)培訓學校收費標準(2024更新中)(今日/公開)，3年制菁英西點專業(yè)，以培養(yǎng)精技術(shù)、善管理、職業(yè)素養(yǎng)高，熟練掌握各類西點高端制品的操作工藝，具有扎實基礎(chǔ)知識與設(shè)計審美，能勝任面向現(xiàn)代化國際酒店、大型西點烘焙連鎖企業(yè)業(yè)務(wù)部門，并具備獨立創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新研發(fā)能力的國際西點師為目標。
展示，黃驊職業(yè)培訓學校收費標準(2024更新中)(今日/公開)， 其他學校、教育機構(gòu)或者符合條件的企業(yè)、行業(yè)組織按照教育行政部門的統(tǒng)籌規(guī)劃，可以實施相應層次的職業(yè)學校教育或者提供納入人才培養(yǎng)方案的學分課程。 第十條 職業(yè)培訓包括就業(yè)前培訓、在職培訓、再就業(yè)培訓及其他職業(yè)性培訓，可以根據(jù)實際情況分級分類實施。
職業(yè)學校學生的合法權(quán)益，受法律保護。第十條 國家鼓勵企業(yè)、事業(yè)單位安排實習崗位，接納職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)的學生實習。接納實習的單位應當保障學生在實習期間按照規(guī)定享受休息休假、獲得勞動安全衛(wèi)生保護、參加相關(guān)保險、接受職業(yè)技能指導等權(quán)利；對上崗實習的，應當簽訂實習協(xié)議，給予適當?shù)膭趧訄蟪?。職業(yè)學校和職業(yè)培訓機構(gòu)應當加強對實習實訓學生的指導，加強安全生產(chǎn)教育，協(xié)商實習單位安排與學生所學專業(yè)相匹配的崗位，明確實習實訓內(nèi)容和標準，不得安排學生從事與所學專業(yè)無關(guān)的實習實訓，不得違反相關(guān)規(guī)定通過人力資源服務(wù)機構(gòu)、勞務(wù)派遣單位，或者通過非法從事人力資源服務(wù)、勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)的單位或個人組織、安排、管理學生實習實訓。
第章 職業(yè)教育體系 第十條 國家建立健全適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，產(chǎn)教深度融合，職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓并重，職業(yè)教育與普通教育相互融通，不同層次職業(yè)教育有效貫通，服務(wù)全民終身學習的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
國家根據(jù)產(chǎn)業(yè)布局和行業(yè)發(fā)展需要，采取措施，大力發(fā)展先進制造等產(chǎn)業(yè)需要的新興專業(yè)，支持高水平職業(yè)學校、專業(yè)建設(shè)。 國家采取措施，加快培養(yǎng)托育、護理、康養(yǎng)、家政等方面技術(shù)技能人才。 第十條 縣級人民可以根據(jù)縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，設(shè)立職業(yè)教育中心學校，開展多種形式的職業(yè)教育，實施實用技術(shù)培訓。 教育行政部門可以委托職業(yè)教育中心學校承擔教育教學指導、教育質(zhì)量評價、教師培訓等職業(yè)教育公共管理和服務(wù)工作。 第十條 行業(yè)主管部門按照行業(yè)、產(chǎn)業(yè)人才需求加強對職業(yè)教育的指導，定期發(fā)布人才需求信息。 行業(yè)主管部門、工會和中華職業(yè)教育社等群團組織、行業(yè)組織可以根據(jù)需要，參與制定職業(yè)教育專業(yè)目錄和相關(guān)職業(yè)教育標準，開展人才需求預測、職業(yè)生涯發(fā)展研究及信息咨詢，培育供需匹配的產(chǎn)教融合服務(wù)組織，舉辦或者聯(lián)合舉辦職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構(gòu)，組織、協(xié)調(diào)、指導相關(guān)企業(yè)、事業(yè)單位、社會組織舉辦職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構(gòu)。
展示，黃驊職業(yè)培訓學校收費標準(2024更新中)(今日/公開)， 民辦職業(yè)學校舉辦者應當參照同層次職業(yè)學校生均經(jīng)費標準，通過多種渠道籌措經(jīng)費。 財政專項安排、社會捐贈指定用于職業(yè)教育的經(jīng)費，任何組織和個人不得挪用、克扣。 第十條 地方各級人民安排地方教育附加等方面的經(jīng)費，應當將其中可用于職業(yè)教育的資金統(tǒng)籌使用；發(fā)揮失業(yè)保險作用，支持職工提升職業(yè)技能。 第十條 各級人民加大面向農(nóng)村的職業(yè)教育投入，可以將農(nóng)村科學技術(shù)開發(fā)、技術(shù)推廣的經(jīng)費適當用于農(nóng)村職業(yè)培訓。 第十條 企業(yè)應當根據(jù)規(guī)定的標準，按照職工工資總額一定比例提取和使用職工教育經(jīng)費。職工教育經(jīng)費可以用于舉辦職業(yè)教育機構(gòu)、對本單位的職工和準備招用人員進行職業(yè)教育等合理用途，其中用于企業(yè)職工職業(yè)教育的經(jīng)費應當達到國家規(guī)定的比例。用人單位安排職工到職業(yè)學?；蛘呗殬I(yè)培訓機構(gòu)接受職業(yè)教育的，應當在其接受職業(yè)教育期間依法工資，保障相關(guān)待遇。
學校認真貫徹和執(zhí)行教育部《中等職業(yè)學校心理健康教育指導綱要》的精神，積極、扎實、有計劃、有重點地開展心理健康教育工作，做到有師資、有課程、有課堂、有成效。建立學生心理健康檔案，同時積極開辟心理健康教育的新途徑：開始心理健康咨詢室、開設(shè)團體輔導，每周開展素拓活動。每學期組織全校教師進行“大家訪”活動，與家長交流教育經(jīng)驗，傳送心理健康教育知識。借助各種渠道向?qū)W生傳遞活潑健康、樂觀向上的生活態(tài)度。學校認真貫徹執(zhí)行《關(guān)于加強中小學校的建設(shè)工作的意見》，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務(wù)，扎實推進社會主義核心價值觀陣地建設(shè)，抓好意識形態(tài)工作，在師生中積極開展愛國主義等主題教育，為育人，為國育才。
展示，黃驊職業(yè)培訓學校收費標準(2024更新中)(今日/公開)， 按目前學校校舍規(guī)模，每年只能招收1000名左右初中畢業(yè)生，全市還有大量初中畢業(yè)生無法就讀我校，只能選擇到外地就讀或外出務(wù)工。隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大和中職學校學制的變化，我校面臨著專業(yè)課和公共課教師均不足的問題。而當前的用人體制和職稱政策過于呆板，普通教育和職業(yè)教育職稱無法融通，普通教育中的一些有專長、有富余的教師不能轉(zhuǎn)崗到職業(yè)教育任教，政策壁壘過于堅固，導致人才流通不暢，用人機制不活。行業(yè)協(xié)會參與指導監(jiān)督；
